一、講授法：這是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，指培訓(xùn)師通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)向受訓(xùn)者傳授知識(shí)，期望受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念和特定知識(shí)。這種方式主要是單向的溝通，適合用于傳授系統(tǒng)性知識(shí)。
二、工作輪換法：此方法是讓受訓(xùn)者在一定時(shí)期內(nèi)變換工作崗位，獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其適用于新進(jìn)員工。許多企業(yè)采用這種方法是為了培養(yǎng)新入職的年輕管理人員或具有潛力的未來(lái)管理人員。
三、工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法：這種方法由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)能手或直接主管人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)受訓(xùn)者。培訓(xùn)的內(nèi)容包括關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求、工作原則和技巧，以及應(yīng)避免的問(wèn)題和錯(cuò)誤。此方法廣泛應(yīng)用于基層生產(chǎn)工人和各種職位的培訓(xùn)。
四、研討法：此方法旨在提高能力、培養(yǎng)意識(shí)、交流信息并產(chǎn)生新知。它比較適合管理人員的訓(xùn)練或解決一些有難度的管理問(wèn)題。通過(guò)研討，讓學(xué)員分析和評(píng)價(jià)案例，提出解決問(wèn)題的建議和方案。
五、視聽(tīng)技術(shù)法：利用現(xiàn)代視聽(tīng)工具，如投影儀、錄像、電視、電腦等對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。這種方式可以呈現(xiàn)生動(dòng)的教學(xué)材料，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和效果。
六、案例研究法：為學(xué)員提供員工或組織處理棘手問(wèn)題的案例，讓他們分析和評(píng)價(jià)，提出解決方案。這種方法強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
七、角色扮演法：在一個(gè)模擬的工作環(huán)境中，讓參與者扮演某種角色，通過(guò)模擬演練理解角色內(nèi)容，處理模擬工作事務(wù)，從而提高處理各種問(wèn)題的能力。這是一種互動(dòng)性很強(qiáng)的培訓(xùn)方法。
八、企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法：企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供文字、圖片和影音文件等培訓(xùn)資料，形成一個(gè)網(wǎng)上課堂供員工學(xué)習(xí)。這種方式方便員工自主學(xué)習(xí)，節(jié)省時(shí)間和成本。
在員工培訓(xùn)的實(shí)踐中，選擇適合的培訓(xùn)方法至關(guān)重要。培訓(xùn)方法的選擇取決于培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、對(duì)象的特性以及企業(yè)擁有的資源等因素。例如，學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點(diǎn)以及相關(guān)科技的支持等都會(huì)影響到培訓(xùn)方法的選擇。
按照培訓(xùn)職責(zé)的不同，還有應(yīng)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)、人文培訓(xùn)和拓展培訓(xùn)等類型。其中，拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)員工去感受學(xué)習(xí)，而不是單純聽(tīng)講。這種方式融合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，通過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通等方面的培訓(xùn)提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力。
關(guān)于現(xiàn)代化企業(yè)的培訓(xùn)理念與原則
現(xiàn)代化企業(yè)為了生存和發(fā)展，必須擁有先進(jìn)的培訓(xùn)理念、培訓(xùn)制度和運(yùn)行機(jī)制。要將企業(yè)培訓(xùn)視為生產(chǎn)的重要條件和產(chǎn)品的內(nèi)在要素，如日本企業(yè)那樣將產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合。建立學(xué)習(xí)型組織和終身職業(yè)培訓(xùn)制度是關(guān)鍵。以人為本的企業(yè)文化制度也是不可或缺的。具體而言，有如下原則：
企業(yè)文化體現(xiàn)人本主義管理思想，是企業(yè)在長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的以全體成員共同價(jià)值觀為基礎(chǔ)的思想觀念和行為觀念的綜合。它有助于營(yíng)造良好的工作氛圍，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，樹(shù)立企業(yè)良好的社會(huì)形象，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)培訓(xùn)作為創(chuàng)造企業(yè)文化的基礎(chǔ)和前提，必須注重提高職工的文化素質(zhì)，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。良好的企業(yè)文化生命力在于創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，才能與時(shí)俱進(jìn)，使企業(yè)發(fā)展擁有無(wú)窮的力量源泉。企業(yè)培訓(xùn)要不斷創(chuàng)新，提高職工素質(zhì)。為了充分利用企業(yè)內(nèi)外部的培訓(xùn)資源，建立內(nèi)外部培訓(xùn)師隊(duì)伍是非常重要的。培訓(xùn)師、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式是決定培訓(xùn)效果的主要因素，其中培訓(xùn)師因素最為關(guān)鍵。
