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營(yíng)銷(xiāo)人員的軟文營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)
科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)課程目標(biāo)：1.理解人工智能的基本概念及其在科研中的重要性。2.掌握AI技術(shù)在論文寫(xiě)作、課題設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。3.學(xué)習(xí)如何利用機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)解決科研問(wèn)題。4.培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用AI技術(shù)進(jìn)行科研
撰寫(xiě)論文的培訓(xùn)課程目標(biāo)：1.熟練掌握運(yùn)用AI選題的技巧；2.熟練掌握運(yùn)用AI撰寫(xiě)論文的方法；3.有效提高論文寫(xiě)作的規(guī)范化程度；4.熟練掌握論文投稿、發(fā)表的方法、技巧和途徑。課程對(duì)象：企事業(yè)單位科研人員
輿情數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程目標(biāo)：1.參訓(xùn)者可獨(dú)立設(shè)計(jì)AI賦能的輿情管理基礎(chǔ)框架；2.企業(yè)可建立從“事后應(yīng)對(duì)”到“事前預(yù)防”的數(shù)字化管理流程；3.降低輿情失控風(fēng)險(xiǎn)，
辦公AI化培訓(xùn)課程目標(biāo)：1.大幅提升行政辦公效率——實(shí)現(xiàn)制表、填表等繁瑣的行政工作秒速完成；2.大幅提升公文寫(xiě)作效率——實(shí)現(xiàn)秒速成文；3.大幅提升公文寫(xiě)
銀行報(bào)告的培訓(xùn)課程目標(biāo)：1.掌握運(yùn)用DEEPSEEK寫(xiě)報(bào)告的方法，大幅提升報(bào)告寫(xiě)作的效率和質(zhì)量；2.有效提升匯報(bào)工作的能力；3.有效提升撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)報(bào)告的能力。課程對(duì)象：中高層管理人員、辦公室工作人員、行
CHATGPT寫(xiě)公文課程課程背景：近十年來(lái)，人工智能再度崛起并成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)性技術(shù)之一，而這次誕生了一個(gè)非常新的領(lǐng)域——人工智能創(chuàng)作，或者叫人工智能生成內(nèi)容，并迅速成為
城市新聞策劃課程課程背景：為了吸引更多的資本、游客和人才，越來(lái)越多的地方政府將城市品牌作為城市競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的博弈手段。城市品牌已經(jīng)成為新時(shí)代城市競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的重要組成部分。對(duì)于大量尚處于二三線的中國(guó)城市來(lái)說(shuō)，
公文寫(xiě)作項(xiàng)目產(chǎn)品課程項(xiàng)目背景：在一個(gè)注重形象和規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境中，書(shū)面呈現(xiàn)是樹(shù)立企業(yè)形象的重要途徑和手段。在一個(gè)管理規(guī)范的企業(yè)中，書(shū)面溝通是必不可少的溝通方式。在產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程中，軟文與廣告文案發(fā)揮著舉
論文寫(xiě)作思維課程課程背景：寫(xiě)論文時(shí)，是否常有這樣的困惑：實(shí)在不知該選個(gè)什么題；好不容易選定一個(gè)題，組織材料又覺(jué)得好困難；歷盡千辛萬(wàn)苦把材料組織起來(lái)了，但怎么看怎么像混搭；究竟該如何表述，始終找不到一個(gè)
論文寫(xiě)作技法課程課程背景：寫(xiě)論文時(shí)，是否常有這樣的困惑：實(shí)在不知該選個(gè)什么題；好不容易選定一個(gè)題，組織材料又覺(jué)得好困難；歷盡千辛萬(wàn)苦把材料組織起來(lái)了，但怎么看怎么像混搭；究竟該如何表述，始終找不到一個(gè)
公文的寫(xiě)作技法課程課程背景：銀行工作,書(shū)面表達(dá)無(wú)處不在。請(qǐng)示、報(bào)告、方案……這些常用公文你會(huì)寫(xiě)嗎?工作中如何做到公文寫(xiě)作前有思路、寫(xiě)作中有內(nèi)容?如何有效提升公文寫(xiě)作的效率?
模式化新聞寫(xiě)作課程課程背景：天天都在接觸新聞，但我們真的了解新聞嗎？經(jīng)常都會(huì)采編新聞，可我們真的會(huì)寫(xiě)新聞嗎？好不容易在新媒體上發(fā)了一篇新聞，但關(guān)注的人卻很少，這究竟是為什么呢？總算引發(fā)別人關(guān)注了，卻發(fā)
銀行業(yè)輿情管理課程課程背景：從輿情傳播的角度而言，互聯(lián)網(wǎng)正成為越來(lái)越重要的輿情發(fā)源地，尤其是新興的社交網(wǎng)絡(luò)使得個(gè)體信息源的數(shù)量驟增，極大的拓寬了輿情生長(zhǎng)的土壤，加速了輿情傳播的速度。網(wǎng)絡(luò)輿情形成快，對(duì)
公文規(guī)范化課程課程背景：在一個(gè)注重形象和規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境中，書(shū)面呈現(xiàn)是樹(shù)立企業(yè)形象的重要途徑和手段。在一個(gè)管理規(guī)范的企業(yè)中，書(shū)面溝通是必不可少的溝通方式。在個(gè)人職業(yè)的發(fā)展歷程中，書(shū)面表達(dá)在辦事過(guò)程中發(fā)揮
投標(biāo)書(shū)寫(xiě)作課程課程背景：在一個(gè)注重形象和規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境中，書(shū)面呈現(xiàn)是樹(shù)立企業(yè)形象的重要途徑和手段。在一個(gè)管理規(guī)范的企業(yè)中，書(shū)面溝通是必不可少的溝通方式。在個(gè)人職業(yè)的發(fā)展歷程中，書(shū)面表達(dá)能力發(fā)揮著舉足輕
公文表達(dá)運(yùn)用課程課程背景：本課程，就是要讓你精彩表達(dá)！表達(dá)的不好，我們很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得是語(yǔ)辭修飾的問(wèn)題，但它很有可能是個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的問(wèn)題：如果內(nèi)容、結(jié)構(gòu)組織得好，即便語(yǔ)辭很糙，都有可能表達(dá)得有料、有水平。
公文使用與流轉(zhuǎn)課程課程背景：在一個(gè)注重形象和規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境中，書(shū)面呈現(xiàn)是樹(shù)立單位形象的重要途徑和手段。在一個(gè)管理規(guī)范的單位中，書(shū)面溝通是必不可少的溝通方式。在個(gè)人職業(yè)的發(fā)展歷程中，書(shū)面表達(dá)能力發(fā)揮著舉