浙江大學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)，近年來(lái)報(bào)名錄取比例一直保持在較高水平。以2008年為例，報(bào)名人數(shù)高達(dá)670人，但最終僅錄取43人，報(bào)錄比僅為6.42%，這充分體現(xiàn)了該碩士點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。不僅在企業(yè)管理專業(yè)，浙江大學(xué)在全國(guó)高校研究生教育競(jìng)爭(zhēng)力上亦名列前茅，位居第三。
浙江大學(xué)的初試專業(yè)課考試分為兩組供考生選擇。第一組包括數(shù)學(xué)三和管理學(xué)，指定的參考書(shū)目為《管理學(xué)》（中譯本），作者（美）斯蒂芬·P·羅賓斯所著，由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版，第七版或以上版本。而第二組則可選擇數(shù)學(xué)一及機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)或電路等科目，未選擇管理學(xué)的考生在復(fù)試時(shí)需加試。復(fù)試內(nèi)容包括英語(yǔ)、綜合素質(zhì)和企業(yè)管理綜合知識(shí)。
廈門(mén)大學(xué)：
廈門(mén)大學(xué)，因其美麗的校園環(huán)境而聞名，每年都吸引著大量考生前來(lái)報(bào)考。作為國(guó)家教育部直屬的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，“211工程”和“985工程”的建設(shè)大學(xué)之一，廈門(mén)大學(xué)擁有豐富的學(xué)科資源和強(qiáng)大的師資力量。在企業(yè)管理專業(yè)方面，該專業(yè)的招生錄取比例在往年達(dá)到了12.10%。
廈門(mén)大學(xué)的初試專業(yè)課考試科目包括數(shù)學(xué)三、管理學(xué)與管理經(jīng)濟(jì)學(xué)。指定的參考書(shū)目包括《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分）以及《管理學(xué)》（第十一版）等。復(fù)試的參考書(shū)目則包括《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》以及《人力資源管理》等。
南開(kāi)大學(xué)：
南開(kāi)大學(xué)，創(chuàng)辦于1919年，是國(guó)家教育部直屬的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，同樣也是“211工程”和“985工程”的建設(shè)大學(xué)。該大學(xué)擁有眾多學(xué)科領(lǐng)域和強(qiáng)大的師資力量。在企業(yè)管理專業(yè)方面，南開(kāi)大學(xué)的招錄比例雖然為8.87%，但競(jìng)爭(zhēng)依然激烈。
南開(kāi)大學(xué)的初試專業(yè)課考試科目為數(shù)學(xué)三和管理綜合，其中管理綜合中管理學(xué)部分占比較大?？忌璩浞譁?zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)這一領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。
中山大學(xué)：
中山大學(xué)創(chuàng)立于1924年，同樣也是國(guó)家教育部直屬的綜合性重點(diǎn)大學(xué)。該大學(xué)在研究生教育方面有著深厚的積淀和強(qiáng)大的師資力量。在企業(yè)管理專業(yè)方面，中山大學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)07年招生50人，招錄比為9.69%。
中山大學(xué)的初試專業(yè)課科目包括數(shù)學(xué)三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)等?？忌枰攸c(diǎn)復(fù)習(xí)這些領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，以備順利通過(guò)初試。
中國(guó)人民大學(xué)：
中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)立于1937年，是國(guó)家教育部直屬的綜合性重點(diǎn)大學(xué)。在研究生教育方面，該大學(xué)擁有多個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和強(qiáng)大的師資力量。在企管專業(yè)方面，人大07年的招生人數(shù)為32人，報(bào)錄比相對(duì)較低，為5.27%。
人大的企管專業(yè)初試考試科目為數(shù)學(xué)三和管理綜合（含管理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)管理、財(cái)務(wù)管理），復(fù)試科目為企業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)?？忌枞鎻?fù)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，以備順利通過(guò)考試。
華中科技大學(xué)的初試專業(yè)課科目主要包括數(shù)學(xué)三、運(yùn)籌學(xué)（二）或管理經(jīng)濟(jì)學(xué)。其中，運(yùn)籌學(xué)的參考書(shū)籍有多個(gè)版本，如錢(qián)頌迪的《運(yùn)籌學(xué)》（修訂版）、楊超的《運(yùn)籌學(xué)》等。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的參考書(shū)目為聶鳴等人的《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》。
