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溝通協(xié)作策略培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容前言：成功的五張*：一命二運(yùn)三風(fēng)水，四積陰德五讀書(shū)【互動(dòng)：周哈里窗】1、完美溝通七步曲1）溝通第一步：確定溝通目的-避開(kāi)誤區(qū)一：偏離目的/無(wú)目的的溝通【案例：打破三個(gè)和尚沒(méi)水吃
性格溝通
提升人際影響力
員工工作家庭平衡
創(chuàng)建和諧家庭
非物質(zhì)激勵(lì)課
性格分析在團(tuán)隊(duì)管理中的實(shí)際應(yīng)用培訓(xùn)
心理諮商培訓(xùn)課程背景如何避免富士康跳樓悲劇不再重演？如何及早發(fā)現(xiàn)員工的不良情緒及異常行為？如何幫助問(wèn)題員工早日走出各種心理陰霾，享受快樂(lè)工作？這是現(xiàn)代人力資源管理者們面臨的重大挑戰(zhàn)！員工的心理健康直接
員工自我心理保健
職業(yè)心理健康教育
EAP營(yíng)造
新生代員工職場(chǎng)性格心理分析培訓(xùn)
親子課程公開(kāi)培訓(xùn)班
性格分析應(yīng)用管理課程背景管理者如何識(shí)別自身和他人的人性差異、在工作中求同存異，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？管理者如何認(rèn)識(shí)組織成員的能力優(yōu)勢(shì)和局限，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)能力和崗位的*匹配，組建高效團(tuán)隊(duì)？管理者如何突破
優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)和素養(yǎng)培訓(xùn)
基層管理者角色轉(zhuǎn)變
深圳銷(xiāo)售人員的性格分析培訓(xùn)大綱
因人而異的銷(xiāo)售