金字塔思維—思考、表達(dá)和解決問(wèn)題邏輯
2025-07-06 05:04:46
講師：史振鈞 瀏覽次數(shù)：2953
課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 一線員工
培訓(xùn)講師：史振鈞
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
表達(dá)的思維邏輯課程
課程背景：
本課程是全球知名咨詢公司麥肯錫公司的品牌認(rèn)證課程，史振鈞老師是這門(mén)課程的認(rèn)證老師。
“有些人說(shuō)話，羅嗦了半天也不知道他想說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)，思路混亂。”“我寫(xiě)的文案，客戶說(shuō)看不懂，不愿意看。”
如何寫(xiě)作公文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程？如何重點(diǎn)突出，邏輯思路清晰？怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序？如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn)，讓聽(tīng)眾或讀者有興趣、能理解、記得住？如何解決問(wèn)題？成為搞定問(wèn)題的高手？而不是成為事事問(wèn)老板，求同事的一個(gè)沒(méi)能力的人。
結(jié)構(gòu)化！結(jié)構(gòu)化幫你立刻提高思考、溝通表達(dá)、管理下屬和解決問(wèn)題等各個(gè)方面的能力。本課程是麥肯錫公司的經(jīng)典品牌課程，在全球流行幾十年長(zhǎng)盛不衰，讓你學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化思考、邏輯思考、像咨詢顧問(wèn)一樣思考。如果你也想象麥肯錫的咨詢顧問(wèn)一樣沒(méi)有他們解決不了的問(wèn)題，那你一定要學(xué)學(xué)這門(mén)課。
要想取得小的改變，請(qǐng)從行為開(kāi)始；要想取得大的改變，請(qǐng)從思維開(kāi)始！
課程收益：
◆ 學(xué)會(huì)表達(dá)的邏輯，讓自己成為一個(gè)會(huì)表達(dá)的人，職場(chǎng)溝通更高效，如：向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、與下屬溝通、書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)/郵件/報(bào)告等
◆ 學(xué)會(huì)思考的邏輯，讓自己成為一個(gè)有思想的人，如：提高對(duì)領(lǐng)導(dǎo)思想的領(lǐng)悟力，能獨(dú)立思考問(wèn)題，向領(lǐng)導(dǎo)提出獨(dú)立見(jiàn)解
◆ 學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的邏輯，讓自己成為一個(gè)有能力的人，如：其它部門(mén)不配合的問(wèn)題、指標(biāo)完成不了的問(wèn)題等
課程對(duì)象：需要提升表達(dá)、思考和解決問(wèn)題能力的人士（30人/班）
課程大綱
第一講：為什么要結(jié)構(gòu)化？
問(wèn)：
1、“有些人說(shuō)話，羅嗦了半天也不知道他想說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)，思路混亂。”
2、“我寫(xiě)的文案，客戶說(shuō)看不懂，不愿意看。”
3、如何寫(xiě)作公文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程？
4、如何重點(diǎn)突出，邏輯思路清晰？
5、怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序？
6、如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？
7、如何用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn)，讓聽(tīng)眾或讀者有興趣、能理解、記得??？
答：用結(jié)構(gòu)！
本課程是一套關(guān)于：表達(dá)、思考和解決問(wèn)題的邏輯方法論。這門(mén)課的學(xué)習(xí)將幫你完美解決以上問(wèn)題。
第二講：什么是結(jié)構(gòu)化？
互動(dòng)1：找出身邊的結(jié)構(gòu)化
1、結(jié)構(gòu)化的4大特征
2、結(jié)構(gòu)化的3種結(jié)構(gòu)
3、結(jié)構(gòu)化的1個(gè)原則MECE
互動(dòng)2：找出文章的四大特征
互動(dòng)3：找出文章的三大結(jié)構(gòu)
互動(dòng)4：這份客戶調(diào)查問(wèn)卷有什么問(wèn)題？
互動(dòng)5：猜數(shù)字、猜名字，看看什么叫邏輯嚴(yán)密
