面對能源革命與數(shù)字化轉(zhuǎn)型雙重浪潮，大同市以企業(yè)管理培訓為支點，撬動區(qū)域產(chǎn)業(yè)能級躍升。2025年，聯(lián)合高校、企業(yè)構(gòu)建“政產(chǎn)學研”協(xié)同生態(tài)，全年規(guī)劃開展補貼性職業(yè)技能培訓超1.5萬人次，新增技能人才1萬人，將人才戰(zhàn)略深度融入城市產(chǎn)業(yè)升級藍圖。從高新技術企業(yè)專項孵化到國企管理梯隊建設，從傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型到AI技術融合應用，一場以“智”提“質(zhì)”的變革正在古都土壤中蓬勃生長。
戰(zhàn)略布局：政策與體系協(xié)同發(fā)力
政策牽引構(gòu)建培訓生態(tài)圈。大同市2025年推出“技能照亮前程”專項行動，設立專項資金支持線上培訓平臺建設，對完成課程者按課時補貼，單課程最高補貼達240元/人。同步啟動“訂單式培訓”模式，要求培訓機構(gòu)與企業(yè)簽訂培養(yǎng)協(xié)議，確保培訓與崗位需求無縫對接。這種“搭臺、校企唱戲”的模式，使培訓資源精準流向新能源、高端制造等戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，如氫能源、石墨烯技術培訓被列為重點扶持方向。
企業(yè)內(nèi)訓體系制度化升級。頭部企業(yè)率先建立標準化培訓流程。以大同公司為例，其制定《教育訓練管理手冊》，通過“Plan-Design-Do-Review-Outcome”閉環(huán)管理機制，2023年開設619個培訓班，總訓練時數(shù)近2.3萬小時，員工滿意度達93.82%。中車大同公司則聚焦內(nèi)訓師培養(yǎng)，特邀專業(yè)機構(gòu)開展“打造卓越內(nèi)訓師”集訓，強化課程設計、授課技巧與課件研發(fā)能力，為企業(yè)自主知識沉淀奠定基礎。
模式創(chuàng)新：技術融合與場景重構(gòu)
數(shù)字化平臺打破時空壁壘。大同企業(yè)管理培訓深度融合線上線下雙軌模式。云學堂等機構(gòu)提供直播授課、實時答疑、項目實戰(zhàn)等混合式培訓，建行大同分行通過合規(guī)教育線上平臺，使新員工可隨時學習反洗錢、關聯(lián)交易等合規(guī)課程。更前沿的探索來自DeepSeek大模型應用——大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院為全市宣傳系統(tǒng)提供AI賦能培訓，展示大模型在數(shù)據(jù)分析、內(nèi)容創(chuàng)作中的提效價值，推動政務與企業(yè)管理智能化。
實戰(zhàn)導向重構(gòu)學習場景。培訓設計強調(diào)“學用結(jié)合”。晉創(chuàng)谷·大同的高新技術企業(yè)培訓會上，專家不僅解讀政策，更帶領學員深入山古新材料、普仕達科技等企業(yè)現(xiàn)場，剖析研發(fā)管理、生產(chǎn)工藝優(yōu)化案例。山西交控大同高速公司的養(yǎng)護業(yè)務培訓，則采用“專題講授+案例剖析+應急演練”三維模式，直擊高速公路養(yǎng)護中的安全風險管控痛點。
領域深化：產(chǎn)業(yè)適配與人才升級
聚焦新興產(chǎn)業(yè)與緊缺人才。圍繞能源革命與數(shù)字化轉(zhuǎn)型，培訓資源向關鍵領域傾斜。大同經(jīng)開區(qū)聯(lián)合中關村智酷舉辦高新技術企業(yè)認證培訓，專家團隊詳解研發(fā)費用合規(guī)管理、知識產(chǎn)權布局等企業(yè)痛點；人社部門將“首席質(zhì)量官”（CQO）制度推廣至規(guī)模以上企業(yè)，要求任職者具備5年以上質(zhì)量管理經(jīng)驗，行使質(zhì)量安全“一票否決權”，目前全市已有21家企業(yè)設立該崗位，覆蓋高端制造、生物科技等領域。
分層培育管理梯隊。針對不同層級管理者設計差異化課程：
成效與挑戰(zhàn)：數(shù)據(jù)印證與瓶頸突破
量化成果彰顯培訓價值。企業(yè)培訓投入直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力提升：網(wǎng)時代教育的前端開發(fā)學員就業(yè)起薪達9k，部分優(yōu)秀者入職一年后薪資漲幅超30%；補貼政策激發(fā)參與熱情，訂單式培訓就業(yè)率超80%的企業(yè)可申領最高5000元/人補貼。更深層的效益體現(xiàn)在組織效能上——推行首席質(zhì)量官制度的企業(yè)，產(chǎn)品缺陷率平均下降18%，客戶滿意度提升22%。
待解難題呼喚機制創(chuàng)新。當前仍面臨三大挑戰(zhàn)：
1. 技術迭代與課程滯后矛盾：部分機構(gòu)課程更新緩慢，如大同IT學院仍教授jQuery等淘汰技術；
2. 中小企業(yè)參與度不足：因資源限制，小微企業(yè)對定制化培訓需求難以滿足；
3. 效果評估體系待完善：現(xiàn)有評估多依賴滿意度調(diào)查，而非行為改變或績效提升。
邁向“人才驅(qū)動創(chuàng)新”的新階段
大同企業(yè)管理培訓已從單一技能傳授，進化為產(chǎn)業(yè)升級的戰(zhàn)略引擎。其成功得益于政策精準施策（如“技能照亮前程”行動）、企業(yè)主動革新（如中車內(nèi)訓師體系）、技術深度賦能（如DeepSeek政務應用）的三維聯(lián)動。未來突破點在于：
1. 深化產(chǎn)教融合：推動高校課程與企業(yè)需求動態(tài)匹配，推廣“+職業(yè)技能等級證書”雙證模式；
2. 構(gòu)建評估閉環(huán)：引入“*四級評估模型”，從反應層、學習層延伸至行為層與結(jié)果層；
3. 擴大制度覆蓋：將首席質(zhì)量官制度從規(guī)模以上企業(yè)向小微企業(yè)延伸，筑牢質(zhì)量安全防線。
唯有將人才培育嵌入城市創(chuàng)新基因，方能在“數(shù)智時代”的浪潮中，讓千年煤都煥發(fā)“云中硅谷”的新生。
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/zixun_detail/442192.html