在甘肅隴南，企業(yè)管理培訓已成為推動區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的核心動能。面對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的雙重挑戰(zhàn)，隴南市通過構(gòu)建多層次、精準化的培訓體系，將人才培養(yǎng)深度融入地方發(fā)展戰(zhàn)略。從傳統(tǒng)能源企業(yè)到新興電商產(chǎn)業(yè)，從國企骨干到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者，一套覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈、全崗位序列的賦能機制正在形成。這不僅重塑了本土企業(yè)的管理思維，更成為銜接脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的重要紐帶。隨著“人才賦能”工程的深入實施，隴南正以創(chuàng)新培訓模式破解西部人才困局，為西部欠發(fā)達地區(qū)提供了可借鑒的發(fā)展樣本。
戰(zhàn)略定位與體系設(shè)計
精準對接區(qū)域發(fā)展需求
隴南企業(yè)管理培訓的核心戰(zhàn)略在于緊密圍繞“三城五地”建設(shè)目標，聚焦特色山地農(nóng)業(yè)、文旅康養(yǎng)、新興數(shù)字產(chǎn)業(yè)等關(guān)鍵領(lǐng)域。通過實施“六個一”人才鏈賦能產(chǎn)業(yè)鏈工程，推動油橄欖、花椒、白酒釀造等特色產(chǎn)業(yè)與人才資源深度融合。2024年，全市投入918萬元實施58個重點人才項目，組建13個首席專家顧問團隊，開展核心技術(shù)攻關(guān)70次，破解產(chǎn)業(yè)瓶頸問題53個，實現(xiàn)了培訓內(nèi)容與區(qū)域經(jīng)濟的精準匹配。
分層分類的培訓架構(gòu)
培訓體系采用“四級五類”立體化設(shè)計：針對新員工，國網(wǎng)隴南供電公司開展安全管理必修課，通過動畫演示、案例剖析強化安全生產(chǎn)價值觀；針對技術(shù)骨干，變電運檢中心實施“缺什么補什么”的實操培訓，由四級專家手把手傳授故障診斷技術(shù)；針對高管層，則通過“領(lǐng)雁計劃”提升戰(zhàn)略決策能力。這種分層培育模式使培訓覆蓋率達3308人次，有效避免“多頭調(diào)訓”或“多年不訓”的資源錯配。
課程體系的多維創(chuàng)新
理論實踐融合的模塊設(shè)計
課程體系以“四維能力模型”為框架：管理基礎(chǔ)模塊涵蓋組織行為學、財務分析等理論，為學員構(gòu)建系統(tǒng)知識體系；運營實務模塊結(jié)合電力公司“春檢現(xiàn)場教學”等場景，將樹障清除等作業(yè)轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)課堂；創(chuàng)新變革模塊引入“揭榜掛帥”機制，激發(fā)管理創(chuàng)新；營銷策略模塊則依托電商學院直播基地，訓練新媒體運營技能。這種“理論講授+現(xiàn)場操作+項目攻關(guān)”的三階遞進模式，顯著提升知識轉(zhuǎn)化率。
本土化案例與數(shù)字化賦能
課程深度融入隴南產(chǎn)業(yè)特色：電商培訓以“隴南花椒”“成縣核桃”等地理標志產(chǎn)品為實操項目，學員通過抖音助農(nóng)直播實現(xiàn)從學習到創(chuàng)收的閉環(huán)；電力系統(tǒng)開發(fā)“工培一體”平臺，將無人機巡檢數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為教學素材。云學堂搭建的在線平臺整合微課、AI教練、智能報表功能，支持員工隨時隨地學習，其組織知識萃取功能更將企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為標準化課程，解決傳統(tǒng)培訓“內(nèi)容滯后”痛點。
| 培訓層級 | 主要培訓對象 | 培養(yǎng)目標 | 核心內(nèi)容 |
||-|
| 雛雁計劃 | 儲備干部 | 基礎(chǔ)管理能力養(yǎng)成 | 管理基礎(chǔ)理論、業(yè)務流程、團隊協(xié)作 |
| 頭雁計劃 | 中層管理者 | 跨部門協(xié)作與資源整合 | 戰(zhàn)略執(zhí)行、財務管理、項目管控 |
