課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思考能力管理培訓(xùn)
一.課程背景
深度思考是近幾年流行起來(lái)的概念,就概念而言,其實(shí)沒(méi)有什么可神秘的,就是我們平時(shí)熟知的一個(gè)成語(yǔ):深思熟慮。深度思考不是“跟著感覺(jué)走”,而是把問(wèn)題從混亂到秩序,從表象到本質(zhì),從碎片到整體,從抽象到具象等等,通過(guò)一種更為理性的方式,圍繞某個(gè)事件的目標(biāo)疑惑,開(kāi)張一系列思維運(yùn)動(dòng),呈現(xiàn)一種樹(shù)形式結(jié)構(gòu)的思考延伸,在大腦里做各種算法并修正,最后評(píng)估目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性,得出一件事情的“最優(yōu)解”。
二.課程收益
價(jià)值 1:實(shí)現(xiàn)從表層問(wèn)題到本質(zhì)問(wèn)題的逼近
價(jià)值 2:實(shí)現(xiàn)從慣性思維到創(chuàng)新思維的突破
價(jià)值 3:實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知固化到認(rèn)知升級(jí)的改變
價(jià)值 4:實(shí)現(xiàn)從淺層思考到深度思考的精進(jìn)
三.課程特色
每節(jié)設(shè)定“一類痛點(diǎn),一個(gè)公式、一個(gè)案例、一個(gè)工具”的結(jié)構(gòu),確保線上課程聽(tīng)得懂、拿得走、用得上。
四.課程對(duì)象
新生代員工
五.課程亮點(diǎn)
培訓(xùn)方式:線上微課+點(diǎn)評(píng)反饋
學(xué)習(xí)條件:一機(jī)在手、聯(lián)網(wǎng)即可、隨時(shí)隨地、重復(fù)學(xué)習(xí)
六.課程內(nèi)容
第1節(jié):深度思考——動(dòng)機(jī)
深度思考的起點(diǎn)
第2節(jié):深度思考——未來(lái)
深度思考的終點(diǎn)
第3節(jié):深度思考——本質(zhì)
深度思考的核心
第4節(jié):深度思考——信息
深度思考的基礎(chǔ)
第5節(jié):深度思考——原理
可操作性的方法
第6節(jié):深度思考——要素
要素考慮要周全
第7節(jié):深度思考——邏輯
做事的先后順序
第8節(jié):深度思考——關(guān)系
事物之間的鏈接
第9節(jié):深度思考——溝通
彌補(bǔ)思考的盲區(qū)
第10節(jié):深度思考——創(chuàng)新
打破習(xí)慣性思維
第11節(jié):深度思考——逆向
事前做反向假設(shè)
第12節(jié):深度思考——決策
找出問(wèn)題最優(yōu)解
思考能力管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/323753.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 程平安
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《FIRE決策法—問(wèn)題分析 張毓嵐
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫作》 林佳澍