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創(chuàng)新思維方式課程

【課程背景】
有一種說(shuō)法叫做“思路決定出路”。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們是否一直習(xí)慣于固有的工作方式和固有的思維習(xí)慣，感覺(jué)一切都是自然發(fā)生的，因而沒(méi)有改變他們的動(dòng)力。然而，我們畢竟生活在這變化日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里，新觀念和新理念層出不窮，大到企業(yè)組織，小到個(gè)人發(fā)展，都存在被邊緣化，甚至是被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是對(duì)管理者而言，僵化的思維方式和錯(cuò)誤的管理決策將會(huì)使組織長(zhǎng)期陷入低效運(yùn)作的狀態(tài)，甚至是面臨運(yùn)營(yíng)失敗的風(fēng)險(xiǎn)。
通過(guò)本次課程的系統(tǒng)講解，讓你了解到影響我們心智模式更迭的背后原因是什么，以及具體提升自我心智模式進(jìn)化的有效途徑；通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)更多的思維方式在現(xiàn)實(shí)工作情境中的大量運(yùn)用，讓自己從原來(lái)固有的思維障礙中走出來(lái)；通過(guò)引導(dǎo)大家對(duì)日常工作中碰到的問(wèn)題和失敗的正確反思，來(lái)進(jìn)一步提升學(xué)員的認(rèn)知思維能力，從而進(jìn)一步打開(kāi)自己的思維盲區(qū)，最終提升自己在工作實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力。

【課程收益】
1、挖掘并深刻認(rèn)識(shí)到影響自己思維成長(zhǎng)的關(guān)鍵阻礙因素是什么
2、探尋到一套真正適合自己的思維成長(zhǎng)之路
3、學(xué)習(xí)如何從失敗中學(xué)習(xí)，如何從失敗中進(jìn)步
4、學(xué)習(xí)并領(lǐng)略到五種創(chuàng)新思維模型的具體運(yùn)用場(chǎng)景和操作方法
5、學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行反思和深思，從而提升自己的思維格局
6、掌握人性的特點(diǎn)，提高自我在決策過(guò)程中對(duì)他人的影響力

【課程對(duì)象】
職場(chǎng)管理者或勵(lì)志自我突破的職場(chǎng)高功能人士

【課程特點(diǎn)】
1、豐富的案例分享，生動(dòng)的情景演示，給大家?guī)?lái)更直觀的聆聽(tīng)感受
2、風(fēng)趣的講授風(fēng)格，快樂(lè)的互動(dòng)提問(wèn)，開(kāi)啟寓教于樂(lè)的互動(dòng)式教學(xué)模式
3、角色扮演，配合及時(shí)的點(diǎn)評(píng)反饋，加深大家對(duì)所學(xué)知識(shí)的領(lǐng)悟
4、明確的課程行動(dòng)，操作性強(qiáng)的方法技巧，讓課程理念更好地落地
5、好玩的培訓(xùn)道具，開(kāi)放式的頭腦風(fēng)暴，完成對(duì)自己思維模式的徹底顛覆

【課程大綱】
前言：正確理解工作中的成長(zhǎng)性創(chuàng)新思維
體驗(yàn)：為什么創(chuàng)新會(huì)這么難？
案例討論：新進(jìn)員工小王是如何高效完成公司交付的任務(wù)？
影響我們創(chuàng)新的思維慣性有哪些？
企業(yè)中何為有價(jià)值的創(chuàng)新？
創(chuàng)新能力有哪些？
負(fù)面心智模式對(duì)我們創(chuàng)新思維產(chǎn)生的影響
心智模式的定義
心智模式對(duì)我們產(chǎn)生的三種影響
影響情緒
塑造思維
引發(fā)行動(dòng)
負(fù)面心智模式產(chǎn)生的三種思維方式
標(biāo)簽型思維（放下自我）
規(guī)則型思維（放下規(guī)則）
*化思維（放下偏見(jiàn)）
面對(duì)問(wèn)題和失敗如何正確地去反思和優(yōu)化
案例討論：王永慶的五個(gè)為什么給我們帶來(lái)什么樣的啟示？
對(duì)失敗的重新認(rèn)識(shí)與思考
我們害怕失敗的原因
失敗的七種類型
對(duì)失敗的重新定義及背后的價(jià)值
對(duì)失敗的正確反思
反思的三種類型
反思的四大要素
反思的等級(jí)
重塑決策與改變創(chuàng)新的具體方法
決定與決策之間的區(qū)別是什么
體驗(yàn)：在信息有限的前提下，如何高效完成任務(wù)？
重塑決策與改變創(chuàng)新方法一：培養(yǎng)系統(tǒng)全局思維能力
案例分析：“三個(gè)石匠”的故事
系統(tǒng)的四種類型
系統(tǒng)思考的三個(gè)要點(diǎn)
系統(tǒng)思考的三個(gè)層級(jí)
重塑決策與改變創(chuàng)新方法二：善用整合思維，突破定額心智
案例討論：如何實(shí)現(xiàn)“雙贏”（滴滴與美團(tuán)的隱憂）
培養(yǎng)整合思維的四個(gè)階段
重塑決策與改變創(chuàng)新方法三：善用逆向思維，找到問(wèn)題的突破口
逆向思維的概述以及背后的思維邏輯
案例分析：逆向思維在現(xiàn)實(shí)工作生活中的案例運(yùn)用
逆向思維的優(yōu)勢(shì)有哪些以及帶給我們的啟示
重塑決策與改變創(chuàng)新方法四：善用策略型思維贏得優(yōu)勢(shì)
互動(dòng)體驗(yàn)：如何在規(guī)則透明的情境下，贏得主動(dòng)權(quán)
三種策略模型介紹：囚徒困境、智豬博弈、斗雞博弈
三種策略思維模型對(duì)我們?nèi)粘９ぷ鞯膯⑹?br /> 重塑決策與改變創(chuàng)新方法五：善用對(duì)人性洞察的影響力
對(duì)不同利益進(jìn)行打包，讓共識(shí)更快達(dá)成
利用標(biāo)準(zhǔn)影響力，讓說(shuō)服力更強(qiáng)
利用問(wèn)題外化技術(shù)，讓彼此立場(chǎng)趨同

創(chuàng)新思維方式課程