一、北大國學(xué)與政商領(lǐng)導(dǎo)力班的背景與目標(biāo)
當(dāng)今世界，文化相互碰撞，人們在迷茫中進(jìn)退失據(jù)。而中國文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。在這樣的大背景下，北大國學(xué)與政商領(lǐng)導(dǎo)力班應(yīng)運(yùn)而生。其旨在弘揚(yáng)中華民族精神，如“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”。這個(gè)班是為中國政界商界領(lǐng)導(dǎo)人量身定制的特色教學(xué)體系，有著“啟蒙”意義的現(xiàn)代領(lǐng)袖教育形式。
它的目標(biāo)是培養(yǎng)有思想、有文化、懂歷史、精謀略、能開創(chuàng)基業(yè)長青的新一代儒商。學(xué)員包括匯豐商學(xué)院EDP已結(jié)業(yè)學(xué)員、各協(xié)會(huì)商會(huì)推薦的企業(yè)家以及商學(xué)院邀請的國學(xué)愛好者等。
二、師資力量
北大國學(xué)與政商領(lǐng)導(dǎo)力班擁有眾多知名學(xué)者作為師資力量。例如，北京大學(xué)歷史系教授、*歷史學(xué)家王天有；北京大學(xué)中國哲學(xué)暨文化研究所所長、中國文化書院導(dǎo)師、副院長、哲學(xué)系博士生導(dǎo)師李中華；北京大學(xué)哲學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師姚衛(wèi)群；北京大學(xué)哲學(xué)系教授、中國文化書院院長王守常等。這些學(xué)者在歷史、哲學(xué)、國學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域有著深入的研究和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的參與確保了教學(xué)的高質(zhì)量。
三、課程設(shè)置的智慧與意義
- 通古博今之哲學(xué)導(dǎo)論
- 在世界后現(xiàn)代思潮、回歸傳統(tǒng)思潮出現(xiàn)，以及人與自然、人與人、人自身身心矛盾日益嚴(yán)重的情況下，人們需要重新審視東方（中國）傳統(tǒng)文化。這一模塊的課程如國學(xué)概論與傳統(tǒng)文化，讓學(xué)員了解國學(xué)概論及其精華、國學(xué)的派別、傳統(tǒng)文化與人文精神、國學(xué)與現(xiàn)代生活等內(nèi)容。通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)員既不妄自菲薄，也不妄自尊大，在吸收西方優(yōu)秀文化的同時(shí)，堅(jiān)定自己的文化主體意識(shí)。
- 內(nèi)圣外王之儒家智慧學(xué)
- 中華民族有著內(nèi)在的價(jià)值觀，儒家的孔子等圣人的言行塑造了中華民族的心理習(xí)慣和思想行為。通過學(xué)習(xí)儒家智慧，學(xué)員可以深入理解中華民族的基本價(jià)值觀。例如學(xué)習(xí)《論語》解讀、《孟子》中的浩然正氣養(yǎng)成等內(nèi)容，領(lǐng)悟儒家的仁者智慧和中庸之道等，這有助于學(xué)員在現(xiàn)代生活中塑造良好的品德和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
- 儒、墨、道、法與卓越管理
- 借鑒儒、墨、道、法等中華文明的文化精髓為現(xiàn)代管理者服務(wù)。以儒家為例，“君子愛財(cái)，取之有道”“仁、義、禮、智、信”等道德準(zhǔn)則影響著商德和為人處世的思想。道家的無為思想包含著樸素、自然、豁達(dá)、飄逸的宇宙觀、人生觀、方法論。學(xué)員通過學(xué)習(xí)企業(yè)用人的“道”與“術(shù)”等內(nèi)容，能將人的卓越性潛質(zhì)體現(xiàn)在合適的崗位上，達(dá)到管理的理想境界。
- 知古鑒今之疏通知遠(yuǎn)
- 中國歷史源遠(yuǎn)流長，以史為鑒可知國之興衰，以人為鑒可知己之得失。學(xué)員通過穿越千年歷史，從中國歷代王朝興替歷程中解讀古今智慧，領(lǐng)悟先賢之道。這有助于政商領(lǐng)導(dǎo)者在決策和管理中借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，避免重蹈覆轍，做出更明智的選擇。
- 身心安泰之養(yǎng)生之道
- 養(yǎng)生之道講求陰陽平和，道法自然。以《黃帝內(nèi)經(jīng)》的理論為基礎(chǔ)，學(xué)員學(xué)習(xí)養(yǎng)生之妙方，可得養(yǎng)身之要義。這不僅有助于學(xué)員自身的健康管理，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中對(duì)身心和諧統(tǒng)一的重視，為政商領(lǐng)導(dǎo)者在繁忙的工作中保持良好的身心狀態(tài)提供了理論支持。
四、教學(xué)方式與特色
該班采取課堂面授、游學(xué)傳授相結(jié)合的方式，學(xué)制為一年。課堂面授讓學(xué)員能夠直接聆聽名師的教誨，深入學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)和政商領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)理論。而游學(xué)傳授則能讓學(xué)員走出課堂，親身感受傳統(tǒng)文化的魅力，例如到歷史文化古跡等地進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)員能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自身的國學(xué)素養(yǎng)和政商領(lǐng)導(dǎo)力。
北大國學(xué)與政商領(lǐng)導(dǎo)力班匯聚國學(xué)領(lǐng)域的*專家學(xué)者，幫助政商領(lǐng)導(dǎo)者綜覽古今思想智慧，解讀歷史變化得失，修煉思維，提升境界，厚實(shí)思想積累，豐盈精神家園，尋回真我，影響世界，成就卓越的事業(yè)和人生。
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