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目標(biāo)分解方法培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理人員、沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)管理訓(xùn)練的管理人員【培訓(xùn)收益】提升學(xué)員伙伴工作目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃落地、校驗(yàn)的能力： 貫徹公司績(jī)效管理制度，樹(shù)立結(jié)果導(dǎo)向意識(shí) 全面
工作目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行培訓(xùn)
高效能溝通技巧培訓(xùn)
克服溝通障礙培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理人員【培訓(xùn)收益】提升學(xué)員伙伴綜合溝通能力： 深度掌握中層管理者“承上啟下、上傳下達(dá)”的管理角色 深度掌握溝通模型圖，能從
學(xué)習(xí)跨部門(mén)溝通技巧 培訓(xùn)
從學(xué)生到職業(yè)人培訓(xùn)
卓越情境領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：風(fēng)靡全球，被“財(cái)富500強(qiáng)”視為經(jīng)理人必修課全球超過(guò)1300萬(wàn)經(jīng)理人參與過(guò)本課程的培訓(xùn)。此課程被翻譯成16種文字并在40多個(gè)國(guó)家得到廣泛傳播。世界組織行
管理知識(shí)和技能培訓(xùn) 課程背景：如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭部，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著
管理者核心能力訓(xùn)練培訓(xùn)
職業(yè)人士的七項(xiàng)修煉培訓(xùn)
向上管理培訓(xùn)
管理者能力提升學(xué)習(xí)
管理者角色認(rèn)知課程大綱課程背景：新晉升管理者常有迷茫時(shí)刻：——晉升為管理者了還要親力親為嗎？——不知道當(dāng)下應(yīng)該做什么事才是最有價(jià)值的事？—&
管理者領(lǐng)導(dǎo)智慧 課程背景：新的時(shí)代背景中，我們的下屬早己是高素質(zhì)下屬，他們有著良好的教育、豐富的物質(zhì)、有品位的審美、獨(dú)立的思考，作為他們的領(lǐng)導(dǎo)者，我們更需要表現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)智慧！世界組織行為
工作目標(biāo)管理培訓(xùn) 課程背景：到底如何設(shè)置目標(biāo)才能“上接戰(zhàn)略”？設(shè)置的績(jī)效目標(biāo)不清晰、不落地，不能起到衡量員工績(jī)效的作用？到了財(cái)年開(kāi)始時(shí)幫下屬分解KPI時(shí)，下屬感覺(jué)就是
高效能團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)
5D精品課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)
情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)