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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理培訓(xùn)課程背景管理是運(yùn)用多種手段，比如明確目標(biāo)、下達(dá)指令、制訂計(jì)劃，績效考核等要求員工按時(shí)、按量完成工作。管理是一種約束的力量，但是，同時(shí)也應(yīng)閃耀人性的光芒，而領(lǐng)導(dǎo)力正是這樣一種吸引的力量
團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略解碼培訓(xùn)課程背景戰(zhàn)略從形成到落地，企業(yè)的中高層管理團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵。如何凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)能量，打造將帥一心、上下同欲、左右協(xié)同、敢打硬仗、勇挑重?fù)?dān)的英勇之師，形成“力出一孔&rdq
管理責(zé)任擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)課程背景許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成，由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。管理者往往是半路出家，原來在專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被
管理職業(yè)修煉培訓(xùn)課程背景管理者具有承上啟下的重要責(zé)任，需要同時(shí)關(guān)注個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、公司的業(yè)務(wù)目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃，是企業(yè)的骨干力量。因此，管理者的管理能力直接影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力。有些管理者工作多年，雖然具有豐富的
激勵(lì)團(tuán)隊(duì)員工培訓(xùn)課程背景現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中，如何激勵(lì)新生代員工發(fā)揮*水平，已經(jīng)成為一個(gè)越來越重要的問題。這是為什么呢？管理者通常有如下苦惱：部分新生代員工對(duì)本職工作不夠盡職盡責(zé)；他們對(duì)公司缺乏忠誠和奉獻(xiàn)精
高情商的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景隨著越來越多的新生代員工步入職場，許多中層干部漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績效提升。新環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)代已經(jīng)來臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行&ldq
組織行為學(xué)管理培訓(xùn)課程背景《組織行為學(xué)》是工商管理專業(yè)的必修課程，是工商管理專業(yè)（包括企業(yè)管理其它類別）學(xué)生提升管理認(rèn)知和管理實(shí)務(wù)的重要工具，是所有相關(guān)于企業(yè)管理專業(yè)學(xué)位教育系列學(xué)員培養(yǎng)的不可缺少的組
員工激勵(lì)與授權(quán)培訓(xùn)課程背景現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中，如何提供激勵(lì)和授權(quán)來讓員工發(fā)揮*水平，已經(jīng)成為一個(gè)越來越重要的問題。走進(jìn)任何一家公司，我們幾乎都能見到這樣的員工：對(duì)本職工作不夠盡職盡責(zé)；他們對(duì)公司缺乏忠誠和
高情商思維培訓(xùn)課程背景隨著越來越多的新生代員工步入職場，許多中層干部漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績效提升。新環(huán)境下的管理時(shí)代已經(jīng)來臨，優(yōu)秀企業(yè)更看重“高情商及
企業(yè)帶教輔導(dǎo)培訓(xùn)課程背景企業(yè)的各級(jí)管理人員，擔(dān)負(fù)著承上啟下的團(tuán)隊(duì)管理任務(wù)，其最重要的并非專業(yè)技術(shù)的運(yùn)用與發(fā)揮，而是帶領(lǐng)下屬去共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。所以，對(duì)管理者來說，不僅僅是如何處理“事&rd
時(shí)間工具方法培訓(xùn)課程背景人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)：一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。無論做什么事情，即使不用腦子，也要花費(fèi)時(shí)間。因此，時(shí)間管理水平高低，會(huì)決定職場工作的成敗。時(shí)間運(yùn)用的效率決定生命的品質(zhì)！善于安排利
高情商的教練領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)
中層管理技能 培訓(xùn)班
武漢?管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)