朱坤福談到了他對企業(yè)培訓發(fā)展前景的看法。隨著企業(yè)競爭的加劇，市場份額會更加集中在大的品牌培訓機構上。教育培訓業(yè)采用先收費后服務的盈利模式，因此具有與眾不同的特色，即輕資產、重品牌。學員為了降低學習風險，通常會選擇具有品牌優(yōu)勢的培訓機構，從而使得強者更強，形成一家獨大的局面。
企業(yè)培訓項目的趨勢是多元性轉向專業(yè)細分綜合型。過去產品多元化、課程種類多樣，但由于專業(yè)管理團隊不可能對所有產品精通，導致課程質量下降，給消費者留下不專業(yè)的印象。而專業(yè)細分型培訓更專注于某一行業(yè)或課程領域的發(fā)展級培訓，更能關注到行業(yè)的發(fā)展問題，更落地更實效，更能快速占領行業(yè)領先地位。
隨著企業(yè)數(shù)量的增加，懂管理、營銷的卻不多，因此企業(yè)培訓機構需要解決這一問題。未來的企業(yè)培訓產業(yè)仍然很火熱，重要的是企業(yè)培訓需要有真正的課程去幫助別人。
企業(yè)管理培訓的十大趨勢如下：
1. 管理類證書培訓遭遇瓶頸：能力提升比證書更重要。我國企業(yè)管理培訓起步較晚，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，專業(yè)化管理培訓得以發(fā)展，但隨之而來的管理類職業(yè)資格認證泛濫。職業(yè)資格標準及認證培訓對提升管理者素質無疑起到了重要作用。但當獲取證書變成證書培訓的主要目的時，職業(yè)資格認證培訓的含金量將大打折扣。中高層管理者培訓更應注重能力提升，而非證書的認可度。
2. 企業(yè)總裁班招生越來越難：老總常規(guī)培訓需求已基本飽和。由于長期在一些*高校的MBA、EMBA和總裁研修班授課，招生難已經(jīng)成為全國各地培訓機構的普遍問題。主要原因是企業(yè)老總的學習需求已經(jīng)基本飽和，同時企業(yè)高層管理者的培訓選擇越來越多樣化。
3. 培訓學員層級逐漸下移：中層經(jīng)理和骨干員工培訓逐漸成為重點。在幫助企業(yè)制定培訓規(guī)劃時，管理培訓的重點已經(jīng)從高層管理者逐漸向中層經(jīng)理和基層員工轉移。雖然培訓不是萬能的，但沒有培訓也是萬萬不能的。企業(yè)人才的職業(yè)化進程任重道遠，尤其是中層經(jīng)理和骨干員工的培訓對于培養(yǎng)企業(yè)的后備人才起著舉足輕重的作用。
企業(yè)內訓要把積累的經(jīng)驗提煉轉化為自身方法論，并置于工作核心位置。GE企業(yè)大學的克勞頓維爾教授在談及方法論時曾表示：“在通用電氣，雖然我們無法預知明日的挑戰(zhàn)，但我們有信心憑借一套應對方法應對任何挑戰(zhàn)?！?/p>
教育培訓市場要想取得進展，一個重要的步驟是充實培訓內容，確保學員能夠學到實用的知識和技能。培訓內容不僅包括理論教育，更要注重實踐操作。通過提供多元化的課程滿足不同學員的需求，增強課程的吸引力。
優(yōu)質的包裝也是不可或缺的一環(huán)。通過精美的宣傳資料、生動的廣告以及吸引人的展示來吸引潛在學員的關注。包裝不僅要具有吸引力，更要準確傳達課程的價值所在，讓學員明白課程對他們的重要性和意義。
管理和服務同樣重要。一個高效的管理體系能夠保證課程的順利進行，而優(yōu)質的服務則會提升學員的滿意度，使他們樂于向他人推薦課程。無論線上還是線下課程，出色的管理和服務都是成功的基石。
推廣教育培訓市場還需要采取聯(lián)合和合作的策略。與其他機構合作能夠共享資源、擴大影響力。例如，與各大企業(yè)合作可以提供針對性的培訓課程，滿足企業(yè)的實際需求，同時也能為學員提供實用的技能。
建立和保持自己的核心團隊是長期發(fā)展的關鍵所在。一個經(jīng)驗豐富、充滿熱情的核心團隊能夠推動項目的順利進行，確保提供高質量的教育服務，并保持團隊的穩(wěn)定性和向心力。
要確保教育培訓項目具有獨特性和難以復制性。這需要通過不斷的創(chuàng)新，研發(fā)獨特的課程和教學方法，在市場競爭中脫穎而出。這不僅有助于吸引更多學員，還能幫助企業(yè)在激烈的市場競爭中保持領先地位。通過持續(xù)的創(chuàng)新和改進，確保教育培訓項目始終保持前沿地位。
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