已加入本站1157天 , 點(diǎn)擊量：29094 次
微課開發(fā)與設(shè)計(jì)制作 【課程背景】近些年，由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)
知識(shí)教練能力 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場(chǎng)大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢(shì)，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引力。而
企業(yè)搭建培訓(xùn)體系 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場(chǎng)大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢(shì)，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引力
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練營 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場(chǎng)大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢(shì)，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸
企業(yè)大學(xué)和培訓(xùn)體系構(gòu)建 【課程背景】隨著企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)加劇、人才競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈、企業(yè)核心價(jià)值觀無法統(tǒng)一……“引人才不如留人才，留人才不如育人才&rdqu
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧課 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場(chǎng)大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢(shì)，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸
聲音美化技巧 【課程背景】作為內(nèi)訓(xùn)師，需要大聲說話，需要說很多話，我們不僅要聲音好聽，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，還要科學(xué)發(fā)聲，這樣才能確保嗓子不因?yàn)殚L期使用而受損，因?yàn)槁晭軗p將是無法逆轉(zhuǎn)的傷害，一旦聲帶受
內(nèi)訓(xùn)師集中訓(xùn)練 【課程背景】企業(yè)經(jīng)營的核心是人才,人才的經(jīng)營核心源于培訓(xùn)學(xué)習(xí),而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學(xué)員習(xí)得,一定需要對(duì)企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師?；谝陨?，
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課件制作 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場(chǎng)大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢(shì)，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引
內(nèi)訓(xùn)師高效課程開發(fā) 【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場(chǎng)大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢(shì)，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引
人才復(fù)制加速器 【課程背景】-企業(yè)崗位有限，人才發(fā)展受到限制，無法滿足個(gè)人的成長欲望及動(dòng)機(jī)，怎么辦？-企業(yè)經(jīng)營很多年仍在依靠能人，能人流失、企業(yè)的業(yè)績也跟著流失，怎么辦？-企業(yè)聘請(qǐng)外部專家培
微課開發(fā)與制作 【課程背景】新時(shí)代人才的特點(diǎn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，推動(dòng)了微課的迅猛發(fā)展的。 1、新生代員工職場(chǎng)當(dāng)?shù)?，注意力持續(xù)時(shí)間較短，對(duì)學(xué)習(xí)的耐心越來越低
師帶徒標(biāo)準(zhǔn)化 【課程背景】 古語有云：“國將興，必貴師而重傅”。“師帶徒，傳幫帶”，是崗位能力得以銜接和傳承的重要手段。
性格認(rèn)識(shí)與職業(yè)規(guī)劃 【課程背景】如何從一名應(yīng)屆學(xué)生到職場(chǎng)優(yōu)秀人才是需要心態(tài)、責(zé)任、能力等全方位的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中踏出校門的學(xué)生也是一個(gè)積累和歷練的過程。本課程從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度，給出應(yīng)屆
新員工自我管理 【課程背景】管理之父*說過：必須學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，太多的人任在指望人事部來照顧他們，他們不知道自己的優(yōu)勢(shì)，不知道自己的歸屬何在，他們對(duì)自己好不負(fù)責(zé)；要想上看，而不是向下看。浮躁
新員工職業(yè)化必修課 【課程背景】狄更斯說過：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最差的時(shí)代，這句話放在今天，依然放之四海而皆準(zhǔn)。浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，企業(yè)在經(jīng)營轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題：?jiǎn)T工
打造完美職場(chǎng)人設(shè) 【課程背景】孔子說：“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動(dòng)”。禮儀是一門學(xué)問，是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚囊环N能力，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
PDCA循環(huán)工作法 【課程背景】或許很多人都聽說過甚至自己說過“讓PDCA循環(huán)起來”之類的話。如果PDCA能夠順利地循環(huán)起來，那么所有的問題都將迎刃而解。請(qǐng)?jiān)囅胍幌拢?/p>