有四個(gè)關(guān)鍵的培育賦能機(jī)制。第一個(gè)講到的就是我們的培訓(xùn)賦能。培訓(xùn)賦能是大家很好理解的，就是知識(shí)上的加級(jí)，讓他在知識(shí)上能力上直接提升，可能讓他去上EMBA，或是讓他工作當(dāng)中我們看到他人在什么技能上不足，我們就用知識(shí)來(lái)幫助他本人的水平提升。當(dāng)他有所提升的時(shí)候，他就可以在工作上有所運(yùn)用。這是一個(gè)最直接的，但是效果有時(shí)候不一定最好。因?yàn)槲覀冎烂總€(gè)知識(shí)跟每個(gè)技能都需要去累加的，而且是需要不斷的去印證的，而且會(huì)來(lái)到每個(gè)人身上。他有不同的反應(yīng)狀況，所以這是一個(gè)方法，他也是一個(gè)不容易的方法，他也是最普遍的。
但在接下來(lái)三個(gè)大家可以去思考是第二個(gè)是所謂的機(jī)制賦能，就是所謂機(jī)制培育方法就是你可能在你的環(huán)境當(dāng)中去設(shè)計(jì)一些機(jī)制來(lái)調(diào)動(dòng)的員工更加的成長(zhǎng)。像是什么？可能有時(shí)候一些業(yè)務(wù)銷售團(tuán)隊(duì)，他會(huì)有一個(gè)很有調(diào)動(dòng)性的銷售機(jī)制來(lái)幫助你的業(yè)務(wù)員更有沖勁，甚至自己去想方法。為了拿到這個(gè)提成，或是有些企業(yè)或是工廠，它會(huì)采用所謂的師徒制，這就是一個(gè)機(jī)制。每一個(gè)老師，每個(gè)老員工他必須帶一個(gè)新員工創(chuàng)造這樣的機(jī)制來(lái)幫助員工?？梢詠?lái)從經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。可能還有一些機(jī)制叫做輪崗機(jī)制，就特別容易在大的外企當(dāng)中來(lái)出現(xiàn)。他可能在3四五年內(nèi)他會(huì)不斷輪替各樣的重要崗位，這都所謂機(jī)制的培養(yǎng)跟付能借著這樣子不同的機(jī)制，你可以來(lái)創(chuàng)造出員工不同成長(zhǎng)的方法，跟員工不同培育的方法。
第三個(gè)講到叫做文化賦能，也甚至國(guó)外會(huì)說(shuō)比較多，叫做氛圍賦能。什么叫氛圍賦能呢？就是你借由你的工作環(huán)境的改變，或是一些文化的倡導(dǎo)，來(lái)提高員工對(duì)你企業(yè)的認(rèn)同度。對(duì)于企業(yè)的積極性跟歸屬感。借著這樣子，他們會(huì)更將工作看為他生命中或是他生活中重要的一部分，他會(huì)自動(dòng)來(lái)成長(zhǎng)，他會(huì)自動(dòng)來(lái)融入，甚至自動(dòng)更多來(lái)找方法。
第四個(gè)賦能講到叫做工具賦能。大家會(huì)想說(shuō)工具是什么？是給他一個(gè)扳手嗎？還是什么的？其實(shí)類似你想想看，當(dāng)還沒有出現(xiàn)扳手這個(gè)工具的時(shí)候，當(dāng)我們要鎖東西，我們只能用什么，用我們的手。你可能一個(gè)小時(shí)你就是鎖，那么一個(gè)甚至鎖就破皮了。但是當(dāng)你要提升他產(chǎn)能的時(shí)候，讓他變得更優(yōu)秀的時(shí)候，你把扳手給了他，他一個(gè)小時(shí)可能可以鎖出50個(gè)到100個(gè)。所以一樣的，當(dāng)我們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)景當(dāng)中，你可以事先為你的員工去思考。當(dāng)他業(yè)務(wù)在推動(dòng)，當(dāng)他的工作在進(jìn)行的過程當(dāng)中，有什么東西你是可以將它統(tǒng)一化的，有什么表格是可以事先提供給他的，或是一些計(jì)劃可以提供給他的，讓他不用再琢磨。在那20%的瑣碎事情當(dāng)中釋放他剩下80%的時(shí)間好好的為主要的事情來(lái)做努力。就像是我們給他一個(gè)扳手，讓他將他的機(jī)械鎖的更好，不再用徒手做這樣的事情。
所以當(dāng)老板們，當(dāng)你在思考到培育員工的時(shí)候，你是有更多層面可以去思考的。甚至你可以去第一個(gè)先明確什么叫做優(yōu)秀。在這個(gè)優(yōu)秀的前提下，你為他們規(guī)劃一個(gè)好的培育機(jī)制。不論是從文化，不論是從機(jī)制或是從課程，或是從工具當(dāng)中，你都可以有全方位的來(lái)幫助他們成為你的優(yōu)秀員工。這也將為所有的老板，你們?cè)诎l(fā)展過程當(dāng)中會(huì)十分的省力，也十分的助力。
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