學習課程：
（一）基礎課程
1. 職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)劃
2. 政治理論學習：如馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系等。
3. 英語、高等數(shù)學、計算機應用等基礎學科的學習。
4. 經(jīng)濟管理類基礎課程：如經(jīng)濟學基礎、會計學基礎、財務管理基礎等。
（二）專業(yè)核心課程
1. 管理學原理：學習管理的基本理論、方法和技術。
2. 市場營銷：了解市場分析、營銷策略等內容。
3. 人力資源管理：學習人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)等內容。
4. 財務管理與會計學：深入了解財務報表分析、成本控制、預算制定等知識。
5. 生產(chǎn)與運作管理：了解生產(chǎn)流程設計、生產(chǎn)計劃與控制等內容。
就業(yè)方向：
工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，可以在各類企業(yè)、事業(yè)單位及部門從事管理、營銷、人力資源、財務、生產(chǎn)運營等工作。他們可以擔任企業(yè)管理咨詢顧問、市場營銷策劃人員、人力資源專員、財務分析師等職位，也可以進一步深造，在高校或研究機構從事教學和科研工作。
二、工商管理專業(yè)主要學習課程及就業(yè)方向
學習課程：
1. 管理學理論：深入學習管理學的理論體系，掌握管理的基本原理和方法。
2. 微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學：了解市場經(jīng)濟的基本規(guī)律和運行機制。
3. 企業(yè)戰(zhàn)略管理：學習企業(yè)戰(zhàn)略制定、實施與控制的方法。
4. 市場營銷理論與實踐：結合實際案例，掌握市場營銷的策略和技巧。
5. 人力資源管理與實踐：學習人力資源管理的理論和方法，并了解實際操作的流程。
就業(yè)方向：
工商管理專業(yè)的畢業(yè)生，具備管理、經(jīng)濟、法律等方面的知識和能力，可以在企業(yè)、事業(yè)單位及部門從事管理咨詢、營銷策劃、人力資源管理等工作。他們可以擔任項目經(jīng)理、市場部經(jīng)理、人力資源經(jīng)理等職位，也可以繼續(xù)深造，攻讀MBA等高級學位，或者在高校和研究機構從事教學和科研工作。
以上內容僅供參考，具體課程安排以各高校的實際教學計劃為準，請以官方發(fā)布的教學大綱為準。業(yè)務培養(yǎng)要求與畢業(yè)生應獲得的知識和能力
對于學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理基本理論與知識的學生，我們著重培養(yǎng)其對企業(yè)管理的全面理解與實踐能力。我們的業(yè)務培養(yǎng)目標是讓學生受到企業(yè)管理方法與技巧方面的全方位訓練，從而具備分析和解決企業(yè)管理問題的能力。
畢業(yè)生應在此學習過程中，掌握管理學與經(jīng)濟學的基本原理，以及現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論及知識。他們應熟練掌握企業(yè)管理的定性與定量分析方法，并具備良好的語言與文字表達能力、人際溝通能力，以及分析和解決企業(yè)管理工作問題的能力。畢業(yè)生還應熟悉我國的企業(yè)管理方針、政策及法規(guī)，并了解國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則。他們對本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)應有充分了解，同時掌握文獻檢索與資料查詢的基本方法，初步具備科學研究和實際工作能力。
主干學科與主要課程
主干學科包括經(jīng)濟學和工商管理。主要課程則涵蓋管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng)營管理、人力資源管理以及企業(yè)戰(zhàn)略管理等方面。
實踐教學環(huán)節(jié)
主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括課程實習與畢業(yè)實習，一般安排10-12周。修業(yè)年限為四年，授予學位為管理學學士。
工商管理專業(yè)就業(yè)渠道
工商管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛，可在公司、企業(yè)及部門等多種單位就職。常見的就業(yè)渠道包括傳統(tǒng)市場經(jīng)營管理職位、人力資源管理職位、物流管理職位等。也可到管理咨詢公司擔任策劃顧問或從事市場營銷工作。薪資待遇因行業(yè)和公司而異，但整體來說，工商管理專業(yè)的就業(yè)前景樂觀。
其他相關問題
MBA和其他碩士研究生的培養(yǎng)目標存在明顯差異。MBA旨在培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作的高層次、務實型、復合型和應用型人才，而其他碩士研究生則側重于培養(yǎng)具有扎實理論基礎和較強科研、教學能力的高層次科研型、教學型人才。
