企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)蓬勃發(fā)展，各具特色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如杭州時(shí)代光華等，憑借其深厚的教育背景和經(jīng)驗(yàn)，已成為國(guó)內(nèi)培訓(xùn)領(lǐng)域的佼佼者。關(guān)于其內(nèi)訓(xùn)課程大綱，以《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)管理新模式》為例，深入探討新商業(yè)文明下管理的創(chuàng)新與實(shí)踐。
在這一時(shí)代背景下，企業(yè)管理面臨諸多新挑戰(zhàn)和突破點(diǎn)。例如，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，陰陽(yáng)平衡、系統(tǒng)觀管理的重要性日益凸顯。全方位斷層現(xiàn)象，包括人文、能源、人才、管理、教育等方面的斷層，也為企業(yè)帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代思維的顛覆和重塑，以及現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三大考驗(yàn)，都是企業(yè)需要面對(duì)和應(yīng)對(duì)的重要課題。
在規(guī)模管理與價(jià)值管理分析中，企業(yè)可持續(xù)發(fā)展被分為兩步：要做小做穩(wěn)，追求利潤(rùn)；再做強(qiáng)做大，追求名聲。每一步都要精細(xì)求勢(shì)，回歸管理本質(zhì)，以人為本，提高效率。這其中的核心在于洞察和尊重人性，把握人才梯隊(duì)建設(shè)的原則，實(shí)施優(yōu)勝劣汰，選好、育好、用好、留住人才。
管理角色認(rèn)知和素養(yǎng)的提升也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。優(yōu)秀企業(yè)“管理者”的角色定位中，涵蓋了老板的多種角色和管理者的角色誤區(qū)。經(jīng)理人如何對(duì)待企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，以及管理者素質(zhì)基礎(chǔ)的IQ、EO、AQ等方面，都是培訓(xùn)中需要深入探討的話(huà)題。
至于培訓(xùn)名稱(chēng)，則包括但不限于職業(yè)技能培訓(xùn)、語(yǔ)言能力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)、健康與健身培訓(xùn)、藝術(shù)與文化培訓(xùn)等。這些培訓(xùn)名稱(chēng)根據(jù)不同的需求和領(lǐng)域而設(shè)定，旨在滿(mǎn)足不同人群的需求。
對(duì)于企業(yè)管理培訓(xùn)班或者企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其培訓(xùn)課程分為初、中、高三個(gè)等級(jí)。不同等級(jí)的課程內(nèi)容和能力提升重點(diǎn)也有所不同。初級(jí)課程主要關(guān)注員工發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃、心態(tài)建設(shè)、組織紀(jì)律、商務(wù)禮儀等方面的能力提升。中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程則更注重建立學(xué)習(xí)型組織、基層人員的督導(dǎo)管理、部門(mén)經(jīng)理的修煉、情商管理等方面的內(nèi)容。
1. 人力資源管理案例分析與探究
第19節(jié)，解析企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的重塑與管理模式的新生。
2. 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)管理革新研討會(huì)
第20節(jié)，探討資本運(yùn)營(yíng)與兼并收購(gòu)的深層次問(wèn)題。
3. 組織行為學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
第21節(jié)，探討企業(yè)發(fā)展與管理的戰(zhàn)略思維。
4. 職業(yè)經(jīng)理人必備的素養(yǎng)提升課程
第22節(jié)，解讀公司組織與結(jié)構(gòu)的科學(xué)布局。
5. 人力資源經(jīng)理的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃
第1節(jié)，引入戰(zhàn)略化人力資源管理的理念和概述。
6. 人力資源的多元化策略與實(shí)踐
第16節(jié)，詳解薪酬設(shè)計(jì)與福利管理的*實(shí)踐。
7. 企業(yè)中的工作分析與職位定位
第4節(jié)，理解并實(shí)施工作分析的職責(zé)與任務(wù)。
8. 績(jī)效管理體系的建立與執(zhí)行案例
第8節(jié)，探究企業(yè)內(nèi)部績(jī)效評(píng)估與考核的實(shí)際操作。
9. 職位設(shè)計(jì)與人才發(fā)展培訓(xùn)課程
第9節(jié)，設(shè)計(jì)合理的職位分析，打造優(yōu)質(zhì)的薪酬福利體系。
10. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高績(jī)效的追求
第10節(jié)，探討如何構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
11. 人才招聘與甄選策略的探討
第12節(jié)，深入解析人才招聘與甄別的技巧和策略。
12. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理研究與實(shí)踐
涉及IT企業(yè)人力資源管理、工作分析與企業(yè)目標(biāo)管理等內(nèi)容。
企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。它涵蓋了眾多領(lǐng)域，如人力資源培訓(xùn)、戰(zhàn)略管理培訓(xùn)、采購(gòu)生產(chǎn)培訓(xùn)、物流培訓(xùn)等。這些培訓(xùn)旨在改善和提高員工的知識(shí)、技能、工作方法和工作態(tài)度，以幫助個(gè)人和組織充分發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)不斷進(jìn)步和共同發(fā)展。
在培訓(xùn)需求的深入分析基礎(chǔ)上，我們將培訓(xùn)課程分為員工導(dǎo)向型、固定課程和動(dòng)態(tài)課程三類(lèi)。根據(jù)課程的受歡迎程度、基礎(chǔ)程度和改進(jìn)程度來(lái)調(diào)整課程內(nèi)容。而培訓(xùn)的有效性通常通過(guò)培訓(xùn)結(jié)果來(lái)衡量，這包括學(xué)員對(duì)內(nèi)容的掌握程度以及他們對(duì)課程的喜好程度。正如戈?duì)柎奶顾x的那樣，培訓(xùn)有效性評(píng)估是一個(gè)決策過(guò)程，它涉及系統(tǒng)地收集必要的信息來(lái)評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目的效果。這些評(píng)估結(jié)果將幫助我們決定如何選擇、使用和修改培訓(xùn)項(xiàng)目，以更好地滿(mǎn)足企業(yè)和員工的需求。
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