| 培訓(xùn)類型 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)體會(huì)與收獲 | 培訓(xùn)講師 | 講師經(jīng)歷與專長(zhǎng) |
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| 太古培訓(xùn) | 精益化管理：1. 5S管理（整理：區(qū)分要與不要，清除多余，備齊必要；整頓：科學(xué)布局，定物、定位、定量，取用快捷；清掃：清除垃圾，點(diǎn)檢設(shè)備；清潔：定標(biāo)準(zhǔn)，目視管理等；素養(yǎng)：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，養(yǎng)成習(xí)慣）；2. 消除浪費(fèi)（返工浪費(fèi)、等待浪費(fèi)、庫(kù)存浪費(fèi)等） | 對(duì)企業(yè)精益化管理有更深體會(huì)，*何做好細(xì)致入微的管理工作 | - | - |
| 高伯任老師培訓(xùn)課程 | 未提及具體課程內(nèi)容，課程形式有交流、玩游戲、分享培訓(xùn)心得 | 課程精彩，時(shí)間過(guò)得快，身心得到鍛煉，對(duì)工作有新認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)發(fā)展看到希望，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)運(yùn)作企業(yè) | 高伯任 | - |
| 企業(yè)培訓(xùn)師相關(guān)培訓(xùn) | 企業(yè)培訓(xùn)師的定義及職責(zé)，包括結(jié)合經(jīng)濟(jì)等要求研究開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，掌握運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念手段，策劃、開發(fā)、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)等 | 糾正對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的誤解，明白其本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施 | - | - |
| 王大琨老師培訓(xùn)課程 | 1. 商道即人道，學(xué)好經(jīng)商先學(xué)會(huì)做人，對(duì)內(nèi)關(guān)懷員工，對(duì)外誠(chéng)信為本，以顧客為上帝；2. 品質(zhì)即價(jià)值，抓住利潤(rùn)先抓住品質(zhì) | 對(duì)企業(yè)文化、企業(yè)管理和企業(yè)發(fā)展有更深刻、高層次的認(rèn)識(shí) | 王大琨 | 20年在不同領(lǐng)域企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷（跨國(guó)企業(yè)、大型國(guó)企、*民企），曾在萬(wàn)科、泰達(dá)等擔(dān)任高級(jí)職務(wù)，近9年高端管理人才培養(yǎng)經(jīng)歷，咨詢、培訓(xùn)過(guò)超500個(gè)企業(yè)，擅長(zhǎng)講授沙盤模擬系列課程、ttt等課程 |
| 企業(yè)管理知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn) | 系統(tǒng)、全方位的企業(yè)管理知識(shí) | 深刻領(lǐng)會(huì)作為合格企業(yè)管理者應(yīng)如何駕馭企業(yè)運(yùn)作機(jī)制 | - | - |
| 公司組織的培訓(xùn)課程 | 未提及具體內(nèi)容 | 員工意識(shí)到自身缺點(diǎn)，明白工作需耐心和用心，清楚工作職責(zé)、公司品牌效應(yīng)和模式 | - | - |
| 公司組織的入職培訓(xùn) | 公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化、方法發(fā)展、部門分布、部門職責(zé)、新員工角色轉(zhuǎn)變，還有軍訓(xùn) | 新員工學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)，培訓(xùn)結(jié)束后留下啟發(fā)和思考 | - | - |
| 管理人員培訓(xùn)課程 | 1. 理論上學(xué)習(xí)管理知識(shí)；2. 思想上認(rèn)識(shí)到管理人員應(yīng)站好崗位，協(xié)調(diào)、培訓(xùn)好員工，讓員工認(rèn)清目標(biāo)、高效工作、相互協(xié)作，培養(yǎng)他人，起到承上啟下作用；3. 以“扁鵲論醫(yī)術(shù)”舉例說(shuō)明事前控制的重要性 | 從理論和思想上得到提升，認(rèn)識(shí)到管理人員的職責(zé)和作用 | 偉策企業(yè)管理咨詢公司韋老師 | - |
| 自身培訓(xùn)實(shí)踐探索 | 1. 與時(shí)俱進(jìn)，引進(jìn)國(guó)際前瞻培訓(xùn)思想和手法，如《高爾企業(yè)管理培訓(xùn)手冊(cè)》，引進(jìn)mta - astd*體驗(yàn)式培訓(xùn)；2. 洋為中用，營(yíng)造生動(dòng)培訓(xùn)場(chǎng)景，如mindresources教學(xué)錄影帶 | 在把握先進(jìn)培訓(xùn)理念、內(nèi)容符合企業(yè)實(shí)際、貼近培訓(xùn)者感情三方面取得心得，使培訓(xùn)課成為思想分享和交流紐帶 | - | - |
備注：部分文章未明確提及培訓(xùn)講師相關(guān)信息，表格中以“ - ”表示。
術(shù)語(yǔ)解釋： - 精益化管理：企業(yè)想做大做強(qiáng)，從簡(jiǎn)做起、從細(xì)微入手的管理方式，包括5S管理和消除浪費(fèi)等內(nèi)容。 - 5S管理：在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)材料、設(shè)備、人員等生產(chǎn)要素開展的整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)活動(dòng)，為其他管理活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 - 體驗(yàn)式培訓(xùn)：流行的培訓(xùn)方式，mta - astd*體驗(yàn)式培訓(xùn)針對(duì)各種培訓(xùn)課程需求彈性搭配使用，采用團(tuán)體參與方式，每個(gè)活動(dòng)有特定目的，體現(xiàn)不同主題，幫助學(xué)員掌握人際、團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)等觀念及技巧。
