員工心理輔導(dǎo)技巧
2025-07-05 02:43:47
講師:王穎 瀏覽次數(shù):2956
課程描述INTRODUCTION
員工心理輔導(dǎo)技巧培訓(xùn)課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工心理輔導(dǎo)技巧培訓(xùn)課程
課程大綱
前言
1、什么才是企業(yè)真正的財(cái)富?
2、企業(yè)重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
3、關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)大財(cái)富的思考
第一講: 企業(yè)為什么需要心理輔導(dǎo)
1、影響企業(yè)績(jī)效的“三板斧”
意愿
知識(shí)與技能
心理狀態(tài)
2、新形勢(shì)——看社會(huì)如何“轉(zhuǎn)”
社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)
M型社會(huì)的出現(xiàn)
3、新形勢(shì)——看企業(yè)如何“變”?
新生代員工逐漸成為主流
80、90后員工的心理特征
“陣痛”中的沖擊:新形勢(shì)VS老觀念
企業(yè)的業(yè)績(jī)?cè)絹?lái)越依賴于員工的心理狀態(tài)
4、現(xiàn)代企業(yè)中的心理困境
職場(chǎng)調(diào)查:我關(guān)注的心理健康問(wèn)題
現(xiàn)代企業(yè)的心理焦點(diǎn)問(wèn)題
員工心理問(wèn)題給企業(yè)帶來(lái)的巨大損失
5、用“心”關(guān)愛(ài)員工
案例研討
第二講:助人先自助——心理輔導(dǎo)員的自助技巧
1、提升心理資本,先學(xué)會(huì)管理壓力
小組研討:認(rèn)識(shí)壓力
壓力適當(dāng)論
了解自己的壓力水平
壓力下的不良情緒和消極心理
2、全面提升你的抗壓能力
小組研討:我常用的情緒壓力疏導(dǎo)方式
壓力與中介系統(tǒng)
壓力與健康
測(cè)測(cè)你的身體老了嗎?
管理壓力——全面提升抗壓能力
合理宣泄負(fù)面情緒的方法
平靜身心的放松技術(shù)
人際支持為您保駕護(hù)航
個(gè)體層面壓力緩解之道
組織層面壓力緩解之道
第三講:心理健康與員工常見(jiàn)心理問(wèn)題解析?
1、心理健康的概念(心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?)
2、正常心理與異常心理的識(shí)別
3、一般心理問(wèn)題與嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷
4、現(xiàn)代職場(chǎng)員工常見(jiàn)心理問(wèn)題面面觀
職場(chǎng)壓力問(wèn)題
職業(yè)倦怠問(wèn)題
人際關(guān)系問(wèn)題
情感、婚姻及親子問(wèn)題
工作與生活平衡問(wèn)題
危機(jī)事件帶來(lái)的應(yīng)激問(wèn)題
5、哪種類型的員工是心理問(wèn)題的高危人群
6、各種類型心理問(wèn)題的處理方法
第四講:識(shí)別員工心理問(wèn)題的“望、聞、問(wèn)、切”技術(shù)
1、“望”診?
情緒狀態(tài)
身體狀況
行為習(xí)慣
工作效率
人際關(guān)系
2、“聞”診?
同事的反應(yīng)
有效傾聽(tīng)的技術(shù)
傾聽(tīng)時(shí)易犯的錯(cuò)誤
3、“問(wèn)”診?
封閉式詢問(wèn)
開(kāi)放式詢問(wèn)
4、“切”診?
專業(yè)心理測(cè)評(píng)
投射性測(cè)試
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)體驗(yàn):掃描你的內(nèi)心世界
第五講:輔導(dǎo)員工的技巧
1、心理輔導(dǎo)員的角色
2、心理輔導(dǎo)員應(yīng)遵守的準(zhǔn)則
3、與被輔導(dǎo)員工建立良好的信任關(guān)系
尊重
熱情
真誠(chéng)
共情
積極關(guān)注
4、運(yùn)用專業(yè)的咨詢輔導(dǎo)技能
傾聽(tīng)技術(shù)
反應(yīng)技術(shù)
具體化技術(shù)
指導(dǎo)技術(shù)
表達(dá)技術(shù)
自我開(kāi)放技術(shù)
5、技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——現(xiàn)場(chǎng)情景模擬演練
(根據(jù)案例資料,學(xué)員分組練習(xí),一對(duì)一演練,講師點(diǎn)評(píng))
當(dāng)員工出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí),如何安撫他的情緒?
當(dāng)員工遇到人際關(guān)系緊張問(wèn)題時(shí),如何幫助他?
當(dāng)員工遇到情感/婚姻問(wèn)題時(shí),如何輔導(dǎo)他?
員工心理輔導(dǎo)技巧培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/43962.html
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