課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：楊輝
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
文字組織能力培訓(xùn)
課程背景
公文，是管理及溝通的重要載體和渠道，尤其是與政府機(jī)關(guān)部門溝通的公文，寫作時需要特別謹(jǐn)慎。
但在遞交給政府部門的日常公文中，人們卻常常見到一些很糟糕的公文：思維邏輯不清、表達(dá)啰嗦累贅、用詞不嚴(yán)謹(jǐn)……嚴(yán)重降低了向相關(guān)部門傳達(dá)信息的效率，一篇只有幾百字的小小錯漏公文給組織帶來了極大的麻煩，組織不知要花費多少成本才能挽回?fù)p失，這真是“一字值萬金”。
其實出現(xiàn)這些現(xiàn)象都是因為公文執(zhí)筆人不了解公文寫作的基本原理，未掌握公文寫作的基本方法與技巧，以及缺乏實戰(zhàn)訓(xùn)練所致。
這也是企業(yè)相關(guān)管理人員必須掌握的一項技能。
對于職場上的個人來說，寫好公文，是管理者的一項基礎(chǔ)技能，優(yōu)秀的文筆將給您來帶職場快速發(fā)展的機(jī)會。
本次課程將通過樸實的材料、真實的案例、生動的語言、現(xiàn)場的互動讓學(xué)員全面掌握與政府部門往來公文寫作的知識與技巧。
課程收益
1.幫助學(xué)員掌握公文寫作的基礎(chǔ)知識，樹立正確的寫作思路
2.幫助學(xué)員提高結(jié)構(gòu)化思維，行文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
3.幫助學(xué)員提升文字組織能力，表達(dá)語言精煉準(zhǔn)確
4.幫助學(xué)員掌握各種常見與政府部門往來公文寫作的基本方法與技巧
課程對象：
相關(guān)管理人員、辦公室人員等
課程特色：
課堂講授+案例分析+互動提問+小組討論+情景演練，突出實戰(zhàn)性與實用性
課程大綱
第一章 公文寫作規(guī)范基礎(chǔ)
一、企業(yè)公文寫作的基本要求
1、公文寫作的意義、目的與任務(wù)
2、政府機(jī)關(guān)部門公文寫作的特點
【案例分析】（1）某地兩份雷同的環(huán)保公文 （2）影響個人事業(yè)前景的公文寫作
（3）錯誤的公文
二、國家法定公文格式規(guī)范
1、公文用紙標(biāo)準(zhǔn)及排版要求
2、公文要素標(biāo)準(zhǔn)
3、公文信函格式
4、公文格式*變化
【應(yīng)用工具】（1）政府機(jī)關(guān)部門*公文格式 （2）*公文排版尺寸
三、公文的五大構(gòu)成要素
1、主旨
2、材料
3、結(jié)構(gòu)
4、語言
5、表達(dá)
【案例分析】（1）向政府部門遞交的函（2）某公司的一份報告 （3）一字錯損失十幾萬元
四、公文寫作常見錯誤的避免
1、格式規(guī)范類錯誤
2、行文規(guī)則類錯誤
3、語言表達(dá)類錯誤
4、標(biāo)點符號類的誤區(qū)
【案例分析】（1）錯誤的橫幅 （2）糟糕的宣傳標(biāo)語 （3）一百個最容易出錯的漢字詞語
【實戰(zhàn)演練】公文標(biāo)題糾錯
五、公文寫作的的金字塔結(jié)構(gòu)規(guī)范
1、結(jié)論先行
2、以上統(tǒng)下
3、歸類分組
4、邏輯遞進(jìn)
【應(yīng)用工具】金字塔結(jié)構(gòu)模型
【案例分析】（1）如何讓表達(dá)簡單清晰 （2）紛亂的清單 （3）某單位的方案文件
（4）使用金字塔模型寫作
第二章 與政府往來常用公文函的寫作
一、請示函的寫作規(guī)范
1、請示的結(jié)構(gòu)與寫法
2、最容易與請示混淆的文種
3、請示的寫作要求
【案例分析】請示公文案例
二、報告函的寫作規(guī)范
1、報告與其他公文的區(qū)別與聯(lián)系
2、報告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與寫作方法
3、報告的常見錯誤分析
【案例分析】報告公文案例
三、申請函的寫作規(guī)范
1、申請的結(jié)構(gòu)
2、申請寫作方法
3、申請寫作要求
【案例分析】企業(yè)申請公文實例分析
【應(yīng)用工具】公文結(jié)構(gòu)的MECE原則
【小組討論】報告與請示、申請的區(qū)別？會議記錄、會議紀(jì)要的區(qū)別？
【實戰(zhàn)演練】公文糾錯、根據(jù)材料擬寫公文
文字組織能力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/320222.html
已開課時間Have start time
- 楊輝