一、企業(yè)概況
我們的企業(yè)名為天津桓博科技發(fā)展有限公司，成立于XXXX年，專注于計算機專業(yè)應用軟件的培訓、安裝、批發(fā)、零售和技術服務。我們擁有一支經驗豐富、專業(yè)全面的團隊，包括XX名專業(yè)技術人員，都是大專以上學歷。公司是北京用友集團天津地區(qū)小型管理軟件授權營銷服務商，并且連續(xù)兩年獲得用友軟件的產品A級代理銷售及服務授權資格。公司內部管理制度合理，外部社會關系廣泛良好。為實現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)目標，我們致力于提升企業(yè)的核心競爭力，旨在成為更具實力的企業(yè)并為推動天津地區(qū)的企業(yè)信息化技術應用水平做出更大的貢獻。
二、營銷計劃
我們的營銷計劃不僅注重短期目標，更加重視長期發(fā)展。我們將秉承“重誠信，竭精心，盡全力，為客戶著想，讓客戶滿意”的服務理念，努力拓寬市場渠道，提高公司品牌知名度及美譽度。我們的目標市場主要是天津及周圍區(qū)縣的小型企業(yè)、個體經營與一般事業(yè)單位，并在后期逐步進入大型企事業(yè)單位。我們將通過提供及時、準確、全面、周到的服務，推動軟件信息化的普及。在廣告推廣方面，我們將開展有計劃、有目的的廣告活動，包括提供免費的培訓與知識講座等方式逐漸滲透市場。我們還將建立自己的網站，提供在線技術支持與交流論壇，擴大客戶群體。
三、產品與服務
探索千鋒教育：學員心聲與教學服務實力多維度展示
學員經驗分享：千鋒教育的教學魅力
一、產品服務對象
1. 財務通基礎版：針對小型企業(yè)、小型診所社區(qū)醫(yī)院、小規(guī)模學校以及兼職會計人員或小型代理記賬公司設計。標準版及網絡版則適用于以財務核算為核心進行全面經營管理的小企業(yè)，特別是小型工業(yè)企業(yè)以及規(guī)模較大的代理記賬公司等。
2. ERP U8：專為大型企業(yè)或集團應用設計的一體化解決方案。用友ERP—U8企業(yè)應用套件，基于對國內外小企業(yè)業(yè)務運作與管理特性的全面總結、分析與提煉，針對不同管理層次、不同管理與信息化成熟度、不同應用與行業(yè)特性的信息化需求而精心設計。
3. 用友軟件：國內*通過國家財政部審批的財務信息化軟件開發(fā)商，具有授權資格等級。
二、業(yè)務收入
千鋒教育的收入主要以軟件銷售收入為主，同時輔以軟件升級與服務費、配套耗材銷售收入。年均軟件銷售額、服務費收入及配套耗材銷售收入均保持穩(wěn)定增長，同時也包括計算機硬件及網絡工程實施收入。
三、競爭情況及市場營銷
1. 市場評估：計世資訊(CCW Research)的研究顯示，通用型管理軟件市場和ERP市場規(guī)模逐年擴大，而千鋒教育等軟件服務商在其中占據一席之地。天津地區(qū)的企業(yè)管理軟件市場需求尚未充分滿足，市場發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
2. 小企業(yè)ERP需求：小企業(yè)ERP市場已成為拉動ERP市場增長的主導力量，增長速度超過大型企業(yè)市場。小企業(yè)用戶在選型時更加慎重，更加關注產品的可用性、是否真正適合企業(yè)業(yè)務與發(fā)展。
3. 主要競爭對手分析：雖然存在其他競爭對手，但用友軟件以其豐富的產品線、靈活的配置和廣泛的應用場景，仍在國內市場中占據領先地位。
四、銷售策略與價格政策
千鋒教育采取的銷售策略包括充分了解客戶需求、充分培訓練習、充分反饋問題、充分總結經驗等，幫助客戶實現(xiàn)實時化、信息化和創(chuàng)利化。價格政策方面，嚴格按照用友公司的政策規(guī)定執(zhí)行。
五、學員真實感悟
韓同學曾在迷茫中來到千鋒教育，初入校園即被濃厚的學習氛圍和和諧的同學關系所吸引。校園生活質量高，學校積極聽取學生訴求，高超的服務質量讓他在這里度過了舒適的學習生活。任課老師上課細致，重點一目了然，班里學習氛圍濃厚，讓他重新找到了前進的動力和方向。短短兩個月的時間，他感覺自己在技術上得到了深化，對未來充滿斗志和期待。
楊同學的學習心路：HTML5大前端之旅
羅翔老師，被譽為“法外狂徒張三”之父，在接受采訪時曾對畢業(yè)生們說：“人生的智慧在于如何在不確定的世界中找到相對的確定性?！睂ξ叶?，選擇千鋒教育便是當下我找到相對確定性的*途徑。
大家好，我是一位零基礎前端學習者，很榮幸能在這里分享我在千鋒的學習感受。
我本科學習工業(yè)設計，研究生攻讀工商管理。你可能會好奇，為何我作為一名擁有研究生學歷的人，還要選擇來這里學習編程？我只能說是命運多舛，天意如此。畢業(yè)后，我在教培行業(yè)工作了三年，雖然收入可觀，但長時間超負荷工作令我疲憊不堪。于是，我選擇了繼續(xù)深造，希望能找到一個“鐵飯碗”的工作。國考接連失利以及非京生源的種種限制，使我放棄了這一想法。
