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李巍華

李巍華

李巍華課程

結(jié)構(gòu)化思維與有效溝通訓(xùn)練

結(jié)構(gòu)化思維與溝通技巧

李巍華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

職場禮儀與有效溝通

職場禮儀與溝通技巧

李巍華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程》

結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)培訓(xùn)【課程背景】職場中大部分的信息傳遞是通過非書面語言進(jìn)行的,比如:部署工作、會(huì)議、總結(jié)、匯報(bào)等。“想清楚,說明白,聽得懂”,是我們希望在職場表達(dá)中達(dá)到的境界???/p>

李巍華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

DISC行為分析與基礎(chǔ)溝通

DISC行為分析培訓(xùn)課程背景:DISC自1928年誕生以來,經(jīng)過近百年的發(fā)展,已經(jīng)成為世界500強(qiáng)乃至全世界使用最廣泛的性格測評(píng)系統(tǒng)。每個(gè)人的行為都是有傾向性的,有固定的模式與表現(xiàn)。成熟的人能理解自己

李巍華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《職業(yè)化禮儀》

職業(yè)化禮儀培訓(xùn) 【課程背景】“禮儀是商業(yè)世界的教養(yǎng)!是約定俗成的規(guī)矩,也是職場的人品競爭力,一個(gè)有禮儀素養(yǎng)、有個(gè)人魅力的管理者,才是我們這個(gè)世界真正需要的人才”課程粹

李巍華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《人才盤點(diǎn)實(shí)用技巧》

企業(yè)人才盤點(diǎn)培訓(xùn) 課程背景企業(yè)發(fā)展過程中無不關(guān)注資金和資產(chǎn),周期性進(jìn)行盤點(diǎn)。但企業(yè)人才的儲(chǔ)備情況如何呢?能否支撐組織發(fā)展需要嗎?目前人崗匹配情況怎樣?員工的未來發(fā)展方向在哪里?核心骨干是誰?

李巍華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

人才梯隊(duì)培養(yǎng)與考核評(píng)估

梯隊(duì)人才培養(yǎng)培訓(xùn) 【課程背景】“人才是公司最重要的資源,這是不言而喻的。雇主們必須問自己下面這些問題:你是否給員工提供了高效工作的工具?你是否為他們提供了職業(yè)發(fā)展的工具?你是否為

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離職預(yù)警與人才挽留培訓(xùn)

人才挽留培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象:經(jīng)理/主管/HRD培訓(xùn)目標(biāo):掌握留住核心員工的思維與技巧,并將其技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中;加強(qiáng)人本管理、運(yùn)用合理激勵(lì)機(jī)制,防止企業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀人才流失;了解企業(yè)的留人方法,選擇適合企業(yè)

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高潛人才識(shí)別與甄選

人才識(shí)別培訓(xùn)課程 【課程收益】學(xué)習(xí)建立勝任力模型的方法,共同建立學(xué)員企業(yè)高潛人才勝任力模型;掌握多元化測評(píng)工具,通過小組練習(xí)、案例分析等方式系統(tǒng)使用工具方法;掌握高潛人才識(shí)別與能力管理的核心

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關(guān)鍵人才復(fù)制與管理

關(guān)鍵人才管理培訓(xùn)【課程背景】最近流行一句話:一個(gè)人就是一支隊(duì)伍。在管理工作實(shí)踐中,是由企業(yè)中極其少數(shù)的關(guān)鍵人員決定企業(yè)能否發(fā)展壯大、能否做成百年企業(yè)?;蛟S,企業(yè)所有者和人力資源管理者沒有足夠的精力全天

李巍華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

人才梯隊(duì)建設(shè)-湖北講師

人才梯隊(duì)建設(shè)內(nèi)容

李巍華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

確認(rèn)過眼神,遇到了自己人

企業(yè)選人留人之術(shù)

李巍華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

知人善任,唯才所宜

企業(yè)識(shí)人用人之術(shù)

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人力資源效能提升培訓(xùn)

人力資源效能提升培訓(xùn)課程背景隨著信息化、數(shù)字化時(shí)代的到來,企業(yè)的人力資源管理也進(jìn)入了一個(gè)新的階段。新時(shí)代的人才資源管理缺乏數(shù)據(jù)支持、指標(biāo)衡量、不能貫穿整個(gè)體系,不但沒有價(jià)值,而且還會(huì)削弱人力資本的效率

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數(shù)字化時(shí)代HR三支柱發(fā)展與創(chuàng)新

三支柱發(fā)展培訓(xùn)【課程背景】人是企業(yè)的最重要資源,如何調(diào)整人力資源管理策略,轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理思路,重構(gòu)人力資源管理價(jià)值鏈,從而形成新的核心競爭優(yōu)勢(shì),并注入到企業(yè)管理進(jìn)化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法和路徑之中,成為

李巍華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

戰(zhàn)略性人力資源管理課程培訓(xùn)

人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃課程【課程背景】人力資源管理的最終目的是支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成。企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展離開不開兩個(gè)條件,其一,是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才;其二,對(duì)這些人才是否進(jìn)行了有效的整合。只

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《人力資源管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)分析》

人力資源管理分析課程 【課程背景】對(duì)于中小企業(yè)來講,提升企業(yè)競爭力量直接、最有效的途徑就就是加強(qiáng)企業(yè)管理。企業(yè)管理就是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)的就是不斷進(jìn)步而不斷發(fā)展的,在經(jīng)歷了幾個(gè)不同的歷

李巍華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

企業(yè)留人之術(shù)

企業(yè)留人課程課程背景留人不只是人要離職時(shí)挽留,留人是選、育、用的結(jié)果。一個(gè)人才是否能夠留下,不完全在于主觀在留人方面的努力,而在于是否能夠培育好、用好這個(gè)人。留人的關(guān)鍵是--如何從“要我留

李巍華 1天 培訓(xùn)時(shí)長
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