案例及應(yīng)用：
——如何讓你在職場(chǎng)提拔更快？
——如何組織一次會(huì)議？
——如何創(chuàng)造幽默？
——如何讓你看到老板不再害怕、尷尬？
——如何讓你跟陌生人無(wú)話可說(shuō)？
——如何讓你成為孝子孝女？
——學(xué)員自己的問(wèn)題
第三講：如何用結(jié)構(gòu)化讓自己成為一個(gè)會(huì)思考有思想的人？
一、人的思想是從哪里來(lái)的？一個(gè)思想的構(gòu)成
1、從現(xiàn)象——素材
工具：客戶畫(huà)像技術(shù)
工具：六根六塵
2、從素材——觀點(diǎn)
工具：思想的分組歸類
1）行動(dòng)性思想組
2）描述性思想組
3）從觀點(diǎn)——思想
4）從思想——中心思想
工具：立意高遠(yuǎn)
互動(dòng)：找出這篇文章的現(xiàn)象、素材、觀點(diǎn)、思想、中心思想？
互動(dòng)：如何應(yīng)對(duì)與你觀點(diǎn)、思想不一的人？
案例：清華大學(xué)教授為什么被騙1700萬(wàn)？
案例：王健林說(shuō)如何先賺一個(gè)億？
案例：你身邊的會(huì)思考的人，有思想的人？你也可以成為他們
案例：如何從菜鳥(niǎo)-會(huì)思考-有思想-思想家？
第四講：如何用結(jié)構(gòu)化表達(dá)自己的思想
一、表達(dá)的基礎(chǔ)——3W
二、標(biāo)題
三、序言：SCQA流程
四、結(jié)構(gòu)
1、時(shí)間——空間結(jié)構(gòu)
2、演繹——歸納結(jié)構(gòu)
五、美化
1、美化的原則
2、美化的案例
案例：思維體操、用戶畫(huà)像模板、one-paper模板
互動(dòng)：用戶畫(huà)像模板體驗(yàn)思想的產(chǎn)生
互動(dòng)：用SCQA來(lái)做個(gè)序言
案例及應(yīng)用：用one-paper方法半小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)出一篇文章來(lái)
課堂演練：讓自己立刻可以即興演講
第五講：如何用結(jié)構(gòu)化來(lái)解決問(wèn)題？
一、從混沌到清晰
二、情景——問(wèn)題
工具：界定問(wèn)題的AB點(diǎn)法（史老師獨(dú)創(chuàng)，版權(quán)所有）
三、解決問(wèn)題的方法
1、笛卡爾細(xì)分法
1）細(xì)分法引發(fā)人類社會(huì)的大進(jìn)步
2）細(xì)分法在解決問(wèn)題方面的應(yīng)用
3）建模的能力
2、系統(tǒng)法
1）用系統(tǒng)來(lái)解決問(wèn)題
互動(dòng)：海上求生
2）研究生的重要技能-建模能力
3）賺錢(qián)有多少種方法？
案例及應(yīng)用：
——用來(lái)解決自己的問(wèn)題，瞬間為自己的解決問(wèn)題能力而驚呼
——錢(qián)不夠花怎么辦？找到賺錢(qián)的方法
——買(mǎi)不起房怎么辦？找到買(mǎi)房子的方法
——找不到男/女朋友怎么辦？找到脫單的方法
——跟老板關(guān)系不好怎么辦？找到跟老板和平相處的方法
——老是沒(méi)有時(shí)間怎么辦？找到成為時(shí)間達(dá)人的方法
——老是完成不了績(jī)效怎么辦？找到成為績(jī)效達(dá)人的方法
——老是提拔不了怎么辦？找到讓自己提拔更快的方法
——客戶老是不買(mǎi)單怎么辦？找到讓客戶買(mǎi)了單還要感謝你的方法
——學(xué)員自己的問(wèn)題
第六講：大總結(jié)和行動(dòng)
一、把所學(xué)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)
二、制定行動(dòng)計(jì)劃
三、可能給出的工具和方法
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定表
2、結(jié)構(gòu)化思考工具表
3、結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具表
4、思維體操八段錦工具表
5、用戶畫(huà)像技術(shù)工具表
6、問(wèn)題解決工具表
表達(dá)的思維邏輯課程
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/320210.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 史振鈞
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫(xiě)作》 林佳澍
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 《FIRE決策法—問(wèn)題分析 張毓嵐
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊（
- 《創(chuàng)新方程式》課程 董天牧
- 高效員工12項(xiàng)深度思考能力 程平安