課程描述INTRODUCTION
全員生產維修
· 生產副總· 生產部長· 品質經理· 技術總監(jiān)· 生產廠長



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程目標:
了解作為一名現(xiàn)代企業(yè)的現(xiàn)場管理者所應該具備的職業(yè)設備管理理念,以及現(xiàn)場管理者所應了解相關的設備管理體系
了解作為現(xiàn)場管理者所應具備的對于TPM的基礎知識內容,正確理解現(xiàn)代企業(yè)中設備管理的相關設備管理技巧,明確自身設備管理職責,以及如何在現(xiàn)場管理中如何運用
握現(xiàn)場開展TPM所應具備的TPM管理工具,以及在生產現(xiàn)場TPM如何運用開展,如何運用TPM工具提高設備及生產績效
了解TPM在現(xiàn)代企業(yè)(特別是生產部門)中,如何不斷提高效能,循序漸進的TPM七個階段,以及在開展過程中每個階段所必須開展的TPM工作要點,過程中所遇到的困難與問題的解決,以及每階段現(xiàn)場評審的詳細介紹
展示現(xiàn)場TPM活動開展后取得的現(xiàn)場改善效果,以及介紹TPM順利開展,相關人員所必須具備的一些設備管理或現(xiàn)場管理的輔助技能和知識,明確只有提高員工的素質,才能提高設備的素質,而最終提高企業(yè)素質,這個TPM活動的最終目標。同時,使企業(yè)也能夠獲得由現(xiàn)場生產的逐步改善所帶來的效益,真正做到企業(yè)與員工的“雙贏”
課程大綱:
第一部分: 設備管理理念與相關體系介紹
設備管理的定義與范疇
概念
范疇
技術
分工
管理流程
設備監(jiān)控與故障診斷
監(jiān)控/診斷體系的建立與主要因素
體系運行效果與異常分析
設備管理的指標體系
維修的參數體系
設備工程監(jiān)理
設備周期費用(LCC)
壽命周期利潤(LCP)與LCC分析法
設備壽命周期與LCC曲線
企業(yè)備件管理
設備再利用
設備管理發(fā)展趨勢
可靠性為中心的保全(RCM)
第二部分:正確理解TPM
TPM概論
TPM的發(fā)展歷程
TPM目標
TPM的支柱(八大支柱)
TPM所能期待的結果
提高設備效率的方法
設備的七大損失
設備損失的計算方法
慢性損失
慢性損失對策
零故障能實現(xiàn)嗎?
故障的定義與詞源
劣化的兩種形式
零故障的基本觀點
實現(xiàn)零故障的五大對策
第三部分:TPM小組活動方法
TPM小組成立條件
小組活動與領導者
小組活動成功所應具備的條件
小組活動的相關工(道)具
自主保全推進步驟
生產與保全缺一不可
操作人員應具備的能力
開展自主保全的步驟
初步清掃和發(fā)生源/困難部位的對策
初步清掃的重點部位
初步清掃和小組活動的要點
污染發(fā)生源對策實施方法
如何改善困難部位
制定清掃/加油基準要點
自己決定應該遵守的項目
如何達到基準完善性
限定清掃/加油的允許時間
正確開展自主保全方法
綜合檢查與自我檢查的要點
綜合檢查的科目分類
編寫有效地自主保全檢查基準
整理/整頓和自主管理徹底化的要點
整理/整頓與標準化
開展自主保全的步驟
自主保全成功的關鍵因素
第四部分:TPM的成效、目標及輔助工具
計劃保全
保全的種類與定義
計劃保全概念及活動內容
計劃保全的實施
計劃保全對象設備的選定
設備重要度及保全
計劃保全部門
計劃保全中故障的處理
TPM各類活動表格
在故障中學習個別改善的方法
消除七大損失的無故障對策
向故障學習什么
掌握正確的故障分析方法
以高合格率為目標的質量保證
質量保證的基本思想
開展質量保證的七大步驟
消除慢性損失的手段-PM分析
PM分析的基本思想
PM分析的七步驟
PM分析的實例
TPM體系的建立
標識定置管理
防呆法
TPM活動成果案例展示
總結:提問答疑
培訓師介紹:陳老師
教育及資格認證:
冠卓咨詢5S、TPM高級培訓師;5S、TPM咨詢師;六西格瑪黑帶;ISO體系審核員
講師經歷及專長:
陳老師具有超過15年世界五百強跨國企業(yè)工作經驗,在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產體系,擁有堅實的現(xiàn)場管理技能及管理背景。在企業(yè)中歷任設備工程師,設備維護經理、車間主任、TPM項目負責人、內部培訓師等,主導大型跨國企業(yè)現(xiàn)場改善多年,精通現(xiàn)場5S& TPM,以及相關的精益生產體系。
自90年代起,陳老師就從事企業(yè)生產現(xiàn)場的生產管理和技術工作,并有多年的一線設備管理維護工作實踐,非常了解現(xiàn)今各類企業(yè)生產狀況和問題,有著豐富的實際經驗和管理經驗。 2000年至今,一直在大型合資企業(yè)獨立組織推行TPM(含5S)活動的開展,包括各級人員培訓,現(xiàn)場各級改善活動,TPM(含5S)各項規(guī)定的建立,TPM相關文件的建立和編寫,TPM(含5S)公司體系的建立和修改,TPM(含5S)各項審核的標準編寫和審核活動的組織和匯總。
陳老師在任職期間,成立了約5000名員工組成的100個活動小組,開展活動多年,不僅提高了員工的技能,而且大大延長了設備的使用周期,使建廠初期的設備現(xiàn)在仍然在突破同系統(tǒng)生產線的產量記錄,使LCC大幅度降低。
轉載:http://www.isoear.com/gkk_detail/6105.html