隨著儋州洋浦一體化發(fā)展邁入關(guān)鍵階段，企業(yè)對(duì)管理人才的戰(zhàn)略引領(lǐng)與創(chuàng)新決策能力提出了更高要求。儋州市緊扣自貿(mào)港建設(shè)需求，通過(guò)“東坡育才計(jì)劃”構(gòu)建多層次人才培育體系，將企業(yè)管理層培訓(xùn)作為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心引擎。2025年儋州職業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案明確提出圍繞石化新材料、港航物流等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展7000人次培訓(xùn)，其中管理層能力提升被列為優(yōu)化區(qū)域營(yíng)商環(huán)境的關(guān)鍵支點(diǎn)[[網(wǎng)頁(yè) 1]][[網(wǎng)頁(yè) 60]]。在此背景下，儋州通過(guò)政策創(chuàng)新、資源整合、技術(shù)賦能構(gòu)建起具有自貿(mào)港特色的企業(yè)管理人才培養(yǎng)生態(tài)，為打造西部陸海新通道戰(zhàn)略樞紐注入持續(xù)動(dòng)能。
分層分類(lèi)的培訓(xùn)體系創(chuàng)新
儋州通過(guò)精準(zhǔn)定位不同層級(jí)管理者的能力缺口，構(gòu)建了階梯式培養(yǎng)框架?！半r雁計(jì)劃”針對(duì)儲(chǔ)備干部強(qiáng)化基礎(chǔ)管理技能，“頭雁計(jì)劃”聚焦中層管理者的戰(zhàn)略執(zhí)行力提升，而“領(lǐng)雁計(jì)劃”則面向高管層深化全球視野與創(chuàng)新決策能力[[網(wǎng)頁(yè) 137]]。這種分層設(shè)計(jì)顯著提升了培訓(xùn)的針對(duì)性，洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)某企業(yè)高管反饋：“分層課程讓我清晰定位自身能力矩陣，避免了培訓(xùn)資源的錯(cuò)配浪費(fèi)。”
政策配套方面，儋州創(chuàng)新推出“1+7”雇員制度體系，以《儋州市雇員管理辦法》為核心，配套考核激勵(lì)、安家補(bǔ)貼等細(xì)則[[網(wǎng)頁(yè) 59]]。該制度吸引221名專(zhuān)業(yè)化管理人才加入儋洋建設(shè)，其中38%具有碩士學(xué)歷，10人有海外背景[[網(wǎng)頁(yè) 59]]?！皷|坡英才”評(píng)選每年投入150萬(wàn)元培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)50名優(yōu)秀管理者給予連續(xù)3年的專(zhuān)項(xiàng)支持[[網(wǎng)頁(yè) 60]]。這種“培養(yǎng)+引進(jìn)”雙軌機(jī)制，有效解決了儋洋一體化初期高端管理人才短缺的瓶頸問(wèn)題。
數(shù)智化賦能的培訓(xùn)內(nèi)容升級(jí)
儋州企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)容突出產(chǎn)業(yè)適配性與技術(shù)前瞻性。一方面緊扣自貿(mào)港核心產(chǎn)業(yè)需求，在洋浦經(jīng)開(kāi)區(qū)重點(diǎn)開(kāi)展港航物流供應(yīng)鏈管理、跨境貿(mào)易合規(guī)、離岸金融風(fēng)險(xiǎn)管理等特色課程；另一方面融入AI應(yīng)用、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策等數(shù)字化課題，如儋州品尚酒店引入云學(xué)堂平臺(tái)的“AI教練”系統(tǒng)，實(shí)時(shí)生成管理者決策模擬報(bào)告[[網(wǎng)頁(yè) 38]][[網(wǎng)頁(yè) 136]]。這種“產(chǎn)業(yè)+技術(shù)”雙維內(nèi)容設(shè)計(jì)，使參訓(xùn)的石化企業(yè)經(jīng)理能將供應(yīng)鏈優(yōu)化工具直接應(yīng)用于洋浦乙烯項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升40%。
培訓(xùn)方式呈現(xiàn)OMO（線上線下融合）特征。線下依托?；◢u國(guó)際會(huì)議中心等載體開(kāi)展情景模擬與沙盤(pán)推演，如2025年中國(guó)生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理國(guó)際會(huì)議設(shè)置的“數(shù)智化運(yùn)營(yíng)決策工作坊”[[網(wǎng)頁(yè) 7]]；線上則通過(guò)絢星平臺(tái)實(shí)現(xiàn)微課學(xué)習(xí)與跨企業(yè)協(xié)作，目前已有60余家企業(yè)接入該云學(xué)習(xí)系統(tǒng)[[網(wǎng)頁(yè) 14]]。技術(shù)合同認(rèn)定登記培訓(xùn)案例顯示，OMO模式使企業(yè)參訓(xùn)成本降低57%，知識(shí)留存率提高2.3倍[[網(wǎng)頁(yè) 46]]。
