C避免培訓(xùn)時間與員工日常工作沖突的管理策略探討。以上的所有方面都很重要，特別是讓總經(jīng)理了解培訓(xùn)課的情況，目的不僅在于督促學(xué)員努力學(xué)習(xí)或督促培訓(xùn)者認(rèn)真工作，更重要的是為培訓(xùn)爭取更多的支持和價值認(rèn)可。許多公司寧愿提高成本在高級酒店進(jìn)行培訓(xùn)，是為了營造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高培訓(xùn)效果，同時展示公司實力和對員工的關(guān)懷。從人力資源管理角度看，未來可能的發(fā)展方向包括管理素質(zhì)測評法等。關(guān)于入職培訓(xùn)的理解誤區(qū)中，有些觀點認(rèn)為新員工數(shù)量太少則無需進(jìn)行入職培訓(xùn)是不準(zhǔn)確的。無論員工數(shù)量多少，入職培訓(xùn)都是全員培訓(xùn)的重要一環(huán)。當(dāng)公司中該忙碌的人清閑而該清閑的人忙碌時，反映出公司時間管理技能或行為技術(shù)培訓(xùn)等方面可能存在問題。判斷培訓(xùn)課的標(biāo)準(zhǔn)在于其方法和互動比例、培訓(xùn)時間和經(jīng)費等方面。從培訓(xùn)效果評估來看，一級評估主要關(guān)注學(xué)員的反應(yīng)，二級評估是知識的留存，三級評估是知識的應(yīng)用轉(zhuǎn)化為習(xí)慣行為，四級評估則是商業(yè)利益的衡量。而“三百六十度測評”是一種全方位的員工考核方式。
列舉題：
1. 培訓(xùn)的方式包括考試、互動和團隊合作等。
2. 員工做好工作的三個要求包括態(tài)度、技巧和知識。
3. 培訓(xùn)師可運用的方法包括演講、演示、提問、小組討論、游戲、角色演練和案例分析等。
4. 確認(rèn)培訓(xùn)目標(biāo)的步驟包括確認(rèn)員工的態(tài)度、知識、技巧方面的問題以及確認(rèn)員工缺乏的技巧。
簡答題：
1. 培訓(xùn)的必要性通常在新員工需要了解公司制度、企業(yè)文化、專業(yè)知識時，以及年底績效考核未達(dá)標(biāo)的員工需要提升時產(chǎn)生。
2. 企業(yè)要獲得培訓(xùn)成功，應(yīng)具備由總經(jīng)理主導(dǎo)的培訓(xùn)決策、緊密的課程體系與組織體系、以及有效的培訓(xùn)管理者等必不可少的決策。
3. 培訓(xùn)效果的評估層次包括學(xué)員的反應(yīng)、知識的留存、知識的應(yīng)用轉(zhuǎn)化為習(xí)慣行為以及商業(yè)利益的衡量。
論述題：
5WIH法包括以下幾個方面內(nèi)容：人(Who)、事(What)、地(Where)、時(When)、理由(Why)和如何(How)。在企業(yè)管理培訓(xùn)中，應(yīng)用這一方法可以更好地明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時間、地點和原因等關(guān)鍵要素。《如何搞好企業(yè)培訓(xùn)管理》測試題的答案包括單項選擇題、列舉題、簡答題和論述題等多個方面。
企業(yè)管理培訓(xùn)的關(guān)鍵是提升管理人員的決策能力，案例評點培訓(xùn)是一種有效的模式。進(jìn)行案例評點培訓(xùn)的程序包括選擇真實案例、角色分析案例和進(jìn)行案例點評等。企業(yè)管理人員的一般培訓(xùn)要求包括知識補充與更新、技能開發(fā)、觀念轉(zhuǎn)變和思維技巧等方面。針對不同層次的管理人員，需要采用不同的培訓(xùn)方法和方式。
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