在全球產(chǎn)業(yè)變革與東北振興戰(zhàn)略交匯的關鍵時期，吉林省正以企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)為核心引擎，驅動區(qū)域經(jīng)濟高質量發(fā)展。通過系統(tǒng)性、多層次、精準化的培訓計劃，吉林不僅回應了產(chǎn)業(yè)轉型升級對人才能力的戰(zhàn)略需求，更構建起覆蓋企業(yè)全生命周期、全產(chǎn)業(yè)鏈條的人才
在全球產(chǎn)業(yè)變革與東北振興戰(zhàn)略交匯的關鍵時期，吉林省正以企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)為核心引擎，驅動區(qū)域經(jīng)濟高質量發(fā)展。通過系統(tǒng)性、多層次、精準化的培訓計劃，吉林不僅回應了產(chǎn)業(yè)轉型升級對人才能力的戰(zhàn)略需求，更構建起覆蓋企業(yè)全生命周期、全產(chǎn)業(yè)鏈條的人才賦能生態(tài)。從“青年菁英”培育到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才數(shù)字化能力重塑，從政策扶持到市場化運作協(xié)同，這一系列舉措彰顯了吉林在新時代人才競爭中的前瞻布局，為老工業(yè)基地注入創(chuàng)新活力。
戰(zhàn)略布局與目標體系
吉林省的企業(yè)管理培訓計劃以產(chǎn)才融合為核心邏輯，緊密對接“一主六雙”高質量發(fā)展戰(zhàn)略和“六新產(chǎn)業(yè)”發(fā)展方向。2024-2025年培訓計劃明確提出：聚焦省內(nèi)重點工業(yè)企業(yè)和青年經(jīng)營者群體，通過14期專項培訓覆蓋600人次以上高層管理者，并同步推進“智改數(shù)轉”、綠色低碳等轉型主題培訓，推動產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展。目標設定兼具宏觀與微觀維度：既強調(diào)為新型工業(yè)化提供人才支撐，又細化到企業(yè)代際傳承、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、科技轉化等具體場景，形成“戰(zhàn)略-產(chǎn)業(yè)-企業(yè)”三級目標傳導機制。
在技能人才層面，《吉林省職業(yè)技能培訓行動計劃（2022-2025年）》設定了更廣泛的覆蓋目標：開展補貼性培訓84萬人次以上，其中農(nóng)民工培訓48萬人次，新增高技能人才4.8萬人。這一目標體系通過“吉需人才·技興吉林”行動落地，將培訓資源向新能源、高端裝備制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)傾斜，強化了技能培訓與產(chǎn)業(yè)需求的空間匹配度和時效同步性。
多元化培訓體系創(chuàng)新
針對企業(yè)代際傳承與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的痛點，吉林獨創(chuàng)“四英培育”模式：
傳承菁英計劃聚焦民企接班人，通過實戰(zhàn)模擬和跨企交流解決代際價值觀融合與戰(zhàn)略延續(xù)性問題；
創(chuàng)業(yè)菁英計劃強化“創(chuàng)一代”的系統(tǒng)經(jīng)營能力，植入精益創(chuàng)業(yè)與風險管理方法論；
科創(chuàng)菁英計劃加速科研人員向企業(yè)家轉型，側重技術商業(yè)化路徑設計；
職業(yè)經(jīng)理菁英計劃則針對高管團隊，提升數(shù)字化決策與供應鏈協(xié)同能力。這種分類培育機制解決了不同成長階段企業(yè)的差異化需求，2023年以來已培育超400名骨干管理者。
在技能人才領域，實施動態(tài)精準的“三結合”培訓機制：
長短結合：既開展先進制造、數(shù)字經(jīng)濟等中長期技能提升（如2年新型學徒制），也提供項目制短期實訓；
供需結合：通過“一企一策”定制化培訓（如汽車產(chǎn)業(yè)集群專項），并建立跨企培訓中心服務中小企業(yè)；
訓戰(zhàn)結合：將安全生產(chǎn)、綠色制造等課程嵌入生產(chǎn)現(xiàn)場，在高危企業(yè)集中區(qū)建設安全實訓基地。延邊州某裝備制造企業(yè)通過新型學徒制培訓，產(chǎn)品不良率下降37%，印證了實操型培訓對產(chǎn)業(yè)升級的直接價值。
資源整合與實施保障
吉林通過政-校-企三維聯(lián)動構建培訓資源池：
層面建立定點培訓機構認證與動態(tài)管理機制，2025年首批入庫機構包括吉林大學商學與管理學院等優(yōu)質單位，需通過教學能力、設施安全等七項資質審核；
