課程描述INTRODUCTION
管理者系統(tǒng)思考
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者系統(tǒng)思考
課程背景:
管理者系統(tǒng)思考與業(yè)務(wù)創(chuàng)新是由國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)師薛旭亮先生及其智囊團(tuán)隊(duì)共同打造,旨在“幫助企業(yè)中高層管理者利用系統(tǒng)思考的方法解決錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題”,為中國(guó)企業(yè)面對(duì)新時(shí)代實(shí)行戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)升級(jí)提供了高效的思維工具。
國(guó)際貿(mào)易環(huán)境復(fù)雜多變,國(guó)內(nèi)市場(chǎng)產(chǎn)能過(guò)剩、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重、勞動(dòng)成本持續(xù)增長(zhǎng),多數(shù)傳統(tǒng)企業(yè)感到生存越來(lái)越難,更難求發(fā)展!與此同時(shí),新興科技“云計(jì)算、量子計(jì)算、人工智能、VR/AR/MR”等迅猛發(fā)展,新的商業(yè)形態(tài)“新零售、新金融、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)”等層出不窮,一批新興企業(yè)成倍數(shù)增長(zhǎng)、快速崛起!問(wèn)題與機(jī)遇總是同在,企業(yè)中高層管理者如何利用系統(tǒng)思考的方法實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)?這就是 為了解決企業(yè)難以溝通、難以定行、難以合作、難以共創(chuàng)、難以持續(xù)增長(zhǎng)的妙藥良方!
課程收益:
1、理論模型科學(xué)、系統(tǒng):核心體系源自于*.圣吉、奧托的“系統(tǒng)思考”
2、通過(guò)案例詳實(shí)、通俗易懂的工具,構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)者業(yè)務(wù)創(chuàng)新”共識(shí)
3、掌握“U型理論”的下載、觀察、感知、自然流現(xiàn)、結(jié)晶、原型構(gòu)建、運(yùn)行
4、掌握全流程“系統(tǒng)思考”的核心理念、流程、方法和工具
課程大綱:
第一單元:管理者系統(tǒng)思考認(rèn)知
1、為什么要進(jìn)行系統(tǒng)思考;
2、以簡(jiǎn)馭繁的智慧;
3、系統(tǒng)思考語(yǔ)言;
4、系統(tǒng)基模1:成長(zhǎng)上限;
5、系統(tǒng)基模2:舍本逐末;
6、系統(tǒng)基模3:惡性競(jìng)爭(zhēng);
7、系統(tǒng)基模4:目標(biāo)侵蝕;
8、系統(tǒng)基模5:共同悲??;
9、系統(tǒng)基模6:富者越富;
10、系統(tǒng)基模7:飲鳩止渴;
互動(dòng):案例分析與研討
第二單元:管理者系統(tǒng)思考與商業(yè)問(wèn)題解決
1、商業(yè)問(wèn)題的種類(lèi);
2、還原論、系統(tǒng)論與混沌論;
3、還原論:向過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
4、系統(tǒng)論:向正在生成的未來(lái)學(xué)習(xí)!
5、混沌論:以確定性向不確定性學(xué)習(xí)
6、系統(tǒng)思考在商業(yè)活動(dòng)中的作用;
7、系統(tǒng)思考的三大種類(lèi)。
互動(dòng):案例分析與研討
第三單元:基于業(yè)務(wù)創(chuàng)新的系統(tǒng)思考之全局思考
1、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略要素;
2、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的戰(zhàn)術(shù)要素;
3、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的全局思考維度:利益相關(guān)者
4、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的全局思考模型:功能需求、情感需求、價(jià)值需求。
互動(dòng):案例分析與研討
第四單元:基于思考的業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力
1、深度思考與業(yè)務(wù)創(chuàng)新;
2、深度思考模型構(gòu)建;
3、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的深度思考維度:表象、形式、發(fā)展、意圖;
4、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的深度思考模型:增加、減少、剔除、創(chuàng)造。
互動(dòng):案例分析與研討
第五單元:基于業(yè)務(wù)創(chuàng)新的系統(tǒng)思考之動(dòng)態(tài)思考
1、動(dòng)態(tài)思考與業(yè)務(wù)創(chuàng)新;
2、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)思考之價(jià)值堵點(diǎn);
3、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)思考之探尋商機(jī);
4、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)思考之組織能力;
5、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)思考之執(zhí)行能力;
6、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)思考之文化能力。
互動(dòng):案例分析與研討
管理者系統(tǒng)思考
轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/262713.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 薛旭亮
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
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- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
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- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫(xiě)作》 林佳澍