不同類型的企業(yè)管理培訓(xùn)涵蓋了從管理理念到實(shí)際操作，從員工素養(yǎng)到管理人員能力提升等多個(gè)方面。太古培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了精益化管理，這對(duì)于企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)流程、降低成本具有重要意義。5S管理的各個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，整理是基礎(chǔ)，通過(guò)區(qū)分要與不要的物品，為后續(xù)的整頓、清掃等工作創(chuàng)造條件。整頓的科學(xué)布局能夠提高工作效率，使員工快速找到所需物品。清掃保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和工作環(huán)境的整潔，清潔則通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)和目視管理等方式，使管理更加規(guī)范化和透明化。素養(yǎng)的培養(yǎng)則是讓員工形成良好的工作習(xí)慣，自覺(jué)遵守規(guī)定。消除浪費(fèi)方面，返工浪費(fèi)、等待浪費(fèi)和庫(kù)存浪費(fèi)等都是企業(yè)常見(jiàn)的問(wèn)題，識(shí)別并消除這些浪費(fèi)能夠提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。
高伯任老師的培訓(xùn)課程雖然未提及具體內(nèi)容，但通過(guò)交流、玩游戲和分享心得等形式，讓學(xué)員身心得到鍛煉，對(duì)工作和企業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。這種互動(dòng)式的培訓(xùn)方式能夠增強(qiáng)學(xué)員的參與感和積極性，促進(jìn)學(xué)員之間的交流和合作。
企業(yè)培訓(xùn)師相關(guān)培訓(xùn)糾正了人們對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的誤解，明確了其職責(zé)。企業(yè)培訓(xùn)師不僅要具備教學(xué)能力，還要能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和企業(yè)需求，策劃、開發(fā)和實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目。這需要培訓(xùn)師具備廣泛的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和目標(biāo)，制定合適的培訓(xùn)方案。
王大琨老師的培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了商道即人道和品質(zhì)即價(jià)值的理念。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，做人是基礎(chǔ)，只有對(duì)內(nèi)關(guān)懷員工，對(duì)外誠(chéng)信對(duì)待顧客，才能贏得人心，提高企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。商品的品質(zhì)是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，抓住品質(zhì)就能夠抓住利潤(rùn)。這要求企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中注重產(chǎn)品的內(nèi)在素質(zhì)和外在形態(tài)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。
企業(yè)管理知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓學(xué)員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)管理的知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)了如何駕馭企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制。這對(duì)于企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，他們需要掌握戰(zhàn)略規(guī)劃、組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面的知識(shí)，才能做出正確的決策，帶領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
公司組織的培訓(xùn)課程和入職培訓(xùn)則針對(duì)不同層次的員工。培訓(xùn)課程讓員工意識(shí)到自身的缺點(diǎn)，明確了工作職責(zé)和公司的品牌效應(yīng)，有助于提高員工的工作質(zhì)量和效率。入職培訓(xùn)為新員工提供了了解公司的機(jī)會(huì)，幫助他們快速適應(yīng)新的工作環(huán)境和角色。
管理人員培訓(xùn)課程從理論和思想上提升了管理人員的能力。管理人員不僅要具備專業(yè)知識(shí)，還要能夠協(xié)調(diào)和培訓(xùn)員工，讓員工高效工作。以“扁鵲論醫(yī)術(shù)”為例，強(qiáng)調(diào)了事前控制的重要性，這要求管理人員在工作中要具有前瞻性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，避免問(wèn)題擴(kuò)大化。
自身培訓(xùn)實(shí)踐探索體現(xiàn)了企業(yè)在培訓(xùn)方面的創(chuàng)新和發(fā)展。引進(jìn)國(guó)際前瞻的培訓(xùn)思想和手法，以及營(yíng)造生動(dòng)的培訓(xùn)場(chǎng)景，能夠提高培訓(xùn)的效果和吸引力?！陡郀柶髽I(yè)管理培訓(xùn)手冊(cè)》展示了歐洲的管理理論和實(shí)踐，mta - astd*體驗(yàn)式培訓(xùn)則為學(xué)員提供了更加生動(dòng)和實(shí)用的培訓(xùn)方式。mindresources教學(xué)錄影帶作為一種教學(xué)資源，能夠豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
總之，這些企業(yè)管理培訓(xùn)從不同角度和層面為企業(yè)和員工提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，企業(yè)能夠提升管理水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力；員工能夠提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在未來(lái)的發(fā)展中，企業(yè)應(yīng)該不斷優(yōu)化培訓(xùn)體系，根據(jù)自身需求和市場(chǎng)變化，選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容和方式，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支持。同時(shí)，員工也應(yīng)該積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展需求。
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/zixun_detail/246244.html