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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營官網(wǎng)相關(guān)全解析

2025-07-08 08:56:01
 
講師:LLTiao 瀏覽次數(shù):92
 一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營的起源與目標(biāo) 卓越領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營的培訓(xùn)類型屬于人力資源領(lǐng)域。它源于*ARC國際訓(xùn)練機(jī)構(gòu),專為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人而設(shè)。其培訓(xùn)目標(biāo)明確,集中探討作為一個卓越的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)具備的特質(zhì)。這些特質(zhì)涵蓋了正確決策、科學(xué)授權(quán)、非權(quán)利影響

一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營的起源與目標(biāo)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營的培訓(xùn)類型屬于人力資源領(lǐng)域。它源于*ARC國際訓(xùn)練機(jī)構(gòu),專為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人而設(shè)。其培訓(xùn)目標(biāo)明確,集中探討作為一個卓越的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)具備的特質(zhì)。這些特質(zhì)涵蓋了正確決策、科學(xué)授權(quán)、非權(quán)利影響力的人格魅力、創(chuàng)設(shè)追隨者的環(huán)境、建立選人、育人、用人、留人的機(jī)制,以及對于市場變化的觀察力、覺醒力、應(yīng)變力等。通過這些目標(biāo)的設(shè)定,促使每一個學(xué)員具有鮮明的企業(yè)意識和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。這一訓(xùn)練營的適合對象包括企業(yè)高層決策者、中高層管理人員、后備干部等。

二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營的課程特色與內(nèi)容

  1. 課程特色
  2. 其課程具有多種獨(dú)特的教學(xué)方式。例如導(dǎo)師講授、角色扮演、案例分析、互動交流、模擬訓(xùn)練、心靈溝通、自我激勵、頭腦風(fēng)暴、音樂情境教學(xué)、教具教學(xué)等,并且是全天全封閉的訓(xùn)練模式。這種獨(dú)具一格的創(chuàng)新模式能給學(xué)員帶來前所未有的興奮感覺。
  3. 課程內(nèi)容
  4. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的特質(zhì):包含八大有效元素,如承諾、誠實(shí)、負(fù)責(zé)任、決斷、冒險精神、創(chuàng)造合作伙伴、百分百參與、自我表達(dá)等。這些元素對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人來說有著特殊的意義。
  5. 學(xué)會觀察、善于思考:通過主題與隱喻的含義,如“黑點(diǎn)”、“照鏡子”、“劃水運(yùn)動”、“橋”、“鐵軌”、“三色球”等內(nèi)容,讓學(xué)員學(xué)會如何觀察和思考。
  6. 如何做出正確決策:戰(zhàn)略和決策是企業(yè)的生命線,學(xué)員需要學(xué)會集中力量、找準(zhǔn)焦點(diǎn)等決策相關(guān)的能力。

  7. 從課程大綱來看,有的訓(xùn)練營課程是綜合多種優(yōu)秀課程設(shè)計的。例如摘錄日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP管理課程與*AMA領(lǐng)導(dǎo)力課程做綜合設(shè)計,還加入*TA團(tuán)隊式體驗的活動,以及英國BBC廣播公司錄制的交響樂團(tuán)式管理影片,以強(qiáng)化課程效果。并且課程總共區(qū)分為三個單元實(shí)施。

三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營的師資與教學(xué)效果

  1. 師資力量
  2. 訓(xùn)練營的培訓(xùn)老師有著深厚的理論功底及新穎睿智的觀點(diǎn),授課風(fēng)格深入淺出、風(fēng)趣幽默。他們憑借這些優(yōu)勢,讓學(xué)員深度認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)內(nèi)涵,掌握領(lǐng)導(dǎo)者個體的修煉,來提升自我領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力。
  3. 教學(xué)效果
  4. 在教學(xué)過程中,通過“理論精講、案例解析、教練引導(dǎo)”明確團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵工作方法。課程內(nèi)容通過認(rèn)知(領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì))、自修(自我領(lǐng)導(dǎo)力)、精英計劃(卓越領(lǐng)導(dǎo)力)三個模塊進(jìn)行解讀。通過分析案例構(gòu)建個人領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法論,通過解讀工具讓學(xué)員掌握團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用實(shí)踐重點(diǎn)。同時,在師生互動方面,老師能讓學(xué)員在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),學(xué)員表示無論是在工作上還是生活上都收益匪淺。而且,學(xué)員培訓(xùn)之后回到工作崗位,能夠把所學(xué)的理論知識結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際工作情況,打破傳統(tǒng)思維模式,重構(gòu)邏輯思維體系,驅(qū)動領(lǐng)導(dǎo)力工作法。從一些實(shí)際的訓(xùn)練營案例來看,如黃山移動2021年基層卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營,取得了良好的效果,幫助中基層管理人員從理論、策略、方法三個維度認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力,從自身和團(tuán)隊兩個角度提升管理能力。

四、卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營的費(fèi)用與補(bǔ)貼

在費(fèi)用方面,以某一訓(xùn)練營為例,學(xué)費(fèi)為31000元,不過有政府補(bǔ)貼10000元,個人只需交納21000元。這種費(fèi)用設(shè)置和補(bǔ)貼政策在一定程度上減輕了學(xué)員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也體現(xiàn)了政府對培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力人才的支持。

五、卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營的開課信息與地點(diǎn)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營有著明確的開課時間和地點(diǎn),例如12月6 - 7日(星期五、六)在廣州開課。這些信息方便學(xué)員提前安排自己的時間和行程,確保能夠按時參加訓(xùn)練營的課程。




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