### 講授法
講授法是一種源于傳統(tǒng)模式的培訓方式。通過語言表達，培訓師向受訓者系統(tǒng)地傳授專業(yè)知識，期望受訓者能吸收其中的重要觀念與特定知識。
### 工作輪換法
工作輪換法是一種在職培訓方式，讓受訓者在預定的時期內輪換不同的工作崗位，從而獲得多種崗位經(jīng)驗，特別適用于新進員工。此法被許多企業(yè)用作培養(yǎng)新入職的年輕管理人員或有潛力的未來管理人員。
### 工作指導法或教練/實習法
此方法由經(jīng)驗豐富的技術能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行實地指導。對于個別一對一的現(xiàn)場培訓，常被稱為師帶徒培訓。教練的任務是指導受訓者實際操作，提出建議并鼓勵其進步。培訓要點包括關鍵工作環(huán)節(jié)的要求、工作原則與技巧，以及需避免的問題和錯誤。此法應用廣泛，可用于基層生產工人。
### 研討法
研討法的培訓目的是提升能力、培養(yǎng)意識、交流信息并產生新知，適合管理人員的訓練或解決某些管理難題。
### 視聽技術法
利用現(xiàn)代視聽工具，如投影儀、錄像、電視、電影和電腦等對員工進行培訓，即為視聽技術法。
### 案例研究法
此方法為學員提供員工或組織處理棘手問題的書面描述，讓學員分析并評價案例，提出解決方案。
### 角色扮演法
在一個模擬的工作環(huán)境中，讓參加者扮演某種角色，通過模擬演練來理解角色內容，并提高處理各種問題的能力。
### 企業(yè)內部電腦網(wǎng)絡培訓法
企業(yè)可通過內部網(wǎng)絡，將文字、圖片及影音文件等培訓資料放在網(wǎng)絡上，形成網(wǎng)上課堂供員工學習。
企業(yè)培訓的效果在很大程度上取決于培訓方法的選擇。不同的培訓方法各有特點、優(yōu)勢和劣勢。選擇合適的培訓方法需考慮培訓目的、內容、對象的特性以及企業(yè)擁有的資源等因素。在選擇培訓方式時，還需關注學習目標、所需時間、經(jīng)費、學員數(shù)量、學員特點以及相關科技的支持等因素。
企業(yè)通常會聘請經(jīng)驗豐富的實戰(zhàn)派老師來進行內部培訓，通過量身定制的課程內容來應對影響公司績效的關鍵問題。外聘老師能夠帶來新穎的問題解決方法和思維，同時企業(yè)內訓的形式可以針對敏感問題進行討論，互動性強，訓練強度高，技能提升迅速，越來越受到企業(yè)的歡迎。對于規(guī)模較大的企業(yè)管理培訓，企業(yè)內訓因其性價比優(yōu)勢成為*。成功的關鍵在于講師的實戰(zhàn)經(jīng)驗和講授技巧。當前培訓市場魚龍混雜，質量參差不齊，如何找到真正合適的講師是一大挑戰(zhàn)。對此問題，將在后續(xù)文章中詳細討論。
企業(yè)還可以選擇參加外部的企業(yè)管理公開課。這種方式的實際效果可能并不理想，因為公開課上難以涉及企業(yè)的機密問題，內容往往與企業(yè)的實際需求關聯(lián)度不高。盡管如此，仍有一部分講師致力于提供高質量的培訓課程，力圖改善現(xiàn)狀。
在企業(yè)內部，可以設置專職的內部培訓師，他們負責將外部學到的知識轉授給企業(yè)內部人員。這種方法可能會存在的問題是外部公開課的質量無法保證，以及企業(yè)內部培訓師可能沒有全方位的深厚知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗。另一種方法是在企業(yè)內部尋找專家或權威人士作為臨時講師，這需要確保他們認真對待內部課程，并有足夠的時間精力去準備和實施這一工作。
目前還有許多其他培訓形式如MBA課程、大學課程、網(wǎng)上學習、多媒體課程、閱讀書籍等。這些形式各有優(yōu)勢，適合不同需求的人群。例如，大學教授有充足的時間去研究前沿的理論和知識，而網(wǎng)上學習則適合有較強自覺性、自制力、理解力的人。
關于如何選擇優(yōu)質的企業(yè)管理培訓班，有一些值得推薦的品牌如競越咨詢培訓公司、凱洛格管理咨詢公司和*智睿咨詢有限公司等。這些公司提供了多種高質量的課程和服務，幫助客戶提升管理能力和技能。例如，競越擁有眾多自主版權課程，注重產品研發(fā)和講師培養(yǎng)；凱洛格聚焦戰(zhàn)略執(zhí)行和溝通影響領域，提供人才培養(yǎng)整體解決方案；*智睿則在領導力培養(yǎng)方面擁有豐富的經(jīng)驗和優(yōu)質課程。在選擇培訓形式和內容時，企業(yè)應根據(jù)自身需求和目標進行綜合考慮和選擇。
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