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從校園人到職場人培訓(xùn)

【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、了解新時(shí)代背景下企業(yè)新需求與個(gè)人職業(yè)素質(zhì)提升的新要求；
2、深度了解職場，提高職業(yè)意識，快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換；
3、積極面對新環(huán)境，適應(yīng)新崗位，快速步入工作節(jié)奏；
4、重新認(rèn)知自我，找到自我突破的關(guān)鍵，高效率地開展工作。

【培訓(xùn)大綱】
第一章：新職場 新認(rèn)知
1、新市場四個(gè)特征：競爭、多變、速度、創(chuàng)新
2、需要的四大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)、改變、加速、迭代
3、告別學(xué)生生涯的幾個(gè)新認(rèn)知
.“我”的認(rèn)知 
.“主”的改變
.“態(tài)”的突破
.“知識”和“能力”的新認(rèn)知
.職場新人上班前要注意的幾大問題：無方向 無想法 無參與 無結(jié)果
.校園人成為職場人的三大關(guān)鍵：目標(biāo)感 價(jià)值感  責(zé)任感
4、職業(yè)發(fā)展高維認(rèn)知：做自己職業(yè)生涯的編程師，設(shè)計(jì)自己的職場藍(lán)圖
.0維：點(diǎn)（道）           
.1維：線（路）           
.2維：面（圈）             
.3維：體（格）           
.4維：時(shí)空（空間+時(shí)間）

第二章：新素養(yǎng) 新狀態(tài)
一、職場新人的9大轉(zhuǎn)變
1、形象轉(zhuǎn)變：學(xué)生氣——職業(yè)面貌
2、思維轉(zhuǎn)變：創(chuàng)立新思維（互討論：Change your words ，change your wor.d.）
3、觀念轉(zhuǎn)變：責(zé)任、解決問題能力、執(zhí)行力
4、態(tài)度轉(zhuǎn)變：一個(gè)“態(tài)”字，重啟自我；團(tuán)隊(duì)目標(biāo)第一
5、節(jié)奏轉(zhuǎn)變：跟上公司節(jié)奏，學(xué)會時(shí)間管理
6、行動轉(zhuǎn)變：自動自發(fā)執(zhí)行力；“被動”到“主動”；“挖井”還是“挖水”
7、溝通轉(zhuǎn)變：敢于表達(dá)、主動溝通、向上溝通、擅于溝通
8、性格轉(zhuǎn)變：性格是能力的原材料；改變，才會使你成為真正的強(qiáng)者
9、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)中提升，實(shí)戰(zhàn)中摸索，總結(jié)中收獲

二、性格認(rèn)識與職場自我突破
1、 C型老虎性格的職場人
.基本特征：好勝心 成就感 
.職場風(fēng)格：硬
.突破工作瓶頸的策略：柔
2、S型海豚性格的職場人
.基本特征：好奇心 快樂感
.職場風(fēng)格：圓
.突破工作瓶頸的策略：方
3、M型蜜蜂性格的職場人
.基本特征：猜疑心 價(jià)值感
.職場風(fēng)格：方
.突破工作瓶頸的策略：圓
4、P型企鵝性格的職場人
.基本特征：和平心 安穩(wěn)感
.職場風(fēng)格：柔
.突破工作瓶頸的策略：剛
互動討論：石佛的故事

三、總結(jié)分享：鷹的故事
《職場新人職業(yè)生涯規(guī)劃》
（課時(shí)：3h）
【培訓(xùn)目標(biāo)】
.高效破解職場新人“忙茫盲”的生涯現(xiàn)況，快速走出困境 
.掌握職業(yè)規(guī)劃新思路，開啟職場高維智慧，高效規(guī)劃職業(yè)
.掌握職業(yè)規(guī)劃的六步策略，穩(wěn)扎穩(wěn)打，相互賦能共同成長

【培訓(xùn)大綱】
第一章、解開職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)，打破心理的舒適圈， 
1、那年，我們都有一個(gè)職業(yè)夢
.我們的人生一直在“被規(guī)劃”著
.忙、茫、盲的生涯困局
.假如你是一頭獅子，你甘愿被一只螞蟻規(guī)劃嗎？
2、“為什么做“和”怎么做“哪個(gè)更重要？
.心理故事：你在跟誰玩？
.互動問答：為什么工作（學(xué)習(xí)）？
.為什么做——代表方向；怎么做——代表方法；做對的事情，比“把事情做對”更重要
3、職場在轉(zhuǎn)變，從業(yè)心態(tài)必須轉(zhuǎn)變
.要我工作--我要工作
.做是、做事、做勢
4、生涯三問：我是誰，我要去哪里，我該怎么去

