當下，市場上的企業(yè)管理培訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)種類繁多，對于渴望提升能力的個體管理者和企業(yè)來說，如何選擇成為了一個難題。面對眾多的選擇，我們不妨將目光轉(zhuǎn)向信匯中正的12Reads系列，它或許能夠最能反映企業(yè)管理培訓(xùn)課程的本質(zhì)內(nèi)容。
盡管選擇的過程可能讓人猶豫不決，但我們不能忽視一個事實：市面上大多數(shù)的管理培訓(xùn)課程往往華而不實，真正有價值的課程寥寥無幾。這些課程要么過于理論化，要么只是流于形式，真正能夠?qū)崿F(xiàn)投入產(chǎn)出比的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程實在不多。
從某種程度上說，這不僅僅是一個選擇的問題，更是關(guān)于如何找到個人管理能力提升的*途徑的問題。如果你是一位正處于選擇困境的經(jīng)理人，或者是一家希望真正提升員工能力的企業(yè)，那么12Reads系列無疑是一個高性價比的選擇。
12Reads系列涵蓋了企業(yè)管理的各個領(lǐng)域和方面。很多人將其比作濃縮版的MBA或EMBA課程，這并不是沒有道理的。在我個人的經(jīng)歷中，我首先閱讀了《管理者必讀12篇》這本書，然后再讀完12Reads全系列書籍。閱讀《管理者必讀12篇》時，我深受震撼，這是我多年學(xué)習(xí)生涯中從未有過的體驗。
除了《管理者必讀12篇》，閱讀完12Reads所有書籍后，我才真正感覺到像是完成了一堂完整的企業(yè)管理課程。這個系列不僅包括管理者最基本的技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等硬技能，還包括情商、溝通和說服、決策與思維等軟能力?？梢哉f，這是一次對自我認知和知識體系的全面重塑。
在接觸管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，我們總是充滿期待。但當我們真正坐在某位大師的課堂里，或者參加一場企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程時，我們可能會深感失望。我們不禁會想，我們花費這么多時間和金錢來聽的課程，怎么如此沒有營養(yǎng)？這世上沒有后悔藥，我們只能硬著頭皮繼續(xù)學(xué)習(xí)。更糟糕的是，有些所謂的集訓(xùn)課程甚至需要花費我們好幾天的時間，最終卻一無所獲。
之所以會出現(xiàn)這樣的情境，是因為大多數(shù)管理培訓(xùn)課程都太過功利。大多數(shù)組織方*的目的就是實現(xiàn)經(jīng)濟效益的*化，很少會真正關(guān)注課程本身的質(zhì)量。
我并不是要否定所有的管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，市場上肯定也有一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但在此之前，我想分享的是，當再次有人詢問關(guān)于管理培訓(xùn)課程的選擇時，我的建議仍然是：去閱讀12Reads系列書籍。
《企業(yè)內(nèi)部崗位輪換制度及其應(yīng)用》：
一種員工在職培訓(xùn)的方式是通過崗位輪換，讓員工在不同崗位之間流動，獲得多樣的工作經(jīng)驗，特別適用于新進員工?，F(xiàn)代企業(yè)采用這種方法來培養(yǎng)年輕的管理人員或具有潛力的未來管理人員。
《工作指導(dǎo)法與教練實習(xí)法詳解》：
這種方法由經(jīng)驗豐富的技術(shù)專家或主管在工作崗位上對員工進行培訓(xùn)。當進行一對一的現(xiàn)場個別培訓(xùn)時，這種方法又稱為師帶徒培訓(xùn)。教練的任務(wù)是指導(dǎo)員工如何完成任務(wù)，提供改善建議并鼓勵員工。培訓(xùn)不必遵循嚴格的教學(xué)計劃，但應(yīng)關(guān)注關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求、工作原則和技巧，以及避免的問題和錯誤。這種方法適用于基層生產(chǎn)工人。
《研討法在企業(yè)管理培訓(xùn)中的應(yīng)用》：
研討法的目的是提高能力、培養(yǎng)意識、交流信息并產(chǎn)生新知，尤其適用于管理人員訓(xùn)練或解決某些復(fù)雜的管理問題。
《現(xiàn)代科技在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用》：
現(xiàn)代培訓(xùn)已經(jīng)開始使用視聽技術(shù)對員工進行培訓(xùn)，例如投影儀、錄像、電視、電腦等工具。企業(yè)還通過內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)將文字、圖片及影音文件等培訓(xùn)資料放在網(wǎng)絡(luò)上，供員工在線學(xué)習(xí)。
