企業(yè)高管培訓(xùn)定制方案：結(jié)合企業(yè)實(shí)際與高管需求設(shè)計(jì)
針對(duì)企業(yè)高管人員的培訓(xùn)，必須結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和高管人員自身的需求來(lái)確定。培訓(xùn)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
一、常規(guī)培訓(xùn)。應(yīng)定期進(jìn)行安全（生產(chǎn)）培訓(xùn)，滿(mǎn)足法律法規(guī)的相關(guān)學(xué)時(shí)要求。還包括管理體系（質(zhì)量、環(huán)境等）換版培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)等。因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)外部環(huán)境的不斷變化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的變化，這些培訓(xùn)內(nèi)容都是必不可少的。
二、經(jīng)營(yíng)管理方面。如經(jīng)營(yíng)干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、非人力資源的人力資源管理等。
三、不同發(fā)展階段、不同規(guī)模的企業(yè)高管需要參與的培訓(xùn)也不盡相同。例如執(zhí)行力、IQ與EQ、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等的培訓(xùn)。
課程大綱：
一、優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型與角色認(rèn)知
了解優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型，掌握管理的實(shí)質(zhì)意義，明確優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別。通過(guò)“迷你企業(yè)游戲”中看中層的常見(jiàn)問(wèn)題，清晰中層角色、作用和責(zé)任。
二、管理者的管理技能
1. 系統(tǒng)思考能力：學(xué)會(huì)對(duì)部門(mén)工作做系統(tǒng)鋪排，有序開(kāi)展。
2. 目標(biāo)計(jì)劃時(shí)間管理能力：設(shè)定目標(biāo)，鋪排計(jì)劃，合理利用時(shí)間。
3. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織管理：打造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、精干高效的團(tuán)隊(duì)。
4. 培養(yǎng)員工的能力：不僅自己會(huì)做，還能教會(huì)員工。
5. 溝通協(xié)調(diào)能力：掌握溝通技巧，減少團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗。
6. 有效激勵(lì)員工：讓員工從“要我干”到“我要干”。
7. 執(zhí)行與控制：加強(qiáng)過(guò)程控制，提高執(zhí)行力。
現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)課程種類(lèi)豐富：
一、商業(yè)領(lǐng)袖EMBA課程：主要提升管理者的視野和格局，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。課程內(nèi)容涵蓋社經(jīng)大勢(shì)、商業(yè)機(jī)會(huì)、組織理論等。
二、金融創(chuàng)新EMBA課程：針對(duì)財(cái)富增值和商業(yè)模式，內(nèi)容涵蓋國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)局勢(shì)、股權(quán)投資等。
三、工商管理EMBA課程：為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)派管理人員，涉及企業(yè)戰(zhàn)略定位、品牌、文化等方面的經(jīng)營(yíng)策略。
四、健康產(chǎn)業(yè)EMBA課程：聚焦健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)、人才、資本等，打造健康產(chǎn)業(yè)交流平臺(tái)。
還有財(cái)務(wù)管理EMBA、品牌營(yíng)銷(xiāo)CMO等課程，以滿(mǎn)足企業(yè)不同領(lǐng)域的需求。
企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)及內(nèi)容：
企業(yè)培訓(xùn)課程的核心目標(biāo)在于提升員工的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者寄望于通過(guò)培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)員工能力的關(guān)鍵所在。實(shí)效性成為了優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)課程最為顯著的特性。
第二點(diǎn)，針對(duì)性。每個(gè)企業(yè)都有其獨(dú)特的文化背景和所面臨的特定情況和問(wèn)題，員工的矛盾和問(wèn)題處理也存在著巨大的差異。優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和員工的需求，提供具有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容。這樣可以讓員工更好地針對(duì)企業(yè)當(dāng)前所面臨的處境進(jìn)行深入探究和鉆研，找到解決問(wèn)題的獨(dú)特方法。
第三點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)性。專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)課程是優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)的又一重要特點(diǎn)。這種課程能夠?yàn)閰⑴c培訓(xùn)的員工提供與所在行業(yè)緊密相關(guān)的知識(shí)和技能教育。通過(guò)培訓(xùn)，員工可以在自己的工作崗位上直接學(xué)習(xí)到與行業(yè)直接相關(guān)的知識(shí)，從而提高自身的行業(yè)素養(yǎng)。這不僅有助于提升員工的個(gè)人能力，更能夠帶動(dòng)企業(yè)的整體素質(zhì)提升。這種專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)也可能間接影響客戶(hù)對(duì)企業(yè)的評(píng)價(jià)，從而為企業(yè)贏得更多的客戶(hù)。
企業(yè)培訓(xùn)課程的有效性、針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)性是衡量其優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和員工的需求，提供實(shí)用、有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)還要具備專(zhuān)業(yè)性的特點(diǎn)，以幫助員工提高專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
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