高校層面推動課程共建，如吉林大學開發(fā)“冰雪經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”等特色模塊，并將培訓工作量折算為教師績效；
企業(yè)層面鼓勵設立職工培訓中心，對符合條件者給予教育附加費抵免等政策激勵。資源整合顯著提升規(guī)模效應，公共實訓基地網(wǎng)絡覆蓋全省9個地市州，實現(xiàn)設備與師資共享率提升60%以上。
資金保障采用“四輪驅動”模式：
補貼方面，對脫貧勞動力等群體實行培訓費用全免，并發(fā)放生活費補貼；
企業(yè)職工培訓出勤率達90%可申領全額補貼；
失業(yè)保險基金優(yōu)先支持轉崗培訓；
市場化投入鼓勵社會資本共建實訓基地。監(jiān)管環(huán)節(jié)強化全流程穿透式管理，通過“吉林省職業(yè)技能人員實名制系統(tǒng)”實施生物識別打卡，培訓視頻資料留存?zhèn)洳椋_保資金使用精準高效。
數(shù)字化轉型與模式革新
吉林積極推行“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓” 模式，云學堂等平臺企業(yè)開發(fā)了適配本地產(chǎn)業(yè)的數(shù)字課程體系。某汽配企業(yè)通過“線上理論+線下實操”混合培訓，將新員工培養(yǎng)周期從45天壓縮至28天，培訓成本降低32%。數(shù)字化轉型更延伸至生態(tài)互聯(lián)層面，“96885吉人在線”平臺動態(tài)發(fā)布企業(yè)需求與培訓資源“兩目錄”，實現(xiàn)崗位技能要求與培訓內(nèi)容的實時校準。
培訓模式創(chuàng)新突出表現(xiàn)為“項目制精準滴灌”：
圍繞專精特新企業(yè)培育需求，開發(fā)“精益生產(chǎn)全流程沙盤演練”“隱形*企業(yè)戰(zhàn)略設計”等專題；
針對農(nóng)村電商興起，聯(lián)合阿里研究院開發(fā)“農(nóng)產(chǎn)品直播運營實戰(zhàn)課程”，2024年帶動2300名創(chuàng)業(yè)者入局農(nóng)產(chǎn)品電商。這種基于產(chǎn)業(yè)痛點的課程設計，使培訓成果直接轉化為商業(yè)價值，如通化某醫(yī)藥企業(yè)通過數(shù)據(jù)安全管理培訓，成功通過FDA審計。
成效評估與質量管控
吉林建立四級培訓質量監(jiān)控體系：
機構自評：定點機構需實施課前需求診斷、課中效果反饋、課后能力測評的三段式評估，如職業(yè)形象課程通過T臺展示考核實操能力；
督導：人社部門采用飛行檢查、學員訪談等方式核查培訓真實性；
第三方評估：委托吉林大學等機構開展培訓后6個月跟蹤，監(jiān)測薪資增長率和崗位勝任力改善度；
市場檢驗：將企業(yè)留存率、晉升率納入績效指標。2024年評估顯示，參與“科創(chuàng)菁英”培訓的企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)效率平均提升24%，證實了培訓對創(chuàng)新能力的催化作用。
在持續(xù)改進機制中，吉林注重問題導向的迭代升級：
針對傳統(tǒng)培訓“重知識輕轉化”缺陷，強制要求培訓后3個月跟蹤輔導，專家答疑不少于6次；
針對師資能力滯后問題，啟動職業(yè)院校教師“國培計劃”，將企業(yè)實踐納入教師考核；
針對區(qū)域發(fā)展不均衡，實施“送培到縣”行動，2025年計劃為縣域小微企業(yè)培養(yǎng)管理骨干1500人。這種動態(tài)優(yōu)化機制使培訓滿意度從2022年的78%升至2024年的91%。
吉林省的企業(yè)管理培訓計劃通過戰(zhàn)略協(xié)同性、對象精準性、模式創(chuàng)新性三重突破，構建了支撐產(chǎn)業(yè)振興的人才賦能新范式。該體系不僅解決了民營企業(yè)代際傳承、技能人才斷層等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，更通過數(shù)字化培訓生態(tài)建設，為老工業(yè)基地嵌入“人才-創(chuàng)新-產(chǎn)業(yè)”的正向循環(huán)鏈。隨著吉林深化培訓成果轉化機制——如建立省級技能大師工作站推動技藝傳承、拓展“培訓+認證”一體化服務等，這一模式有望成為東北人才振興的典型范例。
未來需在三方面持續(xù)突破：
深化產(chǎn)教融合機制，推廣“企業(yè)教授”雙聘制度，破解理論與實踐脫節(jié)難題；
建設省域技能認證標準，推動培訓成果跨區(qū)域互認；
開發(fā)培訓效益量化模型，將人才能力增值轉化為可測量的經(jīng)濟指標。只有讓培訓真正成為企業(yè)競爭力的“能源站”和人才成長的“加速器”，吉林方能在這場關乎東北振興的人才攻堅戰(zhàn)中贏得主動。
轉載：http://www.isoear.com/zixun_detail/448860.html
