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建立職業(yè)素養(yǎng)課程

【課程背景】
在當(dāng)今競爭激烈的職場環(huán)境中，職場新人面臨著從校園到職場的重大轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變不僅涉及工作內(nèi)容的變化，更需要適應(yīng)全新的工作環(huán)境、人際關(guān)系和職業(yè)要求。許多新人在入職初期可能會(huì)感到迷茫和不適應(yīng)，甚至因缺乏必要的職業(yè)化訓(xùn)練而影響個(gè)人發(fā)展和企業(yè)效率。企業(yè)也常常因新人的高流失率和低工作效率而面臨挑戰(zhàn)。
為了幫助職場新人更好地完成角色轉(zhuǎn)換，快速適應(yīng)職場環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共同發(fā)展，特開設(shè)《職場新人職業(yè)化訓(xùn)練》課程。本課程基于明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)模型，結(jié)合實(shí)際案例和實(shí)用工具，通過系統(tǒng)化的訓(xùn)練，幫助學(xué)員建立職業(yè)素養(yǎng)與思維習(xí)慣，掌握職業(yè)禮儀與溝通技巧，提升工作能力與效率，為職場新人的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【課程收益】
1. 角色轉(zhuǎn)換：促進(jìn)學(xué)員完成從學(xué)生到工作者的角色轉(zhuǎn)換，降低應(yīng)不適應(yīng)而流失的可能性
2. 生涯發(fā)展：幫助學(xué)員在組織的框架下，積極主動(dòng)發(fā)展自己，理解當(dāng)下工作與未來發(fā)展的關(guān)系
3. 職業(yè)化訓(xùn)練：幫助學(xué)員建立職場人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)與思維習(xí)慣，掌握職業(yè)禮儀，溝通習(xí)慣，建立良好的工作習(xí)慣。

【課程對象】
職場新人、入職3年內(nèi)沒接受過系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練的員工

【課程模型】
課程核心模型：明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)模型

【課程大綱】
——通過本課程，您能學(xué)到什么？
導(dǎo)入活動(dòng)：職業(yè)夢想圖
目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第一模塊  角色轉(zhuǎn)換
收益：促進(jìn)學(xué)員完成從學(xué)生到工作者的角色轉(zhuǎn)換，降低應(yīng)不適應(yīng)而流失的可能性
案例研討：張明的煩惱
案例分析：講師與學(xué)員互動(dòng)分析案例
工具分享：明尼蘇達(dá)工作發(fā)展模型
總結(jié)升華：適應(yīng)變化就需要快速升級學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

第二模塊  生涯發(fā)展
收益：幫助學(xué)員在組織的框架下，積極主動(dòng)發(fā)展自己，理解當(dāng)下工作與未來發(fā)展的關(guān)系
1 職業(yè)發(fā)展前期發(fā)展策略
核心觀點(diǎn)：以能力提升為導(dǎo)向，快速勝任工作。
2  職業(yè)發(fā)展中期發(fā)展策略
核心觀點(diǎn)：在組織發(fā)展框架內(nèi)，主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，讓組織看到自己的潛力   
3 職業(yè)發(fā)展中后期發(fā)展策略
核心觀點(diǎn)：終身學(xué)習(xí)，動(dòng)態(tài)調(diào)整    
               
第三模塊  職業(yè)化訓(xùn)練
收益：幫助學(xué)員建立職場人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)與思維習(xí)慣，掌握職業(yè)禮儀，溝通習(xí)慣，建立良好的工作習(xí)慣。
1 如何快速勝任崗位
模型分享：能力三核
如何學(xué)習(xí)知識(shí)：人、事、網(wǎng)、書
如何提升技能：刻意練習(xí)5F模型
如何識(shí)別才干：自我覺察、他人反饋、專業(yè)測評
練習(xí)：制定能力提升計(jì)劃
2 如何高效執(zhí)行工作任務(wù)
接收任務(wù)：接收任務(wù)黃、綠、紅燈
反饋任務(wù)：反饋任務(wù)四層級
工作中的進(jìn)度條思維
執(zhí)行任務(wù)：Green模型
練習(xí)：GREEN模型練習(xí)
3 如何高效溝通
案例拆解：如何與不同部門溝通時(shí)，如何讓大家都聽懂我的意思而不會(huì)造成誤解？
溝通理念1：溝通不是單向傳達(dá)而是雙向問答
溝通理念2：重要的事，不是說三遍，而是讓人敢向你問三遍
溝通理念3：除了表達(dá)我的意思是什么，也要強(qiáng)調(diào)不是什么
如何聽懂對方在說什么：傾聽三原則、信息收集地圖
活動(dòng)：傾聽練習(xí)
如何讓對方聽懂我說什么：MECE原則、換位思考
活動(dòng)：表達(dá)練習(xí)
總結(jié)回顧

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