在團隊建設(shè)過程中，首要任務(wù)是為團隊設(shè)定明確的奮斗目標(biāo)與發(fā)展方向，確保團隊行動正確并朝著組織目標(biāo)前進。為此，賦能培訓(xùn)至關(guān)重要。
為團隊設(shè)定明確的業(yè)績目標(biāo)，明確團隊需達成的狀態(tài)或成績。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，團隊需共同努力，明確分工，建立協(xié)作、獎勵、溝通和工作機制。
在團隊建設(shè)過程中，不僅要為團隊整體賦能，還要關(guān)注每位成員的成長。通過安排培訓(xùn)、建立學(xué)習(xí)型團隊、為先進員工提供榮譽表彰等方式，讓每位成員在努力過程中獲得成長。
為團隊成員設(shè)定明確且可衡量的績效目標(biāo)，并在達成目標(biāo)的過程中給予多方面的輔導(dǎo)，如技能、資源、心態(tài)和方向的輔導(dǎo)，幫助團隊成員達成預(yù)期的績效。
隨著團隊成員閱歷、經(jīng)驗和時長的變化，他們的觀念和認(rèn)知也會發(fā)生變化。在團隊建設(shè)過程中，要通過正確的引導(dǎo)和強化，幫助成員樹立正確的觀念，包括工作觀、價值觀和人生觀，保障團隊成員行為充滿正能量。
賦能這個詞源于管理學(xué)中的“empower”，與授權(quán)緊密相關(guān)。授權(quán)賦能意味著給予團隊成員更多的權(quán)力，使他們擁有更大的做事空間。賦能就是賦予更大的自主性和可能性。
“empower”在管理學(xué)中強調(diào)激發(fā)組織成員的能量。為此，領(lǐng)導(dǎo)需要適當(dāng)放權(quán)，為組織應(yīng)對不確定環(huán)境增強靈活性。這個過程涉及組織的“去結(jié)構(gòu)化和去中心化”。
二、賦能培訓(xùn)的目的與意義
賦能培訓(xùn)旨在構(gòu)建橫縱協(xié)同的聯(lián)動機制，增強員工對上級政策和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的了解，為全年工作奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)分為公司層面和專業(yè)培訓(xùn)兩部分，通過課程講解、大講堂、員工座談等形式，重點講解新政策、新要求，引導(dǎo)干部員工解放思想、凝聚共識，明確思路，切實推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成效。
公司要求全體人員迅速調(diào)整狀態(tài)，以更扎實的作風(fēng)和更有力的舉措，實現(xiàn)“六個精彩開局”目標(biāo)。各單位需高度重視賦能培訓(xùn)，精心組織培訓(xùn)周活動，確保全年目標(biāo)任務(wù)的有效落實。
三、理解培訓(xùn)精準(zhǔn)賦能
培訓(xùn)精準(zhǔn)賦能是通過有針對性的培訓(xùn)和教育措施，為個體或團體提供恰當(dāng)?shù)闹С趾唾Y源，使其快速有效地獲得所需知識、技能和能力，從而實現(xiàn)目標(biāo)并取得成功。其強調(diào)根據(jù)受訓(xùn)者的實際需求和特點進行量身定制的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容與方法與其知識、技能和經(jīng)驗相匹配，符合其發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)需求。
培訓(xùn)精準(zhǔn)賦能還具有針對性、高效性、綜合性和實用性等要素。它緊密關(guān)聯(lián)受訓(xùn)者的工作挑戰(zhàn)，著重解決實際問題和提升實際能力。注重提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率，通過科學(xué)合理的教學(xué)方法和手段，確保培訓(xùn)過程的高效性和學(xué)習(xí)成果的*化。
四、賦能培訓(xùn)的主要內(nèi)容與目的
賦能培訓(xùn)主要是為了建立橫縱聯(lián)動機制，增進員工對上級專業(yè)政策和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的了解，為全年工作創(chuàng)新局面。培訓(xùn)包括公司層面和專業(yè)培訓(xùn)兩部分，旨在激發(fā)干部員工的創(chuàng)新思維，統(tǒng)一認(rèn)識，明確方向。
培訓(xùn)還強調(diào)營造全員參與、模范引領(lǐng)的氛圍，確保學(xué)習(xí)成果有效轉(zhuǎn)化為實際工作成效。各部門需高度重視并精心組織“賦能2021”培訓(xùn)周活動，確保實現(xiàn)人人能講、個個是專家的培訓(xùn)模式，使全年任務(wù)目標(biāo)得到有效落實。培訓(xùn)方式靈活多樣，旨在營造全員參與的氛圍，并嚴(yán)格執(zhí)行各項防疫措施以確保培訓(xùn)安全進行。
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