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薛旭亮

薛旭亮

薛旭亮課程

基于教練技術(shù)的目標(biāo)管理

設(shè)定有效目標(biāo)培訓(xùn)【課程背景】為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯,工作沒有成效?為什么我們在工作中經(jīng)常不知道哪些事情該做,哪些事情不該做?為什么上級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成?為

薛旭亮 1天 培訓(xùn)時長

管理基礎(chǔ)與管理溝通

管理與溝通培訓(xùn)

薛旭亮 1天 培訓(xùn)時長

場景化溝通訓(xùn)練—從管理溝通到溝通管理

場景化溝通訓(xùn)練課程 課程背景:為什么不同場景需要不同的溝通方式?在工作中如何破冰、如何表揚(yáng)、如何激勵、如何輔導(dǎo)如何匯報?在工作中如何提建議、如何安慰、如何績效面談、如何調(diào)節(jié)矛盾、如何說服?你

薛旭亮 2天 培訓(xùn)時長

商超招商、運(yùn)營商務(wù)溝通技巧

客戶高效溝通的課程課程大綱第一單元:人際溝通的基本認(rèn)知一、入駐客戶溝通中的認(rèn)知與類型二、入駐客戶高效溝通三要素三、與入駐客戶溝通的四大原則四、溝通的五個層次五、溝通的八大要點(diǎn)第二單元:性格認(rèn)知與解析一

薛旭亮 2天 培訓(xùn)時長

心系團(tuán)隊(duì),以關(guān)為出--辦公室關(guān)系處理

團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)溝通培訓(xùn)課程大綱:第一單元:處好關(guān)系,你要先懂溝通參與:溝通高手的畫像1、溝通的內(nèi)涵、意義、障礙2、視頻:《心靈點(diǎn)滴》片段3、溝通三要素4、樹立正確的溝通目的:完成工作并且建立關(guān)系與信任練習(xí):

薛旭亮 2天 培訓(xùn)時長

溝通的行為模式

溝通工具的培訓(xùn)改進(jìn)觀察、傾聽、回應(yīng)等溝通技巧,創(chuàng)造和諧高效的工作局面;認(rèn)識情感在溝通中的作用,識別并尊重他人的不同;化解、避免跨部門間的溝通矛盾;贏得上司、下屬和同事們的信任;課程大綱一、認(rèn)識溝通溝通

薛旭亮 1天 培訓(xùn)時長

DISC+高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

管理溝通意識培訓(xùn)課程背景:還在為下屬為什么績效不好,溝通不暢而苦惱躊躇嗎?還在絞盡腦汁在思考為什么“領(lǐng)導(dǎo)”不理解我嗎?還在糾結(jié)為什么我這么用心對“同事”

薛旭亮 2天 培訓(xùn)時長

溝通習(xí)慣造就成功職場

溝通行為培訓(xùn)課程課程背景俗話說:“江山易改,本性難移”——溝通的行為習(xí)慣真的能夠改變嗎?溝通只是就事論事——真的就這么簡單嗎?溝

薛旭亮 2天 培訓(xùn)時長

禮贏職場-素養(yǎng)先行

素質(zhì)與禮儀訓(xùn)練【課程背景】為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意:缺乏目標(biāo),工作散漫,效率低,忠誠度差?為什么員工的成長總是跟不上公司的發(fā)展速度?為什么很多員工處在有心無力狀態(tài),想做好,但不知道該如何做好?為什

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TTT教練式培訓(xùn)師進(jìn)階培訓(xùn)

組織培訓(xùn)體系課程課程背景員工跟隨企業(yè),一則求成功,二則求成長。提升企業(yè)學(xué)習(xí)氛圍,建設(shè)實(shí)效的學(xué)習(xí)型組織,離不開一支干練的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。“一將無能,累垮千軍”,堅實(shí)中層,提升管理干部

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卓越的績效管理與面談

績效面談工作培訓(xùn)課程背景企業(yè)推進(jìn)績效管理常見問題是什么?深層次原因是什么?績效考核執(zhí)行很久了,可為什么還是不見成效呢?好不容易績效考核結(jié)果出來了,可為什么大家都不服氣,領(lǐng)導(dǎo)也不滿意?為什么和下屬談不良

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慧眼識人--招聘面試

招人面試培訓(xùn)課程背景企業(yè)的競爭是人才的競爭,人才獲取的一個重要渠道就是招聘。招聘是人力資源管理的入口環(huán)節(jié),對一個企業(yè)人力資源的素質(zhì)具有重要影響,很多企業(yè)在人才市場的競爭力從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢。好的

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金牌面試官實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

招聘面試運(yùn)用培訓(xùn)課程大綱:引言開場:你看到什么?(看圖,引出培訓(xùn)的價值和意義)你想學(xué)到什么,取決你想注意和得到什么??串?dāng)今競爭的激烈,引出培訓(xùn)主題如何學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)員正確的聽課方法。課程導(dǎo)入:請把馬、驢

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從問題分析到問題解決

從問題分析到解決課程課程背景:掌握這一套思維工具將使您:學(xué)會關(guān)注管理現(xiàn)場問題的核心思維技巧;幫您找出不良或*思維的真實(shí)原因,確立最優(yōu)的解決方案;提高您和團(tuán)隊(duì)的快捷、有效的工作思路;減少您的思維困惑,提

薛旭亮 2天 培訓(xùn)時長

*——問題分析與解決能力提升

如何問題分析與解決能力提升

薛旭亮 2天 培訓(xùn)時長

管理三維:高績效團(tuán)隊(duì)管理與錘煉

管理三維培訓(xùn)課程背景:當(dāng)下我們身處一個VUCA(烏卡)時代,組織面對的環(huán)境是復(fù)雜的,企業(yè)競爭力源于核心團(tuán)隊(duì)的競爭力,企業(yè)發(fā)展源于核心團(tuán)隊(duì)的發(fā)展!作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,你是不是有以下苦惱管理層認(rèn)知不一,導(dǎo)致管

薛旭亮 2天 培訓(xùn)時長

《從管理思維到管理行為 》

從管理思維到管理行為課程           課程背景:好的領(lǐng)導(dǎo)者就像美,你很難定義他到底

薛旭亮 2天 培訓(xùn)時長

從中間力量到中堅力量--做優(yōu)秀的中層

中層經(jīng)理管理領(lǐng)導(dǎo)課程背景為什么從基層提拔上來的管理人員,角色轉(zhuǎn)換不過來,很難勝任相應(yīng)的管理崗位?為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者?為什么中層管理人員目標(biāo)計劃鋪排不好,部門管理出現(xiàn)混亂?為什

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