在重新審視自己的職業(yè)道路后，我決定轉向前端技術學習。在比較了不同行業(yè)的薪資和發(fā)展前景后，我選擇了千鋒教育來學習前端技術。剛開始，學習的壓力確實很大，一方面來自身邊小伙伴的壓力，另一方面則是研究生畢業(yè)的壓力。但幸運的是，在老師和同學們的幫助下，我度過了那段艱難的日子。
在千鋒的學習過程中，我深深感受到千鋒老師超高的服務質量。我的論文研究方向就是關于培訓機構的服務質量。從SERVQUAL服務質量評價模型的各個維度來看，千鋒老師的服務質量超出了我的預期。千鋒教育是前端培訓界的佼佼者，授課老師的專業(yè)度*有保障。班主任玲姐為小伙伴們提供了全天候保姆式的服務，在學習、情感、生活等方面有任何問題，都能得到玲姐的及時幫助和安撫。職業(yè)老師芳姐則為大家講解就業(yè)知識，解決職場疑惑，讓大家少走很多彎路。
在千鋒學習的這段時間里，雖然與班里的大神相比我仍屬小白，但我仍會堅持學下去。我相信堅持到最后必然會有一個好的結局。在學習中，我對未來的職業(yè)道路也有了相對清晰的規(guī)劃。雖然我的技術不是最好的，但我可以結合自己學習的管理專業(yè)，在日后做好前端的管理崗位。
胡同學的學習體驗：HTML5大前端的探索之旅
我曾在蘭州理工就讀機械設計制造及其自動化專業(yè)。畢業(yè)后，我進入吉利集團，并參與了內部研究生計劃。工作一段時間后，我決定轉行。經過朋友推薦，我選擇了千鋒教育學習HTML5。朋友本人在千鋒學習并工作了一年，薪資可觀，因此他推薦我來到千鋒。
在千鋒的學習過程中，我每天都有安排緊湊的課程和自習時間。老師會布置作業(yè)，每周還有考試以確保大家掌握知識。雖然剛開始接觸H5時感到困難重重，但隨著時間的推移，我逐漸掌握了相關知識。
在千鋒的學習不僅提升了我的技術能力，還鍛煉了我獨立思考和解決問題的能力。所學的技術貼合工作需要，涉及的知識面廣泛且合理貼合市場需求安排教學進程。我對千鋒的管理和服務都十分滿意。，如考勤管理、及時考試反饋都體現(xiàn)出機構的負責任態(tài)度并督促學生掌握知識，。目前我的工作十分順利且喜歡目前的工作內容，。當初的選擇證明是正確的。同時我也對企業(yè)管理培訓機構有所了解并列舉了一些行業(yè)內的知名機構如AMA、*智睿咨詢等，。這些機構都在管理培訓與咨詢領域有著卓越的成就和廣泛的影響力。希望通過不斷學習提升自己并助力個人和企業(yè)的發(fā)展。時光不負趕路人期待未來更好的自己。企業(yè)管理培訓與實施
*訓練自1912年以來，以其卓越的企業(yè)管理訓練聞名全球。以超過30種語言傳遞培訓精髓，包括管理領導、溝通與團隊合作、演講技巧及業(yè)務銷售等專業(yè)課程。這不僅僅是幫助企業(yè)增加收入、提高生產效率，更是為了降低成本，強化個人競爭力。
前程無憂綜合評測服務
前程無憂評測自1998年起，已然成為國內人力資源服務的重要力量。其全方位的招聘方案包括網站、獵頭、RPO、校園招聘及管理軟件等，提供招聘獵頭、培訓測評及人事外包等專業(yè)服務，致力于為企業(yè)找到最合適的人才。
行動教育機構概覽
行動教育自2006年創(chuàng)立以來，以實效管理教育著稱。該機構致力于構建*的實效商學院，為企業(yè)提供全方位的管理培訓、咨詢輔導及年度顧問服務。其特色在于以顯著實效、貼近企業(yè)實際為宗旨，幫助企業(yè)家提升工商管理能力。
時代光華在線學習方案
時代光華自2000年創(chuàng)建以來，是一家基于網絡組織的在線學習方案服務商。為企業(yè)、及組織機構提供高效、全面的學習解決方案和實時響應服務，滿足各領域的知識更新需求。
企業(yè)管理培訓的內涵與外延
企業(yè)管理培訓是對企業(yè)在生產運營、財務管理及人力資源等方面的規(guī)章準則進行規(guī)范化訓練的過程。企業(yè)制度包括產權、運行及管理三方面制度。其中，管理制度作為企業(yè)基礎管理的工具，其重要性不言而喻。制定管理制度的目的是為了規(guī)范員工行為，使企業(yè)活動有序進行，從而提高經濟效益。
隨著社會環(huán)境的不斷變化及企業(yè)的成長壯大，過于陳舊的“硬性”制度已無法滿足現(xiàn)代企業(yè)的管理需求。越來越多的制度逐漸“軟化”，以適應企業(yè)的變革與創(chuàng)新。管理一詞的定義眾多，但為了進行廣泛研究，我們采用以下定義：管理是通過計劃、組織、控制、激勵及領導等多環(huán)節(jié)，協(xié)調人力、物力及財力資源，以達成組織目標的綜合過程。
無論是哪一種企業(yè)管理培訓服務，其核心目的都是為了幫助企業(yè)更好地發(fā)展，提高員工的綜合素質，增強企業(yè)的競爭力。隨著時代的發(fā)展，管理制度也需要不斷地更新和完善，以適應不斷變化的市場環(huán)境。
轉載：http://www.isoear.com/zixun_detail/207283.html