| 領(lǐng)雁計劃 | 高層管理者 | 戰(zhàn)略決策與創(chuàng)新引領(lǐng) | 商業(yè)模式創(chuàng)新、變革管理、資本運作 |
線上線下融合模式
線下場景化深度研學
線下培訓突出“場景化”與“互動性”：在電力運維現(xiàn)場，專家李成龍邊操作設(shè)備邊講解安全規(guī)程；在電商學院創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)，學員分組運營模擬公司，實踐倉儲管理、客戶服務全流程；領(lǐng)導干部上講臺制度要求31名高管傳授實戰(zhàn)經(jīng)驗，2025年高管授課占比達總課時22%。這種浸入式學習使抽象理論具象化，國網(wǎng)隴南公司參訓員工技能達標率提升40%。
線上平臺的智能適配
線上學習突破時空限制：云學堂平臺通過AI診斷生成個性化學習路徑，為銷售崗推送“大射手計劃”客戶拜訪課程，為財務崗定制“陽光計劃”成本控制模塊。培訓后系統(tǒng)自動生成能力雷達圖，標注知識薄弱點。2023年宕昌縣電商培訓中，線上課程新增播放量達1.2萬次，全職媽媽、小店主通過手機學習短視頻營銷，實現(xiàn)網(wǎng)店月均增收1500元。
成效評估與持續(xù)改進
四級量化評估體系
培訓效果通過“反應-習得-行為-結(jié)果”四維驗證：課后測試檢驗知識掌握度，如新員工安全規(guī)程考試通過率達98%；3個月后追蹤行為改變，供電公司員工規(guī)范操作率提升35%；最終關(guān)聯(lián)業(yè)務指標，電商學員店鋪轉(zhuǎn)化率平均增長22%。國網(wǎng)公司更將培訓積分納入績效考核，使學習成果與晉升直接掛鉤。
動態(tài)優(yōu)化機制
建立“需求采集-課程迭代-生態(tài)構(gòu)建”閉環(huán)：前期通過電子問卷、崗位能力模型分析缺口；中期利用學員反饋調(diào)整內(nèi)容，如2023年電商培訓中新增《手淘首頁流量提升》課程廣受好評；后期配套人才公寓、科研經(jīng)費等留才政策，2024年發(fā)放安家補貼58人、公積金優(yōu)惠貸款2762萬元，形成“培訓-實踐-激勵”可持續(xù)發(fā)展生態(tài)。
挑戰(zhàn)與未來發(fā)展路徑
當前瓶頸與破解思路
部分領(lǐng)域仍存痛點：傳統(tǒng)線下機構(gòu)如“隴南電商學院”存在課程陳舊、學費虛高問題；鄉(xiāng)村地區(qū)數(shù)字基建不足制約在線學習普及。破解需多方合力：應擴大5G網(wǎng)絡覆蓋，推廣文縣“科技專員下鄉(xiāng)”模式；培訓機構(gòu)需建立內(nèi)容審核機制，引入淘寶大學認證課程；企業(yè)可參考國網(wǎng)“精準滴灌”經(jīng)驗，按崗位圖譜開發(fā)定制化項目。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型與跨界融合
未來方向聚焦三點：一是深化OMO混合式培訓，結(jié)合電商學院“直播創(chuàng)業(yè)室”等實體場景與VR仿真教學；二是拓展“培訓+認證”模式，對接國家職業(yè)技能等級認定體系；三是推動跨區(qū)域協(xié)作，借鑒隴南與青島共建的“產(chǎn)學研基地”經(jīng)驗，鏈接外部智庫資源。通過構(gòu)建“政-企-校-研”四維驅(qū)動體系，將培訓轉(zhuǎn)化為區(qū)域創(chuàng)新引擎。
隴南的企業(yè)管理培訓實踐揭示：人才賦能的核心在于系統(tǒng)性、精準化與生態(tài)化。通過“產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈融合”的戰(zhàn)略設(shè)計、“分層施教與數(shù)字賦能”的方法創(chuàng)新、“評估閉環(huán)與政策配套”的機制保障，培訓不再是孤立環(huán)節(jié)，而是驅(qū)動區(qū)域發(fā)展的核心樞紐。未來需進一步攻克鄉(xiāng)村數(shù)字鴻溝、課程迭代速率等挑戰(zhàn)，推動培訓從“技能傳授”向“生態(tài)構(gòu)建”躍遷。正如隴南電商學院將課堂延伸至田間地頭所驗證的——當知識扎根大地，培訓便能真正成為鄉(xiāng)村振興的造血干細胞，為西部發(fā)展注入可持續(xù)的智慧動能。
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/zixun_detail/451870.html