新疆化工學(xué)校以其強(qiáng)大的師資隊伍和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制為支柱，構(gòu)成了一個由七個行政科和兩個專業(yè)科構(gòu)成的管理體系。學(xué)?，F(xiàn)有教職工總數(shù)為178人，其中包括98名專兼職教師，其中兼職教師占比15%。高級講師和講師的比例分別為16.33%和49%，為教學(xué)提供了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。
學(xué)校歷史可追溯至新疆化學(xué)工業(yè)學(xué)校和新疆化工高級技工學(xué)校的合并，目前以兩塊牌子、一套管理模式運營，并享有國家和自治區(qū)的多項榮譽(yù)，如國家重點建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校、*重點中等職業(yè)學(xué)校和高級技工學(xué)校等。學(xué)校分布在烏魯木齊市烏奇公路7號、河南東路9號以及烏拉泊實訓(xùn)培訓(xùn)基地，總面積達(dá)146994平方米，完善的教學(xué)設(shè)施為各類學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校擁有17個行政科室，師資隊伍素質(zhì)高，專任教師本科及以上學(xué)歷占比高達(dá)92.5%。學(xué)校不僅提供技能培訓(xùn)、技工、中專、高職等多種教育形式，還設(shè)有近40個常設(shè)專業(yè)和工種，擁有豐富的教學(xué)資源。
在教學(xué)設(shè)施方面，學(xué)校圖書館藏書豐富，多媒體教室和計算機(jī)設(shè)施先進(jìn)，同時還有其他齊全的教學(xué)設(shè)施以滿足師生的需求。學(xué)校積極與其他高校和企業(yè)合作，如與北京化工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)函授學(xué)歷教育和職工培訓(xùn)項目。學(xué)校還設(shè)有多個培訓(xùn)基地和鑒定站，為社會提供職業(yè)技能培訓(xùn)和再就業(yè)服務(wù)。
展望未來，新疆化工學(xué)校將繼續(xù)深化教學(xué)改革，以創(chuàng)新精神推動發(fā)展，致力于成為全國*的職業(yè)學(xué)校。蔣小華老師具有十幾年的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗，已經(jīng)合作過眾多知名企業(yè)。全國教師管理信息系統(tǒng)也提供了關(guān)于教職工的詳細(xì)填寫說明。
第25點：
填寫用人形式時，請一律選擇“其他”選項。
第26點：
關(guān)于是否為特級教師的信息，請根據(jù)實際情況如實填寫。
第27點：
關(guān)于是否為心理健康教育教師的信息，請根據(jù)學(xué)校的具體分工進(jìn)行如實填寫。但需注意，任課教師必須達(dá)到心理健康教育“C”級以上的水平。
擴(kuò)展解讀：
關(guān)于全國教師管理信息系統(tǒng)的一些常見問題及解答：
采集范圍詳解：
該系統(tǒng)的采集范圍覆蓋了由、企業(yè)、事業(yè)組織、社會團(tuán)體以及其他社會組織和個人依法興辦的各類教育機(jī)構(gòu)，包括幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校以及高等學(xué)校等。具體范圍詳見附表。
教師范圍闡釋：
在系統(tǒng)中需要采集的信息涵蓋了學(xué)校在編的教職工以及簽訂一年以上合同的教育崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位的教職工。但離退休的教職工信息不在此次采集范圍內(nèi)。
關(guān)于工勤人員的采集問題：
根據(jù)教育廳教人［2016］769號文件的規(guī)定，對于在編的工勤人員，其信息將被采集。
關(guān)于教體局及招辦等單位教師的采集問題：
對于教體局、招辦等單位的教師編制信息，若該單位未獲得系統(tǒng)賬號，則不需要進(jìn)行信息采集。若老師的編制在A校，但實際在B校工作，建議按照老師的編制單位進(jìn)行信息采集，此項政策由省里統(tǒng)一規(guī)定。
參考資料：
如需了解更多關(guān)于全國教師管理信息系統(tǒng)的詳細(xì)信息，建議參考百度百科的相關(guān)詞條。
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/zixun_detail/211763.html