效果導(dǎo)向的評(píng)估機(jī)制建設(shè)
儋州采用柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模型（反應(yīng)-知識(shí)-行為-效果）構(gòu)建閉環(huán)管理體系[[網(wǎng)頁(yè) 22]]。在行為層面實(shí)施“關(guān)鍵人物評(píng)價(jià)法”，由上級(jí)、同級(jí)、下屬組成360度評(píng)估小組，跟蹤管理者培訓(xùn)后的團(tuán)隊(duì)協(xié)作改善度；效果層面則關(guān)聯(lián)企業(yè)KPI，如洋浦某物流企業(yè)將港口周轉(zhuǎn)效率納入高管培訓(xùn)考核指標(biāo)，推動(dòng)管理改進(jìn)直接轉(zhuǎn)化為運(yùn)營(yíng)降本[[網(wǎng)頁(yè) 22]]。
為強(qiáng)化質(zhì)量管控，儋州對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施“雙隨機(jī)一公開(kāi)”監(jiān)管。2024年專(zhuān)項(xiàng)治理中，儋州市應(yīng)急管理局查處某機(jī)構(gòu)使用仿真設(shè)備替代焊接實(shí)操培訓(xùn)，依法取消其資質(zhì)[[網(wǎng)頁(yè) 29]]。同時(shí)建立培訓(xùn)補(bǔ)貼與就業(yè)率掛鉤機(jī)制，要求機(jī)構(gòu)申報(bào)補(bǔ)貼時(shí)需提供40%學(xué)員的就業(yè)臺(tái)賬[[網(wǎng)頁(yè) 1]]。這種“激勵(lì)+約束”的組合拳，倒逼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從課時(shí)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向?qū)嵭?dǎo)向。
區(qū)域協(xié)同的未來(lái)發(fā)展路徑
儋州管理層培訓(xùn)仍面臨三大挑戰(zhàn)：高端師資儲(chǔ)備不足導(dǎo)致前沿課程供給有限；中小企業(yè)培訓(xùn)覆蓋率不足35%；跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未健全[[網(wǎng)頁(yè) 54]]。對(duì)此可借鑒新加坡裕廊工業(yè)區(qū)經(jīng)驗(yàn)，探索“-高校-企業(yè)”三方共建模式，如聯(lián)合海南大學(xué)經(jīng)管學(xué)院開(kāi)發(fā)自貿(mào)港特色案例庫(kù)，同時(shí)擴(kuò)大Udemy Business等國(guó)際課程資源的采購(gòu)比例[[網(wǎng)頁(yè) 145]]。
未來(lái)應(yīng)深化與粵港澳大灣區(qū)的培訓(xùn)協(xié)作，共建管理者交換學(xué)習(xí)計(jì)劃；建立儋洋企業(yè)培訓(xùn)學(xué)分銀行，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果跨企業(yè)認(rèn)證；推動(dòng)AI大模型在個(gè)性化培養(yǎng)方案中的應(yīng)用，如北森SenGPT模型已能基于管理者能力短板生成動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)路徑[[網(wǎng)頁(yè) 54]]。儋州市科工信局負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)：“管理人才培養(yǎng)需從‘輸血式’向‘造血式’轉(zhuǎn)變，最終形成產(chǎn)業(yè)人才反哺區(qū)域發(fā)展的良性循環(huán)?！?/p>
儋州通過(guò)構(gòu)建“政策牽引-產(chǎn)業(yè)嵌入-技術(shù)賦能-評(píng)估閉環(huán)”四維驅(qū)動(dòng)模式，使企業(yè)管理層培訓(xùn)成為儋洋一體化發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)。分層培訓(xùn)體系解決了管理者能力錯(cuò)配問(wèn)題，數(shù)智化課程設(shè)計(jì)加速了產(chǎn)業(yè)技術(shù)融合，嚴(yán)格的評(píng)估機(jī)制則保障了培訓(xùn)實(shí)效[[網(wǎng)頁(yè) 1]][[網(wǎng)頁(yè) 60]]。隨著“東坡育才計(jì)劃”的深化實(shí)施，儋州需進(jìn)一步擴(kuò)大中小企業(yè)覆蓋半徑、引入國(guó)際優(yōu)質(zhì)資源、探索AI個(gè)性化培養(yǎng)[[網(wǎng)頁(yè) 54]]。只有當(dāng)每位管理者都成為儋洋融合的“火種”，自貿(mào)港建設(shè)的創(chuàng)新之火才能燎原。
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/zixun_detail/442027.html