課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人工智能基礎知識培訓
課程背景:
隨著信息技術的迅猛發(fā)展,人工智能(AI)已經逐漸成為企業(yè)競爭力提升的重要驅動力之一。尤其是在當前數字化轉型的大背景下,如何有效地利用AI技術來提高工作效率、優(yōu)化業(yè)務流程以及增強決策能力,已經成為企業(yè)管理干部和員工必須面對和解決的問題。
本課程旨在為企業(yè)管理干部及員工提供一個全面了解和掌握AI基礎知識及其在職場中應用的機會,通過深入淺出的方式講解AI的基本概念、技術原理及其對職場的影響,并結合實際案例展示AI在不同職能工作中的應用場景,以期幫助學員更好地適應未來的工作環(huán)境,提升個人及團隊的工作效能。
課程目標:
1. 理解基礎:幫助學員掌握AI的基礎知識和技術原理,包括機器學習、深度學習等核心技術。
2. 洞察影響:使學員能夠識別AI對企業(yè)管理及日常辦公帶來的機遇與挑戰(zhàn),明確AI在不同業(yè)務場景中的應用潛力。
3. 實操技能:通過案例分析和實踐操作,讓學員學會使用AI工具進行數據分析、文檔處理等日常工作,提高工作效率。
4. 創(chuàng)新思維:激發(fā)學員關于AI+DeepSeek在各自職能工作中創(chuàng)新應用的想法,促進跨部門合作與創(chuàng)新。
課程收益:
1. 增強對AI技術的理解和應用能力,為企業(yè)的數字化轉型打下堅實基礎。
2. 提高工作效率,通過AI工具的應用減少重復性勞動,釋放更多時間用于戰(zhàn)略思考和創(chuàng)造性工作。
3. 激發(fā)團隊創(chuàng)新能力,通過學習AI在不同職能領域的應用案例,啟發(fā)新的工作方法和思路。
4. 構建企業(yè)內部的AI文化,促進全員參與數字化轉型進程。
教學方式:
理論講授:通過PPT、視頻等多媒體形式,系統(tǒng)講解AI基礎知識及其在職場中的應用。
案例分析:選取典型企業(yè)或行業(yè)案例,深入剖析AI技術的實際應用場景與效果。
互動研討:組織小組討論、角色扮演等活動,鼓勵學員積極參與,共同探索AI技術的創(chuàng)新應用。
實操練習:提供AI工具與平臺,讓學員在指導下進行實際操作,加深理解并提升應用能力。
授課對象:
管理人員、企業(yè)全員等。
課程大綱:
第一講:人工智能基礎知識概覽
1. AI的歷史與發(fā)展
2. AI的發(fā)展歷程簡介
3. 當前AI技術的主要分支
4. AI的核心技術
5. 機器學習基礎
6. 深度學習入門
7. AI在現代企業(yè)中的角色
8. AI助力企業(yè)轉型案例分享
案例分析:某電商平臺如何利用AI技術進行商品推薦
互動研討:學員分組討論AI技術在自己所在行業(yè)的應用前景
第二講:AI的沖擊與影響
1. AI對職場的影響
2. 工作崗位的變化趨勢
3. 職業(yè)技能需求的轉變
4. 面向未來的準備
5. 如何培養(yǎng)適應AI時代的技能
6. AI倫理與法律問題探討
7. AI與企業(yè)管理創(chuàng)新
8. 利用AI推動管理模式變革
案例分析:某制造業(yè)企業(yè)利用AI技術優(yōu)化生產流程
互動研討:學員分組討論AI技術對企業(yè)管理的潛在影響及應對策略
第三講:DeepSeek+AI工具日常辦公實操應用
1. DeepSeek簡介與基礎操作
2. 郵件管理
3. 會議安排
4. 文檔處理
5. 任務分配與跟蹤
6. 知識管理
7. 績效評估
案例分析: 利用DeepSeek等AI工具進行文檔處理、數據分析、數據可視化等操作,并展示實際應用效果
互動研討: 分享各自使用AI工具的經驗,并探討如何將AI工具應用于日常工作中,提升工作效率
第四講:DeepSeek+AI工具各種職能工作探索
1. 銷售與市場營銷中AI應用
2. 客戶細分與精準營銷AI應用
3. 人力資源管理中的AI應用
4. 招聘流程優(yōu)化與員工培訓AI應用
5. 生產運營管理中的AI應用
案例分析: 分析AI技術在銷售、人力資源、生產運營等不同職能領域的應用案例,例如智能推薦、人才招聘、生產優(yōu)化等
互動研討: 分組討論AI技術如何應用于各自的工作領域,并提出創(chuàng)新應用方案
第五講:課程總結與實戰(zhàn)應用規(guī)劃
1. 各模塊重點知識回顧
2. 知識體系梳理與強化
3. 學習收獲與體會分享
4. 制定個人實戰(zhàn)應用計劃
5. 計劃實施的步驟與方法
6. 問題與挑戰(zhàn)應對策略
說明:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓前,與企業(yè)做進一步溝通,根據企業(yè)具體情況,調整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
人工智能基礎知識培訓
轉載:http://www.isoear.com/gkk_detail/321384.html
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