第二章、職場人職業(yè)生涯規(guī)劃六步策略
第一步：目標(biāo)
1互動問答：你砍那棵樹？
2目標(biāo)的意義與價(jià)值：燈塔故事
3設(shè)定目標(biāo)的原則：SMART
4實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的辦法：世界上最遙遠(yuǎn)的距離

第二步：價(jià)值觀
1、找到自己目標(biāo)軌道：價(jià)值觀；干一行愛一行
2、正確認(rèn)知價(jià)值觀：規(guī)避低級錯(cuò)誤，減少沖突，少走彎路
.價(jià)值觀沒有對錯(cuò)
.接受“價(jià)值觀風(fēng)雨”、
.遵內(nèi)心、
.不”比”較、
.尊他人
3將價(jià)值觀鑄造成信念：讓自己做事更成熟

第三步：認(rèn)知自我
.性格的定義
.性格的誤區(qū)
.優(yōu)劣勢分析
.自我突破辦法：在工作中突破成長

第四步：職業(yè)認(rèn)知（崗位）
.職業(yè)性質(zhì)與工作內(nèi)容
.職業(yè)發(fā)展路徑
.組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第五步：能力認(rèn)知
.硬技能：崗位技能必須扎實(shí)
.軟實(shí)力：綜合能力不可或缺
.能力與價(jià)值：人手、人才、人物
.能力鍛煉四步驟：裝、模、做、樣

第六步：自我迭代
.富蘭克林：寶貝放錯(cuò)了地方就是垃圾
.平臺思維：一根稻草的價(jià)值、一瓶礦泉水的價(jià)值
.升級迭代：硬件升級，軟件升級
.相互賦能：在公司中成長，與公司共成長，推動公司成長

【講師簡介】 
潘業(yè)喜
.藍(lán)火學(xué)院（人才軟實(shí)力培訓(xùn)）院長/高級講師
.*職業(yè)發(fā)展協(xié)會認(rèn)證GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師
.BECM精英生涯管理軟實(shí)力課程研發(fā)者/主訓(xùn)師
.全國多家知名企業(yè)/銀行/高校/EMBA商學(xué)院特邀講師
.國家體育總局運(yùn)動員職業(yè)發(fā)展綜合素質(zhì)培訓(xùn)特聘講師
.江蘇省電子競技協(xié)會理事兼電競?cè)瞬怕殬I(yè)發(fā)展工程特聘講師

【授課風(fēng)格】鏗鏘有力  幽默風(fēng)趣  氣場震撼  振奮激勵(lì)
【服務(wù)品牌】
中國農(nóng)業(yè)銀行  中國建設(shè)銀行  中國銀行
中國工商銀行 安徽農(nóng)商行等多家銀行 
（新人職前規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn) | 營業(yè)廳服務(wù)人員客戶溝通與服務(wù)營銷培訓(xùn) | 銀行中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) | 信貸產(chǎn)品營銷訓(xùn)）
國家體育總局人力中心

（國家隊(duì)運(yùn)動員職業(yè)發(fā)展與管理培訓(xùn)）
江蘇省、河北省、吉林省、貴州省、山東省
遼寧省、四川省等全國16省體育局人力中心
（運(yùn)動員職業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)換培訓(xùn)合作）
南京大學(xué)MBA 汕頭大學(xué) 東南大學(xué) 江蘇大學(xué) 鄭州大學(xué)
 南京信息工程大學(xué) 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA等全國百所高校
（大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn) | 創(chuàng)業(yè)力培訓(xùn) | 師資培訓(xùn)）
中國移動營業(yè)廳  品牌手機(jī)賣場
（服務(wù)人員客服技巧 服務(wù)營銷培訓(xùn)）

【更多知名機(jī)構(gòu)與品牌】
全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心   江蘇省高校就業(yè)指導(dǎo)中心
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從校園人到職場人培訓(xùn)