一、水象星座的特點(diǎn)
水象星座包括天蝎、巨蟹、雙魚(yú)。程女神指出，太陽(yáng)星座是水象星座的人容易有被害妄想癥。能力越低的水象星座越容易有這種情況，即便那些能做成事的可能相對(duì)客觀一些，但天生就比較容易有被害妄想癥。水象星座的人容易洞察到漏洞和事物的本源，然而這并不意味著他們能有積極的行動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們往往是自我恐嚇或者自我保護(hù)，沒(méi)有太伸張的做法，不夠光明磊落。不過(guò)這也有優(yōu)點(diǎn)，就是在遇到事情時(shí)，能夠精準(zhǔn)地找出可靠和不可靠的因素。而且水星落在雙魚(yú)、巨蟹、天蝎的人也容易有被害妄想癥，通常是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題先把自己嚇住，然后再根據(jù)其他配置來(lái)決定自己的清醒程度，隨著實(shí)際做成的事增多，這種缺點(diǎn)會(huì)淡化。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力并非與生俱來(lái)的天賦，它是人人都可以掌握的一種能力。管理者在職場(chǎng)中有領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和執(zhí)行者三個(gè)角色，對(duì)應(yīng)著領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和執(zhí)行能力，不同級(jí)別的崗位對(duì)這三種能力要求的配比不同。真正的領(lǐng)導(dǎo)力是出于對(duì)對(duì)象、場(chǎng)景和具體事情的把握，蘊(yùn)藏著領(lǐng)導(dǎo)者的思考、邏輯和目的，而不是紙上談兵。它是一系列工具，將其工具化能保證做事標(biāo)準(zhǔn)不受干擾。
領(lǐng)導(dǎo)力有多種定義，比如從大體上看，是指在管轄范圍內(nèi)充分利用人力和客觀條件，以最小成本辦成事并提高團(tuán)體辦事效率的能力，是建立愿景目標(biāo)的能力，是使自己與他人承諾于企業(yè)長(zhǎng)期成功的能力，是激發(fā)他人自信心和熱情的能力，是確保戰(zhàn)略實(shí)施的能力?！额I(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書(shū)中提到員工成長(zhǎng)為首席執(zhí)行官需要經(jīng)過(guò)六個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段，每次晉升都需要在領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間管理和工作理念三方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。情境領(lǐng)導(dǎo)力模型認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和管理方式要隨著情況、環(huán)境和員工的不同而改變，員工發(fā)展有四個(gè)階段，相應(yīng)地領(lǐng)導(dǎo)模式也有四類(lèi)。
三、水象星座特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
從水象星座容易有被害妄想癥這一特點(diǎn)來(lái)看，這與領(lǐng)導(dǎo)力的某些要求是相悖的。領(lǐng)導(dǎo)力需要積極主動(dòng)地去解決問(wèn)題、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)，而水象星座的自我恐嚇和自我保護(hù)傾向不利于在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的不伸張做法，也不符合領(lǐng)導(dǎo)力中需要積極溝通、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的要求。然而，水象星座能精準(zhǔn)找出可靠與不可靠因素的優(yōu)點(diǎn)，如果能正確引導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)力方面可以轉(zhuǎn)化為對(duì)團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)確評(píng)估的能力，有助于合理分配任務(wù)等。但總體而言，水象星座天然的一些特質(zhì)使得他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)力方面可能面臨更多挑戰(zhàn)。例如在需要果斷決策、積極開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)情境下，水象星座的猶豫和內(nèi)斂可能會(huì)成為阻礙。
四、培養(yǎng)水象星座領(lǐng)導(dǎo)力的建議
對(duì)于水象星座的人來(lái)說(shuō)，要提升領(lǐng)導(dǎo)力首先要克服被害妄想癥帶來(lái)的消極影響?？梢酝ㄟ^(guò)不斷地積累成功經(jīng)驗(yàn)，隨著實(shí)際做成的事越來(lái)越多，淡化這種容易自我恐嚇的心理。在團(tuán)隊(duì)中，要學(xué)會(huì)積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，將自己洞察到的漏洞和事物本源積極轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的方案，而不是僅僅自我保護(hù)。
要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論和工具，像溝通視窗理論，通過(guò)了解隱私象限、盲點(diǎn)象限、潛能象限和公開(kāi)象限，更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通。在管理團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，根據(jù)情境領(lǐng)導(dǎo)力模型，針對(duì)成員不同的發(fā)展階段采用合適的領(lǐng)導(dǎo)模式。例如對(duì)于沒(méi)能力沒(méi)意愿并不安的成員，采用高指導(dǎo)、低支持的指令模式；對(duì)于有能力有意愿并自信的成員，則可以采用高支持、低指導(dǎo)的模式等。
還要學(xué)習(xí)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的做法，像勇于說(shuō)“我不知道”，給團(tuán)隊(duì)成員浮出水面的機(jī)會(huì)；多問(wèn)“你覺(jué)得呢”，密切聯(lián)系隊(duì)員；多講故事制造同一場(chǎng)景和處境；*地使用贊賞和批評(píng)工具幫助別人成長(zhǎng)；允許積極試錯(cuò)并善于重新定義失敗；建立團(tuán)隊(duì)的反思機(jī)制等。通過(guò)這些方式，水象星座的人可以逐步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
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