武漢大學(xué)，創(chuàng)辦于1893年，是國(guó)家教育部直屬的211工程和985工程重點(diǎn)建設(shè)高校。該校擁有多個(gè)院系和學(xué)科，其中包括企業(yè)管理專業(yè)，該專業(yè)初試專業(yè)課科目為數(shù)學(xué)三和工商管理基本理論。
清華大學(xué)，作為國(guó)內(nèi)*的綜合性大學(xué)，其企業(yè)管理專業(yè)的初試專業(yè)課科目包括數(shù)學(xué)一和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，以經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)科為主的多科性大學(xué)，其企業(yè)管理專業(yè)的初試專業(yè)課科目包括數(shù)學(xué)三、企業(yè)管理、管理學(xué)以及信息經(jīng)濟(jì)等相關(guān)科目。
在高校研究生教育競(jìng)爭(zhēng)力排名中，各個(gè)學(xué)校的企業(yè)管理專業(yè)排名各異。如中山大學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)被認(rèn)為是非常優(yōu)秀的。網(wǎng)上有多個(gè)排名版本，例如西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)等學(xué)校的企業(yè)管理專業(yè)都被評(píng)為高檔次等級(jí)。
國(guó)內(nèi)的企業(yè)大學(xué)概述及其特色課程
以下是部分中國(guó)知名企業(yè)的企業(yè)大學(xué)及其特色課程概覽：
一、企業(yè)大學(xué)概述
海爾大學(xué)：綜合性大學(xué)，特色課程包括“企業(yè)文化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”、“人力資源戰(zhàn)略和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”等，重視企業(yè)文化和品牌傳播。
華為大學(xué)：綜合性大學(xué)，課程體系涵蓋了新員工、在職員工、管理者三類(lèi)，內(nèi)容涵蓋了通用技能、管理技能、公司知識(shí)等多個(gè)模塊，以崗位勝任力模型為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖。
惠普大學(xué)系統(tǒng)：雖然分為教育培訓(xùn)部和培訓(xùn)事業(yè)部?jī)刹糠?，但其主要目的都是為了輸出專業(yè)的人才。它還包括了惠普商學(xué)院、惠普IT管理學(xué)院等學(xué)院，對(duì)外提供盈利務(wù)。
攜程大學(xué)：綜合性大學(xué)，開(kāi)設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)管理系、財(cái)務(wù)管理系等多個(gè)系別的課程。
二、特色課程推薦
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如果西游記四人需要裁員一人，那么沙和尚可能是被裁的*。盡管唐僧是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，但沙和尚的角色在某些情況下可能并不那么關(guān)鍵。你對(duì)此有何看法？
關(guān)于“三個(gè)螞蚱不敢一起蹦”的說(shuō)法，背后可能有不同的解讀。有人認(rèn)為這反映了某種社會(huì)現(xiàn)象或文化觀念。你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種說(shuō)法？又是怎么理解的呢？
天秤座的人喜歡一個(gè)人時(shí)會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，不同的人可能會(huì)有不同的看法。一些觀點(diǎn)認(rèn)為，天秤座的人喜歡平衡和和諧，會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展現(xiàn)自己的溫柔和關(guān)懷。
周迅在《如懿傳》中的表現(xiàn)引發(fā)了廣泛的討論。一些人認(rèn)為她的表演出色，但也有人對(duì)她的表現(xiàn)持保留意見(jiàn)。你對(duì)此有何看法？
《關(guān)于打卡活動(dòng)的創(chuàng)新體驗(yàn)》
近期，我參與了一項(xiàng)有趣的打卡活動(dòng)。該活動(dòng)要求家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈并積累點(diǎn)贊，然后憑借這些點(diǎn)贊的截圖來(lái)兌換禮品。這一機(jī)制確實(shí)為我們帶來(lái)了諸多便利。為了更好地管理和操作，我后續(xù)通過(guò)系統(tǒng)來(lái)完成這項(xiàng)活動(dòng)，這樣一來(lái)，我可以在后臺(tái)直接查看每個(gè)家長(zhǎng)的積贊數(shù)，無(wú)需像過(guò)去那樣繁瑣地操作。
經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我深感其便捷性和實(shí)用性。在此強(qiáng)烈推薦大家嘗試使用。一旦試用，你們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，校精靈系統(tǒng)真正貼近機(jī)構(gòu)的實(shí)際需求，能夠幫助我們提高工作效率，降低成本，并在各個(gè)方面帶來(lái)全新的體驗(yàn)。
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