以下是針對老年大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，結(jié)合老年教育特點(diǎn)與企業(yè)管理知識，旨在幫助老年學(xué)員提升管理能力、實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值再創(chuàng)造：
一、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
1.核心管理能力模塊
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)：老年社團(tuán)管理、志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，強(qiáng)
以下是針對老年大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，結(jié)合老年教育特點(diǎn)與企業(yè)管理知識，旨在幫助老年學(xué)員提升管理能力、實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值再創(chuàng)造：
一、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
1. 核心管理能力模塊
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)：老年社團(tuán)管理、志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，強(qiáng)調(diào)代際溝通與激勵(lì)方法（參考企業(yè)管理培訓(xùn)課程中的領(lǐng)導(dǎo)力提升模塊）。
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營實(shí)務(wù)：養(yǎng)老社區(qū)服務(wù)管理、成本控制、風(fēng)險(xiǎn)防范（綠城頤樂學(xué)院案例顯示，需解決“有口碑無盈利”困境）。
創(chuàng)新與變革管理：適應(yīng)老齡化社會需求，設(shè)計(jì)社區(qū)養(yǎng)老新商業(yè)模式（如“老年游學(xué)”“文化養(yǎng)老”項(xiàng)目策劃）。
2. 專項(xiàng)技能提升課程
老年金融與資產(chǎn)管理：養(yǎng)老金規(guī)劃、防詐騙知識、遺產(chǎn)繼承法律實(shí)務(wù)（統(tǒng)編教材《老齡金融》《老年人權(quán)益保障法律實(shí)務(wù)》提供支持）。
數(shù)字化工具應(yīng)用：短視頻制作、線上社群運(yùn)營（湖南大學(xué)老年大學(xué)開設(shè)手機(jī)短視頻班，助力老年企業(yè)線上推廣）。
健康服務(wù)管理：結(jié)合老年健康教育，培養(yǎng)健康養(yǎng)老顧問能力（智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)課程借鑒）。
3. 政策與資源整合課程
政策解讀：國家養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策、稅收優(yōu)惠（如非營利組織免稅政策）。
資源對接實(shí)踐：-企業(yè)-社區(qū)合作模式設(shè)計(jì)（參考樊登年輪學(xué)堂與銀行合作的資源整合案例）。
? 二、師資與教學(xué)策略
1. 多元化師資構(gòu)成：
高校學(xué)者：傳授管理理論（如湖北大學(xué)企業(yè)管理相關(guān)師資）。
行業(yè)從業(yè)者：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理者分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（如美好盛年創(chuàng)始人黃吉海的連鎖運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)）。
老年學(xué)員互助：優(yōu)秀學(xué)員擔(dān)任班級管理者（湖南大學(xué)老年大學(xué)實(shí)行班委責(zé)任制）。
2. 適老化教學(xué)方法：
案例教學(xué)：剖析養(yǎng)老社區(qū)成功模式（如烏鎮(zhèn)雅園頤樂學(xué)院的課程體系）。
場景模擬：養(yǎng)老項(xiàng)目決策演練、沖突解決角色扮演。
線上線下融合（OMO）：線上課程學(xué)習(xí) + 線下企業(yè)參訪（樊登年輪學(xué)堂“雙師模式”參考）。
三、實(shí)踐案例與運(yùn)營模式創(chuàng)新
| 案例名稱 | 特色模式 | 可借鑒點(diǎn) |
||-|-|
| 美好盛年 | "人貨場"模型 | 低成本共享場地、旅游+課程衍生服務(wù) |
| 樊登年輪學(xué)堂 | 代理裂變體系 + B端合作 | 銀行打包采購會員卡實(shí)現(xiàn)閉環(huán)盈利 |
| 綠城頤樂學(xué)院 | 教管分離 + 業(yè)主師資 | 社區(qū)資源整合與低成本運(yùn)營 |
> 創(chuàng)新方向：
開發(fā)“銀發(fā)智庫”項(xiàng)目：組織退休企業(yè)家為小微企業(yè)提供咨詢。
創(chuàng)建“時(shí)間銀行”互助平臺：鼓勵(lì)學(xué)員以管理技能兌換養(yǎng)老服務(wù)。
? 四、實(shí)施路徑與資源保障
1. 教材與資源：
采用全國統(tǒng)編教材（如《樹立和培育積極老齡觀》），配套地方案例集。
2. 合作網(wǎng)絡(luò)：
：對接老齡委、*局資源（如商務(wù)部老年大學(xué)招生渠道）。
企業(yè)：聯(lián)合保險(xiǎn)公司、旅行社開發(fā)定制化課程。
3. 質(zhì)量保障：
建立學(xué)員安全承諾制（湖南大學(xué)要求簽署責(zé)任書）。
引入第三方評估機(jī)制（參考《老年教育發(fā)展規(guī)劃》中期評估要求）。
五、課程體系概覽（示例）
| 模塊類型 | 課程名稱 | 教學(xué)形式 | 課時(shí) |
||-|-|-|
| 核心管理 | 老年團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) | 工作坊+案例分析 | 16課時(shí) |
| 專項(xiàng)技能 | 養(yǎng)老項(xiàng)目數(shù)字化營銷 | 線上實(shí)操+線下輔導(dǎo) | 12課時(shí) |
| 政策實(shí)踐 | 養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策與資源對接 | 專家講座+實(shí)地考察 | 8課時(shí) |
總結(jié)
老年大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)需以實(shí)踐性、資源整合、適老創(chuàng)新為核心：
知識轉(zhuǎn)化：將企業(yè)管理理論適配養(yǎng)老場景（如用“人貨場”模型優(yōu)化社區(qū)服務(wù)）；
價(jià)值再創(chuàng)：通過技能培訓(xùn)助力老年群體參與社會經(jīng)濟(jì)活動（國際經(jīng)驗(yàn)顯示工作可提升精神健康）；
可持續(xù)性：探索“課程收費(fèi)+補(bǔ)貼+企業(yè)合作”多元經(jīng)費(fèi)模式，破解老年大學(xué)運(yùn)營困境。
此方案兼具社會價(jià)值與可行性，可依托現(xiàn)有老年大學(xué)體系（如省市級示范校）試點(diǎn)推廣，助力銀發(fā)人才開發(fā)與老齡經(jīng)濟(jì)升級 。
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/zixun_detail/451475.html
