邏輯講解與高階互動(dòng)課程課程對(duì)象內(nèi)部講師、培訓(xùn)管理者課程背景講授技巧是衡量?jī)?nèi)部講師培訓(xùn)能力是否合格的重要指標(biāo)之一,但絕大部分內(nèi)部講師的講授水平不合格甚至不具備這項(xiàng)能力。《TTT-邏輯講解與高階互動(dòng)》的課
情緒壓力管理能力提升課程【課程背景】高情商不單是擅長(zhǎng)待人接物察言觀色,更是能做好情緒與壓力管理壓力可算是“21世紀(jì)性的流行病”。世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對(duì)1、6萬(wàn)名
如何建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)【課程背景】作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什
吉塔行星目標(biāo)與計(jì)劃管理課程【課程背景】企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo),可為什么到了最后,目標(biāo)總是完成的不太理想呢?因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法,目標(biāo)不能總停留在口號(hào)
管理提升三板斧
職場(chǎng)高情商高逆商
問題分析與解決學(xué)習(xí)
簡(jiǎn)單有效的時(shí)間管理
經(jīng)營(yíng)復(fù)盤
新生代員工管理課學(xué)習(xí)
員工執(zhí)行力提升情景沙盤
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力
提升管理者決策
新員工執(zhí)行力培養(yǎng)
全局思維與問題分析
激勵(lì)員工的方式
課程開發(fā)技術(shù)的培訓(xùn)
黨課培訓(xùn)師培訓(xùn)