兩者的招生對象也有所不同。MBA主要面向具有大學本科畢業(yè)背景、三年以上工作實踐經(jīng)驗的國家機關事業(yè)單位干部以及工商企業(yè)管理和技術人員進行招生，而其他碩士研究生則既可以招收應屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員。
兩者的培養(yǎng)方式也存在差異。MBA教育更側重于職業(yè)訓練，注重通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等方式培養(yǎng)學生的實際操作技能，更具職業(yè)競爭力。而其他研究生則更側重于理論學習和學術研究。
關于提升企業(yè)家素質修養(yǎng)和樹立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標，這是現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要方向，對于實現(xiàn)個人價值和企業(yè)長遠發(fā)展具有重要意義。
至于工商企業(yè)管理本科主要的課程內容，包括管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、金融學、經(jīng)濟專法、統(tǒng)計學等基礎課程，以及運籌學、市場營銷、管理會計等管理相關課程。對于大專的工商管理專業(yè)，課程則包括工商企業(yè)管理課程、大學英語、經(jīng)濟學基礎、大學計算機等基礎課程，以及管理學基礎、會計學基礎等管理相關課程。
工商企業(yè)管理專科的主干學科包括管理學基礎，而工商管理專業(yè)的主修課程則更加廣泛，涉及經(jīng)濟學、會計學、統(tǒng)計學、金融學、證券投資學、財務管理、人力資源管理等多個領域。根據(jù)麥可思研究院的數(shù)據(jù)，工商管理專業(yè)的畢業(yè)生主要從事的職業(yè)領域包括會計、金融、銷售、人力資源等。該專業(yè)要求學生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國際商務等方面的理論知識，并注重管理者的素質和能力開發(fā)，如決策能力、公關能力、咨詢診斷能力等。
在大專工商管理專業(yè)中，主要的課程包括微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學原理等基礎課程以及企業(yè)戰(zhàn)略管容理、市場營銷學等管理相關課程。該專業(yè)簡述中明確指出，工商管理是研究企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和方法的學科，旨在通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段進行企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。值得注意的是，社會上常將工商行政管理誤解為工商管理，二者在專業(yè)培養(yǎng)目標、核心能力、專業(yè)課程等方面都有較大的區(qū)別。工商管理專業(yè)的課程設置包括學位課如現(xiàn)代企業(yè)管理、財務管理實務等，以及專業(yè)課如組織行為學、證券投融資等，并輔以管理溝通、沙盤模擬等專題講座。
企業(yè)管理是對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制等一系列活動的總稱，是社會化大生產(chǎn)的客觀要求。其目的是盡可能利用企業(yè)的人力、物力等資源，實現(xiàn)高效益的投入產(chǎn)出比。在當今科技繁榮的時代，協(xié)同軟件為企業(yè)管理的改進帶來了三大顯著的助益。
協(xié)同軟件搭建起了戰(zhàn)略與執(zhí)行之間的橋梁，確保企業(yè)的戰(zhàn)略目標能夠以超凡的執(zhí)行力迅速實現(xiàn)。借助這些軟件，企業(yè)能夠更加高效地推進各項工作，確保戰(zhàn)略目標的迅速落地。
協(xié)同軟件還實現(xiàn)了企業(yè)管理從藝術到科學的進化。過去，管理更多地依賴于個人的經(jīng)驗和能力，而如今，科學的管理體系逐漸取代了個人英雄主義，駕馭大型組織更加依賴于系統(tǒng)化、科學化的管理方式。
協(xié)同軟件讓管理變得簡單而高效。這些軟件倡導“簡單制勝”和“中層制勝”的思想，致力于解決管理上的根本問題，使得管理者能夠更輕松地把握企業(yè)運營的核心。
通過對國內外眾多業(yè)績卓越的企業(yè)進行調研分析，我們發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)在內部組織設置和管理杠桿運用方面都有獨到的優(yōu)勢。他們之所以能夠脫穎而出，是因為他們的執(zhí)行力比競爭對手更快、更好。這一切都得益于現(xiàn)代科技的助力，將先進的管理理念與辦公方式通過軟件技術和網(wǎng)絡技術進行工具化。
這些以事務和項目為中心的工具，不僅幫助企業(yè)建立了暢通的信息交流體系，還有效地提升了協(xié)作執(zhí)行體系和決策支撐體系的效率。通過協(xié)同軟件的應用，企業(yè)能夠建立協(xié)調統(tǒng)一、反應敏捷的高水平執(zhí)行團隊，從而提升內部管理和辦公能力。
參考資料：可參閱企業(yè)管理專業(yè)領域的百科全書進行更深入的了解。
轉載：http://www.isoear.com/zixun_detail/176260.html