課程描述INTRODUCTION
員工的執(zhí)行力塑造與提升培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工的執(zhí)行力塑造與提升培訓(xùn)
課程大綱:
引子案例:購(gòu)買土豆的故事
討論:小周為什么被升遷,小王卻不能?
啟示:?jiǎn)T工的執(zhí)行力水平導(dǎo)致成功
一、什么是執(zhí)行力
1、執(zhí)行力的精髓;
2、執(zhí)行力的結(jié)構(gòu)分解;
3、正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力對(duì)企業(yè)的重要性;
二、有效執(zhí)行之基石--職業(yè)理念
案例分析:
1、西點(diǎn)軍校的故事;
2、GE成功的故事
1、企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士
案例分析:各大公司選才的相似之處
2、人才的真義
人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一是能力,二是態(tài)度
人才坐標(biāo)系:人才,人材,人財(cái),人裁
四類人CAI的待遇
3、*職業(yè)理念的特點(diǎn)
擁有良好的心態(tài)和信念
做事先做人
工作目標(biāo)導(dǎo)向,認(rèn)真負(fù)責(zé)
注重潛能開發(fā)
職業(yè)理念和潛能開發(fā)
視頻分析:下雪的煩惱
4、具有高素質(zhì)銀行員工的二十一種職業(yè)精神;
平等精神 感恩精神 新主人精神
新公平精神 信用主意精神 忠誠(chéng)精神
主動(dòng)精神 自律精神 寬容精神
“老板精神” “小事成精品”精神 追求完精神
集體至上精神 學(xué)習(xí)精神 謙和精神
團(tuán)結(jié)精神 服務(wù)精神 創(chuàng)新精神
自我反省精神 樂觀精神 實(shí)干精神
視頻分析:卑鄙的第一
案例分析:銀行員工被提拔成行長(zhǎng)
三、 員工在企業(yè)執(zhí)行力中的角色
1、身為下級(jí)-銀行員工角色認(rèn)知;
2、身為同級(jí)-銀行員工角色認(rèn)知;
3、員工的自我角色認(rèn)知;
4、有效培養(yǎng)執(zhí)行意識(shí)
案例分析:PDCA戴明環(huán)及木桶理論
視頻分析:女人的復(fù)仇
四、員工執(zhí)行技巧
1、執(zhí)行基礎(chǔ):
態(tài)度是執(zhí)行的基礎(chǔ)
我要刨根問底,“大師”你不要隔靴搔癢
執(zhí)行不是觀念問題,執(zhí)行要操作的方法
2、例行公務(wù)的執(zhí)行
建立以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的執(zhí)行系統(tǒng)
聚焦站略的執(zhí)行體系節(jié)點(diǎn)圖
戰(zhàn)略導(dǎo)向執(zhí)行體系的兩大支撐環(huán)節(jié)
案例分析:小王是如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的
3、臨時(shí)交辦任務(wù)的執(zhí)行
臨時(shí)交辦任務(wù)產(chǎn)生原因的分析
把握命令實(shí)質(zhì)的三大天條
報(bào)復(fù)命的技巧
4、突發(fā)事件處理的技巧
突發(fā)事件
思維致勝——解決問題的思路
案例分析:*某銀行破產(chǎn)原因分析
5、解決執(zhí)行中的未知問題
管理戒律:工作是想出來的,不是做出來的;
問題是思維出來的,不是行為解決的;
新產(chǎn)品是想出來的,不是設(shè)計(jì)出來的。
案例分析:6W2H思維法
思維導(dǎo)圖法
五個(gè)為什么法
頭腦風(fēng)暴法
要因分析法(魚骨圖法)
員工的執(zhí)行力塑造與提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/48602.html
已開課時(shí)間Have start time
- 魏剛
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 致勝執(zhí)行力 打造優(yōu)良的職業(yè) 崔小屹
- 崗位勝任——讓執(zhí)行力落地 董天牧
- 《執(zhí)行風(fēng)暴—中高層執(zhí)行力》 余星冰
- 《高效執(zhí)行》 沉浸式劇場(chǎng)/ 張毓嵐
- 《戰(zhàn)略執(zhí)行》 企業(yè)經(jīng)營(yíng) 鐘意
- 《OGSM(計(jì)劃與執(zhí)行管理 孫倩
- 個(gè)體執(zhí)行力與組織執(zhí)行力 張蕾
- 《贏在執(zhí)行,讓主管止不住的 徐莉
- 七步將戰(zhàn)略落實(shí)到底 ——— 駱峰
- 《贏在執(zhí)行—打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 張子斌
- 《促動(dòng)執(zhí)行力—高效執(zhí)行實(shí)戰(zhàn) 張毓嵐
- 沒有執(zhí)行力,就沒有競(jìng)爭(zhēng)力— 劉建