管理老員工是一項復雜的任務，需要采取多種策略來應對不同的挑戰(zhàn)。這些策略可以從以下幾個方面入手：
一、差異化管理和定制解決方案。針對不同老員工的特點和需求，采取一對一的管理策略，定制使用方案和控制預案，以*程度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢并處理潛在問題。
二、巧妙平衡權力與控制。對于存在問題的老員工，采用明升暗降的策略，暫時賦予更高職位以架空實權，然后進行妥善處理。
三、激勵與引導相結合。在需要老員工承擔的任務上，采用激將法激發(fā)其積極性，同時結合請將為下的策略，確保任務順利完成。
四、培養(yǎng)新人與逐步替換。通過培養(yǎng)新員工并震懾老員工，制定計劃逐步替換問題員工，確保團隊持續(xù)健康發(fā)展。
五、強化考核與競爭機制。對難以管理的老員工加強考核，與新員工公平競爭，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。
六、制度約束和規(guī)范處置。制定完善的人才梯隊計劃，為老員工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃并妥善安置，確保企業(yè)人才流動的規(guī)范性和有序性。
七、發(fā)揮老員工的余熱。對于有重大貢獻且態(tài)度積極的老員工，繼續(xù)委以重任，讓他們繼續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造價值。
企業(yè)高層領導者的核心技能在于戰(zhàn)略目標的制定與實施、領導力方面的深度錘煉。中層管理者則必須掌握目標管理、時間管理、有效溝通等關鍵管理技能，同時包括計劃實施、團隊合作、品質管理以及營銷管理等執(zhí)行力的訓練?；鶎訂T工主要接受的是按照計劃、流程和標準操作的訓練，以完成任務所必需的能力。
態(tài)度決定一切！員工的積極態(tài)度是他們敬業(yè)精神、團隊合作、人際關系和個人職業(yè)生涯發(fā)展的基石。正確的態(tài)度源于正確的人生觀和價值觀，這就需要對員工進行職業(yè)化精神的塑造。培訓大師余世維認為，員工職業(yè)化程度的提升對企業(yè)的長遠發(fā)展具有深遠影響。當前，許多企業(yè)的員工在職業(yè)化方面還存在明顯不足。
員工的工作態(tài)度需要通過正確的觀念引導、良好的企業(yè)文化熏陶和合理的制度激勵來塑造。企業(yè)應賞識員工的進步，幫助他們建立強大的自信心，并正確看待自己和企業(yè)的關系，根據(jù)他們的特長安排工作，以創(chuàng)造卓越的績效。只有當員工實現(xiàn)自我價值時，企業(yè)和員工才能共同成長。
社會的浮躁、教育的缺陷、價值觀的扭曲以及對財富和成功的偏見，都嚴重影響著企業(yè)的發(fā)展和社會的進步。誰能引領員工態(tài)度的轉變，誰就為企業(yè)的成功奠定了基石。例如，日本企業(yè)的培訓和管理，既借鑒了*的經(jīng)驗，又結合本國國情，實踐中融入了中國儒學，因此取得了巨大的成功。
結合我國實際情況，中小企業(yè)最急需的培訓內容是員工的態(tài)度方面，如積極心態(tài)、感恩心態(tài)、團隊精神、有效溝通和交際禮儀等。實用知識和工具的應用也是非常重要的，比如質量管理八大原則、5S、QC七大手法、目標管理、時間管理、SWOT分析法和精益生產(chǎn)等。許多企業(yè)忽視了這些基礎培訓，卻去追求NLP、成功學等過于理論化的內容，實在令人遺憾。
在廣東中山，許多外資企業(yè)已經(jīng)引入EAP（員工幫助計劃）來協(xié)助員工緩解工作壓力、改善工作績效。許多民營中小企業(yè)甚至尚未重視員工的知識和技能方面的培訓，這顯示了明顯的差距。
關于學習企業(yè)管理專業(yè)知識方面，閱讀是最有效的方法。推薦經(jīng)典管理類書籍12Reads系列。在選擇書籍時，應注意選擇有閱讀價值和管理價值的書籍。如果想要系統(tǒng)地學習某一方面的知識，建議閱讀教科書，以構建堅實的知識基礎。
明陽天下拓展文化發(fā)展公司指出，企業(yè)的員工培訓內容主要分為三個部分：首先是應知應會的知識，包括企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)愿景等；其次是技能技巧的培訓，如高層干部的戰(zhàn)略制定與實施能力，中層干部的管理技能等；最后是員工的態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
組織診斷與發(fā)展。全面分析公司現(xiàn)狀及其所處的發(fā)展階段，識別現(xiàn)有的管理問題，并為各級管理者提供勝任能力建議，以解決現(xiàn)存的管理難題。明確公司的發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃，確保人力資源能夠滿足公司長遠發(fā)展需求。
一、培訓規(guī)劃
根據(jù)培訓需求，量身定制培訓課程，配置合適的師資，建立培訓規(guī)劃體系。著重開發(fā)內外結合的培訓課程，整合培訓師隊伍，確保培訓效果。
二、培訓過程與效果把控
在培訓過程中，建立效果把控體系，確保培訓內容與實際需求的緊密結合，提高培訓的實效性。
三、輔導與跟蹤
