職業(yè)生涯規(guī)劃
2025-07-09 06:14:30
講師：劉超 瀏覽次數(shù)：2945
課程描述INTRODUCTION
員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：劉超
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)
講師：劉 超
課 程 綱 要
【課程名稱(chēng)】《職業(yè)生涯規(guī)劃》
【課程背景】
在新時(shí)代背景下，各行各業(yè)對(duì)于員工的職業(yè)化水平與工作效能的要求與日俱增。同時(shí)，企業(yè)也面臨諸多困境：缺乏系統(tǒng)化人才成長(zhǎng)階梯，致使員工的成長(zhǎng)與發(fā)展不可持續(xù)，加劇了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理成本；員工缺乏自身職業(yè)生涯規(guī)劃，導(dǎo)致跳槽頻繁，使得企業(yè)人力資源成本居高不下等。
《職業(yè)生涯規(guī)劃》專(zhuān)為企業(yè)所面臨的員工職業(yè)素養(yǎng)與行為規(guī)范全面提升問(wèn)題，提出有針對(duì)性的塑造職業(yè)思維、方法與技巧，通過(guò)員工所面臨的內(nèi)、外部因素找到其問(wèn)題所在，從我是誰(shuí)、我要到哪里、我要怎么做三個(gè)層級(jí)全面剖析，并提供相應(yīng)的解決方案，打破原有陳舊的職業(yè)觀點(diǎn)，使學(xué)員形成積極的職業(yè)態(tài)度，確保其符合公司要求的職業(yè)素養(yǎng)與行為規(guī)范。
【課程收益】
? 理解職業(yè)生涯的意義
? 把握職業(yè)生涯規(guī)劃中的關(guān)鍵點(diǎn)
? 培養(yǎng)掌握提升自身價(jià)值的方法
? 明確工作目標(biāo)與崗位職責(zé)
? 促進(jìn)員工可持續(xù)成長(zhǎng)與發(fā)展
? 學(xué)會(huì)如何快樂(lè)的工作與生活
【課程對(duì)象】 企業(yè)全體員工
【授課方式】 理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+視頻點(diǎn)評(píng)
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天，6小時(shí)/天
【課程大綱】
第一部分：職業(yè)生涯規(guī)劃基本認(rèn)知
一、職場(chǎng)與職業(yè)的區(qū)別
l 什么是職場(chǎng)
ü 工作場(chǎng)所
ü 價(jià)值舞臺(tái)
ü 成長(zhǎng)平臺(tái)
l 人生職場(chǎng)的“三個(gè)圈”
l 什么是職業(yè)
l 職責(zé)
l 專(zhuān)業(yè)
二、職業(yè)與業(yè)余的區(qū)別
l 什么是業(yè)余的員工
? 案例分析：“中興員工事件”給我們帶來(lái)的警示
l 什么是專(zhuān)業(yè)
? 視頻討論：我們應(yīng)當(dāng)從“大自然生存之道”中學(xué)到什么？
三、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
l 職業(yè)生涯概述
? 小組互動(dòng)：你的職業(yè)生涯夢(mèng)想圖是什么？
l 人生的三個(gè)主要階段
ü 學(xué)習(xí)生涯
ü 職業(yè)生涯
ü 退休生涯
l 職業(yè)生涯與學(xué)習(xí)生涯的區(qū)別
l 與上級(jí)交往的“六原則”
l 職業(yè)生涯規(guī)劃三要素
ü 組織與個(gè)人
ü 事業(yè)發(fā)展
ü 設(shè)想和計(jì)劃
l 職業(yè)生涯規(guī)劃三個(gè)核心問(wèn)題
ü 我是誰(shuí)
? 游戲互動(dòng)：我是誰(shuí)？
ü 我要到哪里去
ü 我怎么去
l 達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的五大方法
ü 人際關(guān)系的建立方法
ü 情緒自我控制的方法
ü 系統(tǒng)思考的方法
ü 要事第一的方法
ü 執(zhí)著而專(zhuān)一的方法
第二部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
一、 機(jī)會(huì)與機(jī)遇
? 案例分析：“李維斯”和陳天橋的故事
二、 職業(yè)生涯規(guī)劃的“四大危機(jī)”
ü 定位的危機(jī)
ü 無(wú)法出人頭地的危機(jī)
ü 事業(yè)高原的危機(jī)
ü 人才培養(yǎng)危機(jī)
三、 人“cai”的真諦——能力與態(tài)度
ü 人才
ü 人財(cái)
ü 人裁
ü 人材
第三部分：職業(yè)生涯規(guī)劃管理模型
一、態(tài)度、知識(shí)與技能“T型圖”
二、自我核心競(jìng)爭(zhēng)力打造
l 與人打交道的能力
l 與物打交道的能力
l 與數(shù)據(jù)信息打交道的能力
l 性格優(yōu)勢(shì)
四、 職業(yè)生涯規(guī)劃“四商”模型
l 逆商
l 智商
l 情商
l 靈商
五、 職業(yè)目標(biāo)定位圖
ü 職業(yè)錨
ü 核心價(jià)值觀
ü 核心競(jìng)爭(zhēng)力
ü 責(zé)任點(diǎn)
六、 職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)路徑模型
七、 “RSPM”模型
第四部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)用
一、 個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)的關(guān)系
二、個(gè)人發(fā)展如何獲得公司的全力支持
三、個(gè)人如何能夠在公司中保持個(gè)性發(fā)展
四、職業(yè)生涯規(guī)劃警言
l 不要輕易跳槽
l 職業(yè)生涯應(yīng)具備的能力
員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/250215.html
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