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問題分析解決與高效決策培訓(xùn)
如何撰寫年度工作計劃
結(jié)構(gòu)化思維與寫作邏輯課程【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂，無從下筆，花費很多時間卻質(zhì)量不高；有的人文筆雜亂，抓不到重點，中心思想不明確，觀點不突出，讀者不知所云；有的人不知道目標讀者有所不同，寫作風(fēng)
結(jié)構(gòu)化思維工作匯報課程【課程設(shè)計思路】我們在認知這個世界時，只有兩種思維形態(tài)，一種是結(jié)構(gòu)化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可
金字塔原理公文寫作課程【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂，無從下筆，花費很多時間卻質(zhì)量不高；有的人文筆雜亂，抓不到重點，中心思想不明確，觀點不突出，讀者不知所云；有的人不知道目標讀者有所不同，公文寫作
內(nèi)訓(xùn)師授課的技巧課程對象具有培訓(xùn)工作經(jīng)歷及經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師。培訓(xùn)目的：1、提升參訓(xùn)人員的專業(yè)技能，突破個人表現(xiàn)力的瓶頸；2、優(yōu)化教學(xué)呈現(xiàn)能力及課程價值提升的技巧；3、掌握課件制作的方法與技巧；課程大綱第一
企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
邏輯性有效表達課程
實戰(zhàn)問題分析與解決
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學(xué)習(xí)如何打造高績效團隊培訓(xùn)課
新生代員工管理短訓(xùn)課
學(xué)習(xí)績效管理培訓(xùn)
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TTT內(nèi)部培訓(xùn)師課程培訓(xùn)
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中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升課程