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主管高效執(zhí)行培訓(xùn)

一、為什么學(xué)習(xí)本課程：
為什么王石去攀登珠峰的幾個(gè)月時(shí)間里，萬(wàn)科集團(tuán)的業(yè)績(jī)依然增長(zhǎng)40%？
為什么有那么多的企業(yè)家和管理者慨嘆：做企業(yè)太累了！而微軟、GE、可口可樂(lè)、思科、摩托羅拉等跨國(guó)公司的老板們卻有時(shí)間在全球各地旅行度假？
為什么海爾的管理人員平均年齡只有26歲，卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡？
企業(yè)的很多問(wèn)題都是由執(zhí)行力問(wèn)題造成的。很多企業(yè)不是沒(méi)有制度，不是沒(méi)有計(jì)劃，不是沒(méi)有戰(zhàn)略和人才，而是不能堅(jiān)定、徹底的執(zhí)行。而中層主管作為企業(yè)的執(zhí)行層，對(duì)執(zhí)行是否到位起著關(guān)鍵性的作用。
中層干部的執(zhí)行力建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，與文化、目標(biāo)、績(jī)效考核、制度體系、管理技能等都有著密切的關(guān)系。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將使我們的中層主管在執(zhí)行理念、執(zhí)行體系、執(zhí)行環(huán)節(jié)、執(zhí)行工具、執(zhí)行效果等方面有一個(gè)很大的提升。

二、通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到：
1、   中層主管高效執(zhí)行的工具；
2、   中層主管高效執(zhí)行的技能；
3、   中層主管高效執(zhí)行的體系；
4、   中層主管高效執(zhí)行的理念。

三、誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程：企業(yè)老總、企業(yè)中高層管理人員

四、培訓(xùn)方式：專題演講，案例討論，互動(dòng)問(wèn)答，課堂練習(xí)

五、內(nèi)容提要（課程提綱）
第一講：贏在執(zhí)行，贏在中層
-什么是執(zhí)行？
-執(zhí)行力對(duì)中層主管的重要性
-客戶價(jià)值——執(zhí)行的動(dòng)力與方向

第二講：上下同欲——打造執(zhí)行力文化
-小故事感悟海爾執(zhí)行力文化
-企業(yè)文化的實(shí)質(zhì)
-企業(yè)的核心價(jià)值觀
-我們必須正確回答的三個(gè)問(wèn)題
-企業(yè)文化如何落地

第三講：各司其職——背好自己的“猴子”
-誰(shuí)背著你的猴子
-背錯(cuò)猴子的惡果
-猴子的啟示
-部下的五種主動(dòng)性

第四講：目標(biāo)明確——目標(biāo)的“三步”“五要素”
-目標(biāo)的“三步”
-目標(biāo)的制訂“五要素”
-目標(biāo)制定程序
-目標(biāo)分解原則
-目標(biāo)制定案例

第五講：過(guò)程糾偏——一切問(wèn)題都要“清零”
-問(wèn)題不清零，發(fā)展等于零
-問(wèn)題管理七步法
-如何實(shí)現(xiàn)問(wèn)題清零
-海爾的OEC管理
-日清實(shí)現(xiàn)形式

第六講：賞罰分明——激勵(lì)的“三公”“三法”
-激勵(lì)“三公”
-激勵(lì)“三法”
-物質(zhì)激勵(lì)做基礎(chǔ)
-晉升激勵(lì)定方向
-精神激勵(lì)創(chuàng)文化

第七講：制度第一——制度大于總裁
-為什么制度第一？
-制度的落實(shí)與執(zhí)行
-海爾管理四準(zhǔn)則
-聯(lián)想制度執(zhí)行三準(zhǔn)則
-西點(diǎn)案例

第八講：自我經(jīng)營(yíng)——從“人治”到“自治”
-管理的四個(gè)境界
-人人成為SBU
-SBU經(jīng)營(yíng)的實(shí)質(zhì)是人單合一
-經(jīng)營(yíng)人的三重境界
-SBU經(jīng)營(yíng)案例

第九講：中層執(zhí)行的難點(diǎn)和要點(diǎn)
-執(zhí)行的難點(diǎn)
-執(zhí)行的八字方針
-執(zhí)行的十六字原則
-執(zhí)行的四個(gè)環(huán)節(jié)

第十講：執(zhí)行案例評(píng)析

主管高效執(zhí)行培訓(xùn)