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創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行課程適用對(duì)象：企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)及各類管理人員課程價(jià)值：1、幫助構(gòu)建創(chuàng)造性執(zhí)行的本質(zhì)思維和系統(tǒng)思維；2、學(xué)習(xí)到創(chuàng)造性執(zhí)行的理念、方法和工具；3、從公司、部門和個(gè)人層面有效提升企業(yè)執(zhí)行力。課
組織行為與發(fā)展課程 課程背景及意義要想成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和有效的管理者，就必須掌握組織行為學(xué)。如果管理者不懂管理心理和組織行為，一切管理都是無源之水、無本之木！組織行為學(xué)又稱組織行為管理學(xué)、組
創(chuàng)新管理技能課程課程背景及意義知識(shí)本身是一體的，在當(dāng)今復(fù)雜多變的經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境下，任何一門管理或領(lǐng)導(dǎo)技能，既需要掌握規(guī)律性、本質(zhì)性和系統(tǒng)性，更需要有效整合與創(chuàng)造性發(fā)揮。在當(dāng)今快速變革的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，企業(yè)的
深度開發(fā)管理課程《創(chuàng)新管理——通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效?》，是柳瑞軍以個(gè)人版權(quán)作品《系統(tǒng)為本，整合為王?》為方法論基礎(chǔ)，以提升組織績(jī)效為導(dǎo)向、以提升領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)整合思維能力為目的，
管理創(chuàng)新成果項(xiàng)目課程 適用對(duì)象：各級(jí)管理者、管理創(chuàng)新項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、課題研究人員等。 課程大綱第一節(jié)、如何打造精品管理創(chuàng)新項(xiàng)目？一、管理創(chuàng)新項(xiàng)目存在的典型問題二、精品管理創(chuàng)新項(xiàng)目的五大
實(shí)施變革的能力適用對(duì)象：公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等各級(jí)中高層管理人員。培訓(xùn)目標(biāo)：（1）幫助構(gòu)建企業(yè)組織變革管理的系統(tǒng)理念和管理思維，提升變革領(lǐng)導(dǎo)力。（2）幫助構(gòu)建支持戰(zhàn)略的組織，提升組織戰(zhàn)略
*問題分析與決策
企業(yè)市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型
打造營(yíng)銷策劃高手
創(chuàng)新思維與問題決策力
管理者思維技巧培訓(xùn)
系統(tǒng)整合思維培訓(xùn)
以績(jī)效為導(dǎo)向的變革創(chuàng)新
新產(chǎn)品開發(fā)和服務(wù)營(yíng)銷創(chuàng)新
企業(yè)自主創(chuàng)新能力培訓(xùn)
企業(yè)變革和管理創(chuàng)新
有效管理危機(jī)與突發(fā)事件
復(fù)雜問題處理與創(chuàng)造性決策力