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團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙課程課程背景：1、在大多數(shù)團(tuán)隊(duì)中，真正良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仍然很難實(shí)現(xiàn)；2、一個(gè)團(tuán)隊(duì)之所以不能實(shí)現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是因?yàn)樗麄兒苋菀撞蛔杂X地陷入了五個(gè)很普通但卻很危險(xiǎn)的沼澤之中，即團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大
跨部門溝通協(xié)作培訓(xùn)內(nèi)容【課程背景】企業(yè)跨部門溝通與協(xié)作是企業(yè)管理任務(wù)達(dá)成和各部門間管理工具發(fā)揮效能的基礎(chǔ)平臺(tái)。離開溝通的平臺(tái)，管理將成為無根之木、無源之水。在企業(yè)管理的過程中，需要借助有效的跨部門溝通
領(lǐng)導(dǎo)力高爾夫課程【課程背景】來自于*的領(lǐng)導(dǎo)力高爾夫?是以“建構(gòu)主義”作為指導(dǎo)思想，將情境管理理論和高爾夫運(yùn)動(dòng)相結(jié)合起來的一種全新的培訓(xùn)方式。借助高爾夫運(yùn)動(dòng)的操作流程，設(shè)置與學(xué)員
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程【課程背景】詹姆斯·庫澤斯與巴里·波斯納兩位大師早在二十五年前就已經(jīng)開始研究：當(dāng)你處于*領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)時(shí)，你做了什么？通過與來自世界各地各個(gè)階層、各種崗位的人
目標(biāo)管理培訓(xùn)達(dá)成效果課程背景：經(jīng)營管理，最怕的情況就是：盲人騎瞎馬，夜半臨深池。制定目標(biāo)是規(guī)劃藍(lán)圖的過程。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)藍(lán)圖的過程。隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，以及互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)行業(yè)的顛覆，
專業(yè)高績效團(tuán)隊(duì)打造培訓(xùn)課程背景：面對當(dāng)前日益激勵(lì)的競爭形勢，要能夠保持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力之源，就要打造卓越的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展中所有的事情都是由人來完成的，“企”無人則為
管理問題分析課程課程背景：在我們的身邊，每天都會(huì)出現(xiàn)很多問題。“工作不順利”“目標(biāo)無法完成”“上司不同意自己的提案”&helli
高績效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程背景：使學(xué)員認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性、并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量于團(tuán)隊(duì)中；深入體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)共同合作來完成目標(biāo)時(shí)所需要的協(xié)作精神、樹立互相配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；探討高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
管理沙盤培訓(xùn)