商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具有全面商務(wù)知識(shí)和較強(qiáng)英語語言運(yùn)用能力的復(fù)合型人才。學(xué)生在校期間通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，掌握英語聽說讀寫譯等語言技能，并深入學(xué)習(xí)外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)。畢業(yè)生廣泛就職于外貿(mào)企業(yè)、涉外飯店、旅游部門等，就業(yè)率高達(dá)90%以上。
該專業(yè)注重培養(yǎng)精通英語、懂經(jīng)貿(mào)的實(shí)用型英語人才，主干課程包括綜合英語、商務(wù)英語泛讀、商務(wù)英語聽力等。隨著經(jīng)濟(jì)全球化及我國(guó)加入WTO，對(duì)具備現(xiàn)代化辦公設(shè)備操作能力的商務(wù)英語專業(yè)人才的需求日益迫切。畢業(yè)生可在商務(wù)、旅游、文秘等方面工作，具有廣闊的就業(yè)前景。
國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向的學(xué)生將掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力。主干課程包括會(huì)計(jì)原理、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等。同樣，國(guó)際商務(wù)管理及秘書方向的學(xué)生也將掌握必需的理論知識(shí)及商業(yè)運(yùn)作技能。
會(huì)展英語方向培養(yǎng)掌握會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基本理論和知識(shí)的實(shí)用型高級(jí)人才。畢業(yè)生可在會(huì)展組織策劃、外事辦公等領(lǐng)域工作。就業(yè)前景廣泛，包括各類企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司等。該專業(yè)畢業(yè)生也可選擇從事教學(xué)和科研工作。
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攀枝花建筑工程學(xué)校自1978年創(chuàng)立以來，歷經(jīng)歲月的沉淀，于2005年移交至市教育局管理，成為直屬學(xué)校。這是一個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著學(xué)校進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。
三十年的辦學(xué)實(shí)踐中，全校教職員工致力于教育事業(yè)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)和諧，開拓務(wù)實(shí)”的學(xué)校精神，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn)。學(xué)校不斷探索中等職業(yè)學(xué)校在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)規(guī)律，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。如今，學(xué)校已成為*重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、*高級(jí)技工學(xué)校等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得者。
坐落于享有“中國(guó)釩鈦之都”美譽(yù)的攀枝花市，學(xué)校由河石壩校區(qū)和新華校區(qū)組成，占地面積廣闊，建筑規(guī)模大。學(xué)校擁有先進(jìn)的設(shè)施和設(shè)備，包括圖書藏書、教學(xué)用計(jì)算機(jī)等，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)歷教育學(xué)生數(shù)千人，教職工隊(duì)伍龐大，其中高級(jí)職稱教師和雙師型教師占比較大。
學(xué)校招生就業(yè)工作是重中之重，多年來一直致力于招生和就業(yè)工作，并取得了顯著的效果。職業(yè)教育在國(guó)家重視和上級(jí)部門支持下，每年招生人數(shù)不斷增加。就業(yè)率一直保持在高位，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地各個(gè)行業(yè)。
在專業(yè)建設(shè)上，學(xué)校突出特色專業(yè)——建筑類專業(yè)，并積極拓展新專業(yè)。經(jīng)過三十年的發(fā)展，形成了多個(gè)專業(yè)，其中骨干專業(yè)工業(yè)與民用建筑專業(yè)、建筑裝飾專業(yè)等被評(píng)為全國(guó)性示范專業(yè)和四川省重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校還注重對(duì)外交流與合作，與多所高校、中職學(xué)校、中學(xué)和企業(yè)建立了合作關(guān)系，開展了多種形式的合作辦學(xué)。
學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，注重教學(xué)改革。改革傳統(tǒng)教學(xué)方法、手段，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，推行“雙證書”制度。積極推行學(xué)分制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。采用過關(guān)式教育方法，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
學(xué)校高度重視黨的建設(shè)和師生員工的思想政治工作，建立了完善的德育網(wǎng)絡(luò)，并成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，注重師德建設(shè)，培養(yǎng)出了一支學(xué)習(xí)型、雙師型的教師隊(duì)伍。在德育工作中，積極開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)，總結(jié)德育經(jīng)驗(yàn)，探索新的德育方法。堅(jiān)持寓德育于各種活動(dòng)之中，開展了豐富多彩的文藝、體育、技能、社團(tuán)等活動(dòng)，充分體現(xiàn)活動(dòng)育人的宗旨。
重視學(xué)生心理健康，推進(jìn)德育工作的全面深化
本校一直高度重視學(xué)生的心理健康教育，秉持“攻心為上”的策略，致力于提升學(xué)生的德育水平。在攀枝花市第三人民醫(yī)院專家的協(xié)助下，于2004年成立了學(xué)生“心理健康服務(wù)站”，將心理健康教育納入學(xué)生德育工作的日常管理范疇，并專門編寫了校本教材《心理健康教育》，以科研帶動(dòng)這一領(lǐng)域的發(fā)展，并配備了專業(yè)的“心理健康輔導(dǎo)室”。
經(jīng)過數(shù)年的探索與實(shí)踐，我校的育人工作成果顯著。我們?yōu)楸镜丶叭珖?guó)建筑行業(yè)培養(yǎng)并輸送了一批又一批德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才。校園文化豐富多彩，校風(fēng)校紀(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生連續(xù)多年保持無犯罪記錄及安全事故的記錄，因此也被評(píng)為攀枝花市“綜合治理模范單位”和“平安校園”。
學(xué)校擁有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、體育運(yùn)動(dòng)及后勤服務(wù)設(shè)施。在市委、市及上級(jí)主管部門的大力支持下，學(xué)校不斷加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備的投入。自2005年移交市教育局以來，為滿學(xué)生需求，學(xué)校已經(jīng)或正在投資修建各類設(shè)施。例如：為滿足全日制在校生的學(xué)習(xí)需求，投資修建了學(xué)生宿舍、綜合實(shí)訓(xùn)大樓和綜合教學(xué)樓；為提升教學(xué)質(zhì)量，還投入資金用于電子閱覽室建設(shè)、專業(yè)設(shè)施建設(shè)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。目前，學(xué)校擁有力學(xué)、電工、電子等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室共31間，還建有計(jì)算機(jī)室、電化教室和其他多媒體專用教室，以及建筑類、機(jī)電類的校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠。校園網(wǎng)的建設(shè)也為教學(xué)、管理和信息交流提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。接下來，學(xué)校還計(jì)劃拆除舊學(xué)生宿舍，新建學(xué)生宿舍，并征用土地用于修建實(shí)習(xí)工廠、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及學(xué)生食堂等。
展望未來，學(xué)校將繼續(xù)遵循職業(yè)教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦學(xué)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。我們將以內(nèi)涵式發(fā)展為主題，從師資隊(duì)伍和管理體制入手，轉(zhuǎn)換教育教學(xué)模式，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)體系，推動(dòng)科學(xué)管理，改善辦學(xué)條件，努力構(gòu)建一個(gè)和諧的校園，為創(chuàng)建*優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校而奮斗。
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/zixun_detail/214393.html