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管理者的執(zhí)行力培訓課程課程背景:現(xiàn)代社會，人們擁有了更多的物質(zhì)和精神財富，也擁有了更多的自由和選擇的機會，生活日益多元化，社會對人的要求也越來越苛刻。我們付出越來越多的努力，借用各種先進技術提高效率，
打造卓越的執(zhí)行力課程課程背景:現(xiàn)代社會，人們擁有了更多的物質(zhì)和精神財富，也擁有了更多的自由和選擇的機會，生活日益多元化，社會對人的要求也越來越苛刻。我們付出越來越多的努力，借用各種先進技術提高效率，然
《情緒與壓力管理》培訓培訓對象：中層管理者課程提綱：第一單元解讀情緒秘密圖片動畫導入：感受情緒，描述情緒一、什么是情緒1、情緒的含義2、情緒的要素3、情緒的類型二、情緒的發(fā)生機制案例：情緒問題（例如：
理解情緒管理培訓培訓對象：中基層管理者課程大綱第一講：情緒解讀一、理解情緒1、情緒的涵義2、情緒表現(xiàn)3、情緒類型二、情緒發(fā)生1、情境要素2、需求要素3、行為要素4、認知要素第二講：情緒不良與管理一、情
團隊凝聚與協(xié)作培訓 培訓背景：“獨行俠的時代已經(jīng)一去不復返”，領導力大師本尼斯如此認為，個人需要依靠團隊發(fā)展，管理者需要依靠團隊成功，每一個人都要致力于團隊的凝聚與提
團隊管理創(chuàng)新培訓 課程背景：“獨行俠的時代已經(jīng)一去不復返”，領導力大師本尼斯如此認為，個人需要依靠團隊發(fā)展，管理者需要依靠團隊成功，每一個人都要致力于團隊的提升才會共
中層管理者的職業(yè)化培訓課程背景：隨著市場競爭的日益加劇，要想在競爭中保持不敗，必須提升企業(yè)管理者的職業(yè)化素質(zhì)，提升管理者的職業(yè)競爭力，才能夠最終提升企業(yè)的競爭力。企業(yè)發(fā)展的關鍵最終要落實到人，而人的關
卓越管理技能培訓 課程背景:面對10倍速變化的世界,是否像英特爾前董事長格魯夫所言:只有偏執(zhí)狂才能生存?面對慘烈的競爭，現(xiàn)實的利益追求，僅僅努力工作遠遠不夠，如何才能獲得潛在的、持久的、不斷
職業(yè)管理素養(yǎng)培訓課程背景：管理的悖論在于，我們最終會將管理者提拔到他不勝任的崗位上。原因在于，對于管理而言，他極難具有在先的經(jīng)驗。而管理者也極難從上級哪里得到充分的指導，絕大部分管理者，是在摸索中自我
新晉管理者管理技能培訓 培訓對象:新晉管理者 培訓提綱：第一部分：管理技能一、悟能——從“一人敵”到“萬人敵&rdquo
提升管理技巧課程課程背景：如果你在公司表現(xiàn)良好，終于獲得賞識，第一次榮登主管之職,而面對要掌管的團隊,卻難以抗拒內(nèi)心的恐懼和緊張?你將如何走好你的第一步?如果碰巧你又是一次空降之旅,迎接你的不是鮮花掌
管理者角色認知管理培訓 培訓背景：因管理者不能認清自己的角色，同時又缺乏自我管理能力，所導致的角色錯位、缺位與模糊，情緒管理不良，工作效率低下，而導致了企業(yè)中八成的管理者超過一半的工作&ld
可持續(xù)管理培訓 培訓對象:中層管理者 課程大綱第一部分：管理者角色認知一、我是誰：“一人敵”，還是“萬人敵”1、轉換角色2、由中艱到
提升中層管理能力培訓課程背景: 企業(yè)的中層管理者，是企業(yè)的中間力量,承上啟下,上通下達,是企業(yè)生存、發(fā)展的最根本要素之一。中層管理者是企業(yè)的“腰”，“腰&
MTP中層管理能力課程 課程背景: 企業(yè)的中層管理者，是企業(yè)的中間力量,承上啟下,上通下達,是企業(yè)生存、發(fā)展的最根本要素之一。中層管理者是企業(yè)的“腰”，&l
目標計劃落實培訓課程背景：目標管理是管理學家*首先提出，他認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標”，如果一
培訓人際關系與溝通技巧課程收益：為什么有人能職場中做到游刃有余而有人卻舉步維艱？為什么有的人走到哪都受歡迎，而有的人則處處碰壁？為什么有的人業(yè)績節(jié)節(jié)攀升，而有的人卻面對任務一籌莫展。事實告訴我們，良好
教練領導力培訓課程課程背景:現(xiàn)代社會，人們擁有了更多的物質(zhì)和精神財富，也擁有了更多的自由和選擇的機會，生活日益多元化，社會對人的要求也越來越苛刻。我們付出越來越多的努力，借用各種先進技術提高效率，然而