對(duì)于培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則，必須緊扣工學(xué)結(jié)合的核心理念，以課程活動(dòng)為導(dǎo)向，突出能力目標(biāo)，采用項(xiàng)目載體和能力實(shí)訓(xùn)的方式，確保學(xué)生主體參與，實(shí)現(xiàn)知識(shí)理論實(shí)踐一體化教學(xué)。只有這樣，才能增加課程收益，達(dá)到設(shè)計(jì)目的。
公務(wù)員培訓(xùn)的原則包括以中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的理論精神，根據(jù)新錄用公務(wù)員的職位需求和特點(diǎn)，以提高能力素質(zhì)為重點(diǎn)。遵循理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用一致、按需施教、講求實(shí)效的原則。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋企業(yè)的經(jīng)營(yíng)歷史、宗旨、規(guī)模和發(fā)展前景，以激勵(lì)員工積極工作；介紹公司的規(guī)章制度和崗位職責(zé)，使新員工了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和權(quán)力系統(tǒng)；業(yè)務(wù)培訓(xùn)使新員工迅速勝任工作。
職業(yè)教育的基本原則包括推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)、加強(qiáng)統(tǒng)籌、分類指導(dǎo)、服務(wù)需求、就業(yè)導(dǎo)向、產(chǎn)教融合、特色辦學(xué)以及系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才等。在干部教育培訓(xùn)工作中，應(yīng)遵循服務(wù)大局、按需施教、以德為先、注重能力、分類分級(jí)、全員培訓(xùn)、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用以及與時(shí)代并進(jìn)、改革創(chuàng)新等原則。
對(duì)于企業(yè)的新進(jìn)人員培訓(xùn)，內(nèi)容包括介紹企業(yè)的經(jīng)營(yíng)歷史、規(guī)模和發(fā)展前景以激勵(lì)員工；介紹公司的規(guī)章制度和崗位職責(zé)，包括人事規(guī)定和工作要求等，使新員工在工作中遵守公司規(guī)章；介紹企業(yè)的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)、權(quán)力系統(tǒng)和各部門之間的服務(wù)協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)及流程等，使新員工了解與各部門進(jìn)行聯(lián)系的方式；最后是業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使新員工迅速掌握完成本職工作所需的主要技能和相關(guān)信息。
五、詳細(xì)闡述企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍、主打產(chǎn)品、市場(chǎng)定位及目標(biāo)顧客群體，強(qiáng)化新員工的市場(chǎng)敏感度和商業(yè)意識(shí)。通過(guò)了解企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，幫助新員工更好地理解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和商業(yè)模式。
六、介紹企業(yè)的安全制度和措施，使員工全面了解安全工作的內(nèi)容和重要性。通過(guò)培訓(xùn)，教會(huì)員工如何做好安全防范工作，及時(shí)識(shí)別和處理日常安全問(wèn)題，從而提升員工的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
七、向新員工傳達(dá)企業(yè)的文化、價(jià)值觀及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。讓新員工明白企業(yè)推崇什么、反對(duì)什么以及未來(lái)的發(fā)展方向，從而增強(qiáng)員工的歸屬感和使命感。
八、規(guī)范員工的行為舉止，包括職業(yè)道德、工作環(huán)境秩序、作息規(guī)定、開(kāi)支準(zhǔn)則、服務(wù)用語(yǔ)、儀表著裝和精神面貌等方面的要求。通過(guò)詳細(xì)的規(guī)范，幫助新員工快速適應(yīng)企業(yè)文化和工作環(huán)境。
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培訓(xùn)誤區(qū)解析
1. 未對(duì)新員工進(jìn)行細(xì)致分類
校招新員工和社招新員工存在明顯差異。前者如同一張白紙，需要更多的指導(dǎo)和培養(yǎng)；后者則具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)時(shí)需根據(jù)他們的不同背景和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教導(dǎo)。
2. 忽視新員工直屬主管的重要作用
企業(yè)希望新員工能長(zhǎng)期創(chuàng)造價(jià)值，但人才的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期培訓(xùn)過(guò)程，除了集中的培訓(xùn)外，日常的主管培訓(xùn)也至關(guān)重要。很多企業(yè)的主管未充分意識(shí)到自身在新員工培訓(xùn)中的重要作用。
3. 培訓(xùn)方式的單一化
選擇內(nèi)部或外部培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)充分考慮培訓(xùn)對(duì)象和背景。校招和社招新員工因其背景不同，面對(duì)培訓(xùn)的心態(tài)和培訓(xùn)方法的應(yīng)用效果也會(huì)不同。需避免使用單一化的培訓(xùn)方式，確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。
參考資料：來(lái)自百度百科的新員工培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容整理。
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/zixun_detail/211730.html