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企业内训师课堂呈现课程【课程收益】1、提升学员原有课程质量。增加课程笑点---学习氛围2、增加课程卖点---课程知识点3、增加课程亮点---醍醐灌顶4、提升学员课堂呈现互动技巧【课程大纲】第一单元：企
TTT内训师辅导项目课程项目背景随着市场的竞争，企业的发展，以绩效为目的的人才梯队培养逐渐成为各企业所重视，外部聘请的老师无法从根本上满足企业绩效发展，因此内训师体系建设成为企业未来人才梯队培养的核心
讲师授课计划培训课程背景21世纪初，中国企业发展已从宣传简介“本厂注册资本，进口设备，生产能力”转向了“本公司拥有博士生，硕士生，本科生占比”。社会环境
团队影响力培训【课程背景】在市场环境日益变化，商业问题日趋多元的今天，作为团队管理者，打造良好的团队协作能力和团队执行力是不可或缺的关键能力。什么是团队？团队协作以什么做导向，以什么来检验？这些问题都
向上管理能力培训【课程背景】您有没有在工作中遇到过这类问题？明明自己很有计划在推进一件事，突然领导的一个想法你就得重新规划方案；明明领导昨天才和你说了这件事情到底要怎么做，你今天给了方案，领导计划又变
职场问题解决培训【课程背景】对于每日如履薄冰的职场人而言，应该如何处理各种层出不穷的问题（尤其是突发性问题）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正确的决策？本课程针对中层管理干部不断面临的种种困扰提供了
管理认知训练课程【课程背景】在如今这个快速变化的时代，社会的发展向每一个组织甚至每一个人都提出了一个问题：如何在多变的动态环境中取得竞争优势，得以生存和发展？如今的商业竞争是一场头脑的竞争，能够快速有
领导变革的培训【课程背景】在快速变化的21世纪，一个组织如果不能主动引领变革，就容易被变化所淘汰。能否成功地领导组织变革，已经成为领导者的严峻挑战。而在全球范围内大约有三分之二的组织变革都没有成功。组
问题解决决策培训【课程背景】经理人对于问题的解决与决策常有一种无力感：竞争越来越激烈，花大力气做的决策却不见成效；企业问题重重，不知该从哪里人手；每次讨论，大家都各持己见，没有统一的标准，达不成共识；
经营型管理培训【课程背景】在当下的乌卡时代，我们总在提经营型管理，那管理理论是否过时了呢？当前，企业的外部战略环境迅速变化，倒逼组织变革，管理也面临着相应的模式创新。旧的管理逻辑似乎已经不能满足企业需
自我管理本质培训【课程背景】*的管理学家*·*（PeterDruker）曾指出：“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在
学习系统创新思维【课程背景】纵观社会经济的发展，创新引导着人类文明的进化历程，创新蕴藏着人类发展的无限生机。就企业而言，创新是企业发展的根基，创新是企业长盛不衰的源泉。任何产品都有自己的生命周期，都会
危机意识培养课程【课程背景】我们处在一个危机的时代，社会不允许任何一个人闲庭信步。效率是我们关注的对象，完美和成功是我们追求的目标。全球危机正在逐步逼近我们的生活；中国危机让我们清醒的认识自己的世界位
学习策略制定【课程背景】对于每日如履薄冰的管理者而言，应该如何处理各种层出不穷的问题（尤其是突发性问题）？如何才能以最迅速、有效的方式制定出正确的策略？本课程针对管理者不断面临的种种困扰提供了高效的策
学习组织协同【课程背景】当前，企业的外部战略环境迅速变化，倒逼组织变革，管理也面临着相应的模式创新。旧的管理逻辑似乎已经不能满足企业需求。在应对变化的过程中，管理者的组织协同能力则显得尤为重要。而什么
高效统筹的培训【课程对象】企业基层、中层管理者、储备干部等【课程大纲】一、组织管理与高效统筹的内涵1、管理能否被复制？1)管理可复制的是技能2)不可复制的是管理者当下的状态3)觉察—&md
高绩效管理的学习【课程背景】在如今这个快速变化的时代，社会的发展向每一个组织甚至每一个人都提出了一个问题：如何在多变的动态环境中取得竞争优势，得以生存和发展？如今的商业竞争是一场头脑的竞争，能够快速有
高效能管理工具【课程背景】在快速变化的当代，企业面临的问题日趋多元与复杂，对管理者也提出了更高的要求。不单是对企业、组织和个人的目标把握，面对问题时精准收集事实，快速推断原因，做出*决策，有效预判问题