《企業(yè)培訓(xùn)方法之案例研究法》：
在培訓(xùn)中，案例研究法提供員工或組織處理棘手問題的實際案例，讓員工分析和評價案例，提出解決方案。這是一種有效的培訓(xùn)方法。
《角色扮演法在企業(yè)培訓(xùn)中的實踐》：
角色扮演法是在模擬的工作環(huán)境中讓員工扮演特定角色，通過模擬處理事務(wù)來提高解決問題的能力。
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)方法的選擇與實施：
企業(yè)培訓(xùn)的效果取決于培訓(xùn)方法的選擇，不同的培訓(xùn)方法各有特點。選擇合適的方法需考慮培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對象特點以及企業(yè)資源等因素。學(xué)習(xí)目標、所需時間、經(jīng)費、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點以及相關(guān)科技的支持都是選擇培訓(xùn)方式的重要因素。按照培訓(xùn)職責(zé)的不同，企業(yè)培訓(xùn)可分為應(yīng)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)、人文培訓(xùn)和拓展培訓(xùn)等類型。其中，拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗式培訓(xùn)，強調(diào)員工去感受學(xué)習(xí)，而不是單純聽講。它以體驗、經(jīng)驗分享為形式，通過特殊環(huán)境設(shè)定，讓學(xué)員參與整個教學(xué)過程，從而獲得自我反思和感悟。
現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)課程簡介：
北豐商學(xué)院商業(yè)領(lǐng)袖EMBA課程旨在提升管理者的視野和格局，推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，涉及社經(jīng)大勢、商業(yè)機會、組織理論、產(chǎn)業(yè)思維、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面的內(nèi)容。金融創(chuàng)新EMBA課程關(guān)注財富增值和商業(yè)模式，包括經(jīng)濟局勢、股權(quán)投資、私募股權(quán)、企業(yè)資產(chǎn)證券化等內(nèi)容。工商管理EMBA課程則為企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)派管理人員，涉及企業(yè)戰(zhàn)略定位、品牌、文化、組織、團隊等經(jīng)營策略。健康產(chǎn)業(yè)EMBA：該課程圍繞健康產(chǎn)業(yè)的全貌進行展開，重點聚焦于臨床知識、政策法規(guī)、技術(shù)更新以及人才、資本和信息的交流平臺。課程內(nèi)容涵蓋了健康產(chǎn)業(yè)的全方位解讀，包括未來健康產(chǎn)業(yè)科技的展望、臨床科學(xué)研究的進展，健康產(chǎn)業(yè)模式的更新與變革，產(chǎn)業(yè)政策的深度剖析，全球?qū)嵺`課堂的探索，以及健康網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和管理等。
財務(wù)管理EMBA：此課程旨在培養(yǎng)CFO級別的財務(wù)人才，主要關(guān)注財務(wù)如何為企業(yè)創(chuàng)造實際價值。課程內(nèi)容涵蓋了資本戰(zhàn)略部署、業(yè)財融合的實踐、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的財稅處理、營銷活動的財務(wù)管理、企業(yè)會計實務(wù)操作，以及稅務(wù)籌劃的策略和技巧等方面。
品牌營銷CMO：此課程針對企業(yè)中的品牌部、企劃部、市場部、公關(guān)策劃等專業(yè)人才設(shè)計。主要涵蓋大客戶戰(zhàn)略、博弈論在營銷中的應(yīng)用、定價策略的制定、以及消費心理學(xué)在品牌營銷中的運用等核心知識。也涉及現(xiàn)代營銷渠道的運用、高效客戶關(guān)系管理技巧、服務(wù)營銷的理念和實踐、體驗式營銷的打造，以及新媒體營銷的策略和方法等品牌營銷的新趨勢和新打法。
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/zixun_detail/207073.html