設計有效的培訓轉化方案，建立輔導和跟蹤體系，確保培訓內容在實際工作中得到應用。
四、管理應用與評估
將培訓所學應用于實際管理工作中，建立管理應用評估體系，提高管理者的管理效能。
五、再測評與提升
對各級管理者的管理知識、技能和風格進行定期測評，形成個人特質報告，指出其優(yōu)勢、特長、缺點和不足。通過測評結果，讓管理者認識到自身短板，形成更強的內驅力，不斷完善和提高自身能力。
擴展知識：企業(yè)培訓分類
企業(yè)培訓可分為公司培訓、部門培訓、崗位培訓和自我學習。公司培訓是由公司培訓管理部門組織的全公司公共部分培訓；部門培訓是各部門根據(jù)公司的總計劃組織的與本部門相關的知識培訓；崗位培訓是針對崗位實際操作技能的培訓；自我學習則是員工主動進行的專業(yè)知識再學習和操作技能的鍛煉。
參考企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略知識
企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略是根據(jù)企業(yè)所處的環(huán)境及未來發(fā)展趨勢而確定的總行動方向。常見戰(zhàn)略類型包括穩(wěn)定戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮戰(zhàn)略。穩(wěn)定戰(zhàn)略適用于效益已相當不錯但暫時無進一步發(fā)展機會的企業(yè)；發(fā)展戰(zhàn)略適用于有發(fā)展和壯大機會的企業(yè)；緊縮戰(zhàn)略則適用于外部環(huán)境與內部條件不利的情況。還有適用于中小企業(yè)的經(jīng)營特色和承包聯(lián)營戰(zhàn)略，以及大型企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的特點和全局性考慮。
以上內容僅供參考，如需了解更多關于企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的知識，建議查閱相關書籍或咨詢專業(yè)人士。企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略深度解析
企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，不僅是企業(yè)追求長遠發(fā)展的映照，更是對未來較長時期（五年以上）生存與發(fā)展的全面規(guī)劃。它的制定基于企業(yè)當前的外部環(huán)境與內部條件，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動提供指導和約束，但它的目光更加長遠，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的起點。
所有為應對環(huán)境條件變化而確立的長期、基本穩(wěn)定的行動目標和方案，均屬于企業(yè)戰(zhàn)略范疇。與此相對，針對短期變化、解決局部問題的方法則屬于戰(zhàn)術范疇。
抗爭性企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略解讀
在激烈的市場競爭中，企業(yè)的抗爭性經(jīng)營戰(zhàn)略是關于如何與競爭對手抗衡的具體行動方案。它旨在應對來自各方的沖擊、壓力、威脅和困難，為企業(yè)迎接挑戰(zhàn)提供行動指南。這與那些不考慮市場競爭、單純?yōu)榱烁纳片F(xiàn)狀、增加效益、提高管理水平等目的的行動方案有著本質的不同。
只有當這些工作直接關系到強化企業(yè)競爭力、迎接挑戰(zhàn)并具有戰(zhàn)略意義時，才能被納入經(jīng)營戰(zhàn)略。應當明確的是，現(xiàn)代的市場與激烈的競爭緊密相連，市場如戰(zhàn)場。
經(jīng)營戰(zhàn)略的產(chǎn)生與發(fā)展
經(jīng)營戰(zhàn)略的產(chǎn)生與發(fā)展源于企業(yè)面臨的激烈競爭和嚴峻挑戰(zhàn)。企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略的目的是為了取得優(yōu)勢地位、戰(zhàn)勝對手，確保自身的生存和發(fā)展。綱領性企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)定了企業(yè)的長遠目標、發(fā)展方向、發(fā)展重點等，具有行動綱領的意義。
這些戰(zhàn)略需要通過展開、分解和落實等過程，轉化為具體的行動計劃。由于經(jīng)營戰(zhàn)略具有長遠性，戰(zhàn)略目標等應保持相對穩(wěn)定，不應隨意更改。但在處理不影響全局的具體問題時，也應有一定的靈活性。
根據(jù)上述特性，我們可以理解經(jīng)營戰(zhàn)略是企業(yè)對具有長遠性、全局性、抗爭性、綱領性和相對穩(wěn)定性的經(jīng)營方案的深度謀劃。
經(jīng)營戰(zhàn)略體系構成
1. 總體戰(zhàn)略：這是基于對企業(yè)內外環(huán)境的深入調研，對市場需求、競爭態(tài)勢的全面分析，從而制定的總體發(fā)展策略。
轉載：http://www.isoear.com